2022-2023學年廣東省肇慶市懷集縣九年級（上）期末化學試卷（含解析）

2022-2023學年廣東省肇慶市懷集縣九年級（上）期末

化學試卷

一、選擇題（本大題共15小題，共45分）

1.下列變化過程中主要發(fā)生物理變化的是（）

A.光合作用B.食物腐敗C.濕衣曬干D.紙張燃燒

2.下列物質中，屬于純凈物的是（）

A.碳酸飲料B.自來水C.海水D.蒸儲水

3.“善存”片富含維生素、鉀和鎂等,這里的“鉀”和“鎂”指的是（）

A.分子B.原子C.元素D.單質

4.下列實驗操作正確的是（）

5.物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）

A.鐵絲B.鎂條C.木炭D.硫粉

6.由煙頭引發(fā)的火災中，煙頭的“罪狀”是（）

A.使溫度達到可燃物的著火點B.提供可燃物

C.提供氧氣D.降低可燃物的著火點

7.2021年3月5日，習近平總書記在參加十三屆全國人大四次會議時指出“生態(tài)本身就是價

值”，下列說法或做法中，不利于保護生態(tài)環(huán)境的是（）

A.合理施用農(nóng)藥和化肥

B.用無磷洗滌劑，能有效減少水體污染

C.工業(yè)廢水達標排放，有利于保護水資源

D.加高工廠煙囪能消除有害廢氣對空氣的污染

8.建設無煙學校，有助于師生養(yǎng)成健康的生活方式。下列圖標中表示“禁止吸煙”的（）

9.下列滅火方法不正確的是（）

A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋B.電器著火時用自來水撲滅

C.野炊完畢后用沙子將火焰蓋滅D.關閉燃氣灶閥門熄滅燃氣火苗

10.氣體能被壓縮在鋼瓶中保存，主要體現(xiàn)（）

A.分子間有間隔B.分子的質量很小C.分子在不斷運動D.分子由原子構成

11.高氯酸鍍（NH4CIO4）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質是

A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

12.下列關于碳及其氧化物的說法中，正確的是（）

A.金剛石、石墨都是碳的單質，其硬度都很大

B.CO具有還原性，可用于冶煉金屬

C.CO2可用作燃料

D,將CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明CO?具有酸性

13.北斗三號全國衛(wèi)星導航系統(tǒng)應用了星載氫原子鐘和鋤原子鐘。下列有關

鋤的說法錯誤的是（）

A.屬于金屬元素

B.元素符號是Rb

C.相對原子質量為85.47

D.Rb原子的最外層電子數(shù)為37

14.用圖1裝置探究物質燃燒。點燃蠟燭后立即塞緊橡膠塞，待蠟燭熄滅后,在t#寸，將滴管

中的水全部滴入集氣瓶，鋁盒中的白磷燃燒。圖2是集氣瓶內(nèi)濃度隨時間變化的圖像。

圖1圖2

下列說法不正確的是（）

A.0-G內(nèi)，。2濃度下降與蠟燭燃燒有關

B.生石灰的作用是與水反應放熱，引燃白磷

C.該實驗證明白磷和蠟燭燃燒需要的最低。2濃度相同

D.滴入水后，CO?濃度可能下降

15.受新冠疫情影響，一些醫(yī)用消毒劑走進了尋常百姓家。過氧乙酸（CH3co00H）是一種高

效消毒劑，可有效滅菌殺毒。下列關于過氧乙酸的說法中正確的是（）

A.過氧乙酸中氫元素的質量分數(shù)最大

B.過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為2：4：3

C.過氧乙酸屬于氧化物

D.過氧乙酸中碳元素的質量分數(shù)約為31.6%

二、非選擇題（共55分）

16.2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。

（1）地下水是（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）實驗室制取蒸儲水時，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是。實驗結束，可

