第5單元 第5課時 7,6加幾（1）（Word教案）2023-2024學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（西師大版）

/第5單元第5課時7,6加幾（1）（Word教案）2023-2024學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊同步備課（西師大版）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握7、6加幾的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點：1.7、6加幾的計算方法。2.解決實際問題的能力。教學(xué)難點：1.7、6加幾的計算方法的理解和應(yīng)用。2.解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的7、6加幾的計算方法。2.提問學(xué)生：73等于多少？64等于多少？讓學(xué)生回答并解釋計算過程。二、講解新課（10分鐘）1.講解7、6加幾的計算方法。a.7加幾：將7加上要加的數(shù)，如果結(jié)果大于10，就向前一位進1。b.6加幾：將6加上要加的數(shù)，如果結(jié)果大于10，就向前一位進1。2.通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解并掌握7、6加幾的計算方法。三、練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固7、6加幾的計算方法。2.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。四、鞏固提高（5分鐘）1.讓學(xué)生進行口算練習(xí)，提高計算速度和準(zhǔn)確性。2.老師提問學(xué)生，檢查學(xué)生對7、6加幾的計算方法的掌握情況。五、總結(jié)（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確7、6加幾的計算方法。2.強調(diào)學(xué)生在計算過程中要注意進位的情況。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了7、6加幾的計算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，要注重練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“7、6加幾的計算方法”。這個細節(jié)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過理解和掌握這個計算方法，才能正確地進行計算。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明：一、7、6加幾的計算方法的重要性在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，加法是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而7、6加幾的計算方法是加法中的重點內(nèi)容。學(xué)生需要通過理解和掌握這個計算方法，才能正確地進行加法計算。如果學(xué)生沒有掌握好這個計算方法，就難以進行更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算，影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、7、6加幾的計算方法的詳細解釋1.7加幾的計算方法a.將7加上要加的數(shù)，例如73，就將7和3相加，得到10。b.如果結(jié)果大于10，就向前一位進1。例如76，得到13，因為結(jié)果大于10，所以向前一位進1，變成8，個位是3，所以最終結(jié)果是83。2.6加幾的計算方法a.將6加上要加的數(shù)，例如64，就將6和4相加，得到10。b.如果結(jié)果大于10，就向前一位進1。例如67，得到13，因為結(jié)果大于10，所以向前一位進1，變成7，個位是3，所以最終結(jié)果是73。三、如何幫助學(xué)生理解和掌握7、6加幾的計算方法1.通過舉例子的方式，讓學(xué)生理解7、6加幾的計算過程。例如，老師可以舉出73、76、64、67等例子，讓學(xué)生跟著計算，理解計算過程。2.讓學(xué)生進行大量的練習(xí)，通過練習(xí)來鞏固7、6加幾的計算方法。老師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時糾正學(xué)生的錯誤。3.老師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。例如，老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考為什么76要向前一位進1，讓學(xué)生理解進位的原理。4.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性?？梢酝ㄟ^口算練習(xí)、計時比賽等方式，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。四、如何檢查學(xué)生對7、6加幾的計算方法的掌握情況1.老師可以通過提問學(xué)生，讓學(xué)生口頭回答計算過程，檢查學(xué)生對7、6加幾的計算方法的掌握情況。2.老師可以讓學(xué)生進行書面練習(xí)，通過批改學(xué)生的練習(xí)題，檢查學(xué)生對7、6加幾的計算方法的掌握情況。3.老師可以通過課堂小測驗的方式，檢查學(xué)生對7、6加幾的計算方法的掌握情況。五、總結(jié)7、6加幾的計算方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學(xué)生需要通過理解和掌握這個計算方法，才能正確地進行加法計算。在教學(xué)過程中，老師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，要注重練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。通過以上方法，幫助學(xué)生理解和掌握7、6加幾的計算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。繼續(xù)對7、6加幾的計算方法的詳細補充和說明：六、教學(xué)策略為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握7、6加幾的計算方法，教師可以采用以下教學(xué)策略：1.直觀教學(xué)：利用教具，如計數(shù)棒、算盤或者實物，讓學(xué)生通過直觀的方式理解加法的概念。例如，可以用7個物品代表數(shù)字7，再添加幾個物品來表示加法操作，讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)來體驗和理解加法過程。2.分步教學(xué)：將7、6加幾的計算方法分解成幾個步驟，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。例如，先教授不進位的情況，如73、64，再教授進位的情況，如76、67。3.互動教學(xué)：通過小組討論、同伴互助等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和鞏固計算方法。例如，可以讓學(xué)生兩兩一組，互相出題并解答，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。4.差異化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度，提供不同難度的練習(xí)題。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以從簡單的題目開始，逐步增加難度；對于能力較強的學(xué)生，可以提供更具挑戰(zhàn)性的題目。七、常見錯誤及對策在教學(xué)過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)一些常見的錯誤，教師應(yīng)當(dāng)提前預(yù)見并準(zhǔn)備好相應(yīng)的對策：1.忘記進位：學(xué)生在計算過程中可能會忘記在結(jié)果大于10時進位。對策是反復(fù)強調(diào)進位的重要性，并通過多次練習(xí)來加深記憶。2.混淆數(shù)字：學(xué)生可能會將加數(shù)和被加數(shù)混淆，導(dǎo)致計算錯誤。對策是通過重復(fù)練習(xí)和口算訓(xùn)練，幫助學(xué)生清晰地區(qū)分加數(shù)和被加數(shù)。3.計算速度慢：學(xué)生在初學(xué)階段可能會因為不熟悉計算方法而導(dǎo)致計算速度慢。對策是增加練習(xí)量，通過大量的練習(xí)來提高學(xué)生的計算速度。八、家庭作業(yè)和延伸活動為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，教師可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，并設(shè)計一些延伸活動：1.家庭作業(yè)：布置一些7、6加幾的書面練習(xí)題，要求家長監(jiān)督并簽字，確保學(xué)生能夠獨立完成。2.延伸活動：設(shè)計一些與生活實際相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運用7、6加幾的計算方法來解決。例如，設(shè)計一個購物清單，讓學(xué)生計算購買不同數(shù)量商品的總價。九、評估和反饋為了確保學(xué)生真正掌握了7、6加幾的計算方法，教師需要進行定期的評估并提供及時的反饋：1.課堂評估：通過課堂提問、小測驗等形式，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.作業(yè)評估：通過批改家庭作業(yè)，評估學(xué)生的掌握程度。3.反饋：針對學(xué)生的錯誤和不足，提供具體的反饋和建議