二年級班主任年度考核個人總結(jié)

二年級班主任年度考核個人總結(jié)二年級是定型教育階段，這一階段明確了學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定了學生的專業(yè)思想，增強了學生對專業(yè)的信心、興趣和熱愛。進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺地努力學好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識技能，從而培養(yǎng)和提高學生的自我教育和自我管理能力，為下一步走向?qū)嵙?、走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。一、指導班干部在同學中樹立威信。本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從好奇到熟悉，一些原來頑皮搗蛋、不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子。部分班委對這些學生無可奈何，失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們中樹立自己的威信。1、統(tǒng)一思想認識，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)、守法的模范。班干部是班里的榜樣，是同學們的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響。只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模。在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，擁有一定的威信。時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進行教育，耐心地做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學中的影響力認識不夠，險釀后患。在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解。小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正，在工作中對自己的言行要求提高。在同學們中取得了表率作用。2、在學習上要努力使自己的成績優(yōu)良。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞，但成績不高，屬于中等水平。在對她進行教育時，指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習，學習不好，工作再賣力也難讓同學們信服。班干部只有把學習搞好，說話才有力度。作為班干部和學生會干部，比其他學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作。班干部的時間比一般學生更珍貴、緊迫，這就需要學會處理好學習與工作的關(guān)系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間。加之她自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學中有較高的威信。3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。二、指導班干部在實干中學習成長。1、指導班干部分工協(xié)作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。2、指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作。3、指導工作方法。由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。4、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失，用以指導下一步的工作。三、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.該學期本人擔任二年級的教育教學工作，一學期以來，為了使本班有良好的班風、學風，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進步。一、培養(yǎng)學生對學習有興趣，對自己同學老師有良好感情。根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解，結(jié)合小學二年級學生的特點，認為應(yīng)該在思想品德班風、學風為切入點，作為一項重點工作來做，效果更好。開學前兩周必須全面了解學生，知道每個學生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學習情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個學生的特點，在第一個周會課上，不用對著名冊，表揚一大批好學生，對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展，持之以恒細心引導，能使整個學期的班風、學風越搞越好。二、培養(yǎng)學生好的愛學習習慣持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作，是個用心力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點滴小事，好的及時公開表揚，不好的耐心引導，盡量做到使學生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標，以點帶面，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、培養(yǎng)學生明有禮的良好習慣。四、班班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始，通過全班同學民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終，加以引導，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運用得當，可事半功倍，使班風、學風以及安全都有很大的幫助。五、重視差生的教育。是教育、教學工作的一個老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學期我總結(jié)以往的經(jīng)驗，進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學生與他同桌，在他有困難的時候能及時幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學習上遇到的困難，使他對學習有信心增加學習的興趣，久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時，班里有三個差生，現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績，一個取得好成績，還有一個因智力問題有待今后慢慢引導。六、安全教育。安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學同以前大不相同，包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預防，尤其是當前流行的H1N1甲型流感