加入比較水蒸偏前后的硬度變化。

（3）宇航員一部分生活用氧可通過電解水制得。如圖1是電解水的實驗示意圖，玻璃管

填“a”或"b”）中的氣體能使帶火星的木條復燃。該實驗說明水是由組成的。

圖1

(4)機場、車站等公共場所設有許多直飲水機，能將自來水進一步凈化處理得到可直接飲用水,

其處理水的過程如圖2所示。

圖2

吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質，固體顆?？蛇x用，紫外線燈管照射的作用

是。

(5)圖3是我國“國家節(jié)水標志”，用一句話談談你對該標志的理解或得到的啟示。

圖3

17.某中學開展“低碳校園”活動，小明同學為了制作展板對碳的知識進行整理，并搜集有

關的科技資料。

圖1

(1)圖1是碳元素的價類二維圖，請用a-f中的字母回答：

①甲烷(CHJ對應的點是?

②b點對應物質充分燃燒后可得到點對應的物質。

(2)科研人員制備了一種新型納米催化劑，在其表面發(fā)生某反應的微觀示意圖如圖2。請回答：

①該反應中存在種氧化物。

②生成物丙中碳、氯、氧元素的質量比為。

③寫出該反應的化學方程式。

18.閱讀下列材料，回答相關問題。

生命保障系統(tǒng)是中國空間站實現(xiàn)在軌長期運行的關鍵，該系統(tǒng)包括電解制氧、水處理、二氧

化碳及微量有害氣體去除等子系統(tǒng)。

電解制氧技術是目前公認最具合理性的空間站氧氣補給技術，利用太陽能電池板供電，電解1L

水能產(chǎn)生約620L氧氣，可滿足1名宇航員一天的需要。水中加入氫氧化鉀可提高電解水效率，

隨技術進步，氫氧化鉀逐漸被固體電解質等替代。電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化

碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,水可循環(huán)使用。

水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進行處理，其過程包括凈化、低壓(lOkPa

左右)蒸儲和冷凝。經(jīng)過該系性處理的水達到飲用水標準，且水的回收率達80%以上，回收的

水于宇航員生活用水和電解制氧。

(1)電解制氧時，電池板的能量轉化形式：轉化為電能。

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比理論上為(相同條件)。

(3)空間站中，氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應的化學方程式為o

(4)水蒸儲時，減小壓強可使水的沸點(填“升高”或“降低”)。

(5)如圖是某載人飛行器中的空氣更新過程：

①裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式是,其基本反應類型屬于反應，該變化

過程中不變的微粒是（用化學符號表示）。

②整個過程中可以循環(huán)利用的物質的名稱是（寫出一種即可）。

空”

co2.H2O

HQ

19.2018年世界權威期刊《自然》，連刊兩文報道石墨烯超導重大發(fā)

現(xiàn)，論文的第一作者是四川成都籍中科大年輕博士曹原。下面讓我們

一起重走“超導材料”發(fā)現(xiàn)的神奇之路。請回答相關問題。

（1）1911年荷蘭物理學家海克?卡莫林?昂內(nèi)斯經(jīng)過無數(shù)次實驗確認；汞

在溫度接近-273久時幾乎處于“零電阻狀態(tài)”，稱之為“超導電性”。汞屬于元素（

填“金屬”或“非金屬”），其導電的原因是含有自由移動的。

（2）1980年有人發(fā)現(xiàn)了銅氧化合物的“超導電性”，將溫度提高到約為-140。5YBazCusOs為

其代表之一，其中Cu為+1價，0為—2價，則Y為價。

（3）2017年曹原團隊發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)“超導電性”，石墨烯是一層碳原子（如圖，黑球

代表碳原子）。

①曹原推測，當兩層石墨烯疊在一起，若彼此之間發(fā)生輕微偏移時，有可能產(chǎn)生超導現(xiàn)象，

經(jīng)過不懈努力，困擾世界107年的常溫超導難題，終于被曹原團隊突破！石墨烯屬于（

填“單質”或“化合物”），兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時發(fā)生的是變化（填“物理”

或“化學”）。

②曹原小時候就喜歡動手研究，在家里弄了個實驗室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”

實驗所需硝酸銀。該實驗是否產(chǎn)生了氫氣？（填“是”或“否”），原因是o我

們堅信未來的中國，必定有十個、百個乃至成千上萬個“曹原”，用自己的科技之夢去推動

中華民族的偉大復興。

20.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

①儀器a的名稱。用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為。

用裝置E收集氧氣，檢驗是否集滿的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和結論)。

②用過氧化氫溶液和Mn()2混合制取氧氣，MnO2起到作用。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為o選擇的裝置組合是(填字母)，檢

驗二氧化碳用到的試劑是。

(3)實驗室常借助傳感器研究氣體的性質與變化。蠟燭在充滿空氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒，稍后

熄滅，同時用氧氣傳感器采集瓶內(nèi)氧氣濃度變化的數(shù)據(jù)，如圖所示。分析該實驗可知：

茶氧氣傳感曙4▲氧氣r/%

盧f17V

JU0~卻60時簡/s

①可燃物燃燒的條件之一是。

②當氧氣濃度變?yōu)闀r蠟燭不再燃燒。

③蠟燭熄滅后集氣瓶中含量最多的氣體是。

21.某創(chuàng)新小組的同學，在用MnOz作催化劑制取。2的實驗過程中遇到了困惑，通過老師點

撥，他們理清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給

其他同學。

(1)觀點分享：b曲線始終不變的原因是(寫其中一種)。

(2)展示交流：結合黑板上(如圖)的試題要求，請寫出解題過程(最后結果精確到0.01)。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、光合作用的過程中有氧氣等生成，屬于化學變化；故選項錯誤。

B、食物腐敗的過程中有對人體有害的新物質生成，屬于化學變化；故選項錯誤。

C、濕衣曬干過程中只是狀態(tài)的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確。

D、紙張燃燒的過程中有二氧化碳等生成，屬于化學變化；故選項錯誤。

故選：Co

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化

的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷.

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成就屬于物理變化，

若有新物質生成就屬于化學變化.

2.【答案】D

【解析】A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質，屬于混合物，故A錯；

B、自來水中含有水和消毒劑等物質，屬于混合物，故B錯；

C、海水中含有氯化鈉、水、氯化鈣等物質，屬于混合物，故C錯；

D、蒸儲水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故D正確。

故選：Do

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質組成。

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生

活中常見物質的組成。

3.【答案】C

【解析】“善存”片富含維生素及鉀和鎂等，鉀和鎂不是強調(diào)以單質、分子、原子等形式存在，

這里所指的“鉀、鎂”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。

故選：Co

本題主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，難度不大，加深對元素概念的理解是正確解答此類

試題的關鍵。

4.【答案】B

【解析】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試

管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。

C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤。

D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作祛碼與藥品位置放反了，圖中所

示操作錯誤。

故選：B。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答

此類試題的關鍵。

5.【答案】A

【解析】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確。

B、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤。

D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光

和火焰、煙和霧的區(qū)別.

6.【答案】A

【解析】解：香煙燃燒能夠放出熱量，從而使可燃物的溫度升高，當達到可燃物的著火點時，可

燃物就燃燒起來。所以煙頭使溫度達到可燃物的著火點。

故選：Ao

燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性.（2）可燃物與氧氣接觸.（3）溫度達到可燃物的著火點.三個

條件必須同時具備，缺一不可.

可燃物與氧氣接觸，沒有燃燒是因為溫度沒有達到可燃物的著火點，燃燒的煙頭正好起到了提高

可燃物溫度的作用.

7.【答案】D

【解析】解：A、合理施用農(nóng)藥和化肥，利于保護生態(tài)環(huán)境，故正確；

B、使用無磷洗滌劑，能有效減少水體污染，利于保護生態(tài)環(huán)境，故正確；

C、工業(yè)廢水達標排放，可改善水污染，利于保護生態(tài)環(huán)境，故正確；

D、加高煙囪并不能減少廢氣的排放，所以不能防止有害廢氣對空氣的污染，不利于保護生態(tài)環(huán)

境，故錯誤；

故選：D。

A、根據(jù)合理施用農(nóng)藥和化肥進行解答；

B、使用無磷洗滌劑，可改善水污染；

C、工業(yè)廢水達標排放，可改善水污染；

D、加高煙囪并不能減少廢氣的排放。

本題主要考查了有關環(huán)境保護等知識，可以讓學生懂得保護環(huán)境，節(jié)約能源，同時這也是中考的

考點之一。

8.【答案】C

【解析】解：A、圖示是是禁止燃放煙花爆竹標志，故A錯；

B、圖示是禁止煙火標志，故B錯；

C、圖示是禁止吸煙標志，故C正確；

D、圖示是是禁止堆放易燃物品標志，故D錯。

故選：Co

本題主要考查對生活中常見公益圖標的識別，可根據(jù)圖標的意義和平時生活經(jīng)驗進行辨析。

圖標的含義對我們的日常生活有指導作用，特別是與燃燒和爆炸有關的幾種常見的圖標，在化學

實驗室和其他危險場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識也是化學考

查的熱點之一。

9.【答案】B

【解析】A.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，隔絕氧氣而滅火，故A不符合題意；

B.電器著火時不能用自來水撲滅，以防觸電，故B符合題意；

C.野炊完畢后用沙子將火蓋滅，利用的是隔絕氧氣的方法，故C不符合題意；

D.熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門，是移走可燃物滅火，故D不符合題意；

故選:Bo

燃燒需要三個條件，即可燃物、達到著火點、與氧氣或空氣接觸，三者缺一不可；滅火只要破壞

燃燒的一個條件就可達到滅火的目的。

10.【答案】A

【解析】解：氣體能被壓縮在鋼瓶中保存，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變

小。

故選：Ao

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的

分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行

分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本

性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

11.【答案】A

【解析】【分析】

本題難度不大，掌握質量守恒定律(反應前后，元素種類不變)并能靈活運用是正確解答本題的關

鍵。

【解答】

A.高氯酸鏤(NH4cle中含有氮、氫、氯、氧四種元素，不含碳元素，不可能生成CO2,故A符合

題意；

B.高氯酸鍍(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成。2,故B不符合題意；

C.高氯酸鏤(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成。2，故C不符合題意；

D.高氯酸俊(NH4CIO4)中含有氮、氫、氯、氧四種元素，可能生成M，故D不符合題意。

故選A0

12.【答案】B

【解析】解：A.金剛石、石墨、C60都是碳的單質，金剛石硬度大，但石墨硬度較小，故選項說法

錯誤；

B.CO具有還原性，能奪取金屬化合物中的氧元素生成金屬單質，可用于冶煉金屬，故選項說法正

確；

C.二氧化碳不能燃燒，不能用作燃料，一氧化碳才具有可燃性，才能用作燃料，故選項說法錯誤；

DIO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色，是因為二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊試

液變紅色，CO2不具有酸性，故選項說法錯誤。

故選：Bo

A.根據(jù)碳單質的物理性質，進行分析判斷；

B.根據(jù)CO具有還原性，進行分析判斷；

C.根據(jù)二氧化碳的用途，進行分析判斷；

D.根據(jù)二氧化碳的化學性質，進行分析判斷。

本題難度不大，一氧化碳和二氧化碳的化學性質和用途、碳單質的物理性質等是正確解答本題的

關鍵。

13.【答案】D

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋤，

帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號是Rb,故選項說法正

確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，相對原子質量為85.47,

故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；根據(jù)

原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為37,而不是最外

層電子數(shù)為37,故選項說法錯誤。

故選：D。

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質

量）是正確解答本題的關鍵。

14.【答案】C

【解析】A、根據(jù)題目信息可知，O-ti集氣瓶內(nèi)只有蠟燭在燃燒，故濃度下降與蠟燭燃燒有關，

說法正確；

B、滴管中的水滴入集氣瓶，生石灰與水反應生成氫氧化鈣，放出大量熱，引燃白磷，說法正確；

C、通過圖2中氧氣濃度變化可知，白磷燃燒需要的最低。2濃度比蠟燭燃燒需要的最低。2濃度低,

說法錯誤；

D、蠟燭燃燒有二氧化碳生成，二氧化碳能與水反應生成碳酸，故實驗中滴入水，CO2濃度可能下

降，說法正確；

故選：Co

本題通過創(chuàng)新實驗對白磷和蠟燭燃燒需要的最低。2濃度進行了探究，涉及了蠟燭燃燒、白磷燃燒、

生石灰與水反應等知識，題目難度一般，在分析實驗過程中需要將氧氣濃度變化與實驗操作、現(xiàn)

象相結合進行分析。

15.【答案】D

【解析】解：A、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：

12,則過氧乙酸中氧元素的質量分數(shù)最大，故選項說法錯誤。

B、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：12,故選項

說法錯誤。

C、過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。

D、過氧乙酸中碳元素的質量分數(shù)為赤100%。31.6%,故選項說法正確。

1ZXZ+1X4+1OX3

故選:Do

A、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數(shù)之比，進行分析判斷。

B、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數(shù)之比，進行分析判斷。

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

D、根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=暨當答岑產(chǎn)x100%,進行分析判斷。

相對分子質量

本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義、有關計算等是正確解答本題的關鍵。

16.【答案】混合物防止暴沸肥皂水b氫元素與氧元素活性炭殺菌消毒"國家節(jié)水標志”，

是由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措

施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾

參與，人人動手，節(jié)約每一滴水(合理即可)

【解析】解：(1)地下水中含有水、可溶性雜質等多種物質，是混合物；故答案為：混合物；

(2)實驗室制取蒸儲水時，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸。實驗結束，可加入

肥皂水比較水蒸儲前后的硬度變化；故答案為：防止暴沸；肥皂水；

(3)由“正氧負氫、氫二氧一”可知，玻璃管b中的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的

木條復燃。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實驗說

明水是由氫元素與氧元素組成的；故答案為：b；氫元素與氧元素；

(4)吸附罐中固體顆粒的主要作用是吸附雜質，固體顆粒可選用活性炭，因為活性炭具有吸附作用，

可以除去水中的色素和異味，紫外線燈管照射的作用是殺滅水中的病菌、微生物；故答案為：活

性炭；殺菌消毒；

(5)“國家節(jié)水標志”，是由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是

保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)

水，表示節(jié)水需要公眾參與，人人動手，節(jié)約每一滴水：故答案為：“國家節(jié)水標志”，是由水

滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標

志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，

人人動手，節(jié)約每一滴水(合理即可)。

(1)根據(jù)物質的組成與分類來分析；

(2)根據(jù)蒸儲操作的注意事項、硬水與軟水的檢驗方法來分析；

(3)根據(jù)電解水的原理以及實驗結論來分析；

(4)根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；

(5)根據(jù)節(jié)水標志的含義來分析。

在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合日常生活中的實際情況進行分析.

17.【答案】ad23：1：42(-O2+!///),-2CHQ+30.

【解析】解：(1)①甲烷中氫元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零進

行計算，設碳元素的化合價為x,貝收+(+1)x4=0,x=-4,故甲烷中碳元素的化合價為-4價，

與a點對應；故答案為：a；

②b點對應的物質是碳單質，碳單質與氧氣在點燃條件下充分燃燒，生成二氧化碳，二氧化碳中

碳元素的化合價為+4價，且二氧化碳是氧化物，故與d點對應；故答案為：d；

(2)①如圖,甲是二氧化碳(CO?)，乙是水(電0)、丙是甲醇(；CH30H),丁是氧氣(。2)，由兩種元

素組成，且其中一種是氧元素的化合物是氧化物，故4種物質中只有甲、乙2種氧化物；故答案為：

2；

②丙(CH3OH)中碳、氫、氧元素的質量比為：(12x1)：(1x4)：(16x1)=12：4：16=3：1：

4；故答案為：

③圖中所示的反應是：二氧化碳和水在納米催化劑的作用下反應，生成甲醇、氧氣，反應的化學

方程式為:2(0UIO"2(H.O.M)r故答案為：

法家餐件AI

2CO:+I///7+

(1)①根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0分析；

②根據(jù)碳充分燃燒生成二氧化碳，結合題干信息分析；

(2)①氧化物是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；

②根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析解答；

③根據(jù)化學反應原理書寫化學方程式。

本題考查的是化學基礎知識，難度不大，全面性比較強，解答本題要加強對化學基礎知識的掌握。

18.【答案】太陽能2：1一小降低2〃,“叁2〃”分

解H、0水或氧氣

【解析】解：(1)電解制氧時.，利用太陽能電池板供電，則電池板的能量轉化形式：太陽能轉化為

電能；

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1；

(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,氫氣與二氧

化碳在催化劑作用下反應的化學方程式為：'211()-('Hr

(4)相同條件下，水的沸點隨壓強的減小而變小，隨壓強的增大而增大，則水蒸儲時，減小壓強可

使水的沸點降低；

(5)①裝置丙中發(fā)生反應為水電解生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為：2〃,。"211.(>.；

由一種反應物生成兩種或兩種以上的新物質，基本反應類型為分解反應；水電解的微觀過程為：

水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，

在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變；

②根據(jù)流程圖司可知，整個過程中可以循環(huán)利用的物質有水、氧氣。

故答案為：(1)太陽能；

(2)2：1；

■31//.?CO：(11[-

(4)降低;

12//y;二2//.o,；分解；H、0；

②水或氧氣。

(1)文中介紹，電解制氧時，利用太陽能電池板供電，則電池板的能量轉化形式：太陽能轉化為電

能，故填：太陽能；

(2)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1,故填：2：1；

(3)文中介紹，電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在催化劑作用下生成水和甲烷(CHQ,

氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應的化學方程式為一02111).CH,>故填：

UiCO.2Hi)CHr

(4)相同條件下，水的沸點隨壓強的減小而變小，隨壓強的增大而增大，則水蒸儲時，減小壓強可

使水的沸點降低，故填：降低；

(5)①裝置丙中發(fā)生反應為水電解生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為“2//?“，，

故填：2H:()"211：9:

②水通電生成氫氣和氧氣，由一種反應物生成兩種或兩種以上的新物質，基本反應類型為分解反

應，故填：分解；

③水電解的微觀過程為：水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個

氧原子構成一個氧分子，在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，故

填：H、0(或0、H)；

④根據(jù)流程圖司可知，整個過程中可以循環(huán)利用的物質有水、氧氣，寫出一種即可，故填：水(或

氧氣)。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、

進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。

19.【答案】金屬電子+3單質物理否銀的金屬活動性排在氫的后面

【解析】解：(1)汞屬于金屬元素；其導電的原因是含有自由移動的電子；

(2)YBa2Cu3()5為其代表之一，其中Cu為+1價，。為一2價，鋼元素顯+2價，是由Y為+3價；

(3)①石墨烯是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時沒有新物質

生成，發(fā)生的是物理變化；

②曹原小時候就喜歡動手研究，在家里弄了個實驗室，曾經(jīng)把銀放入稀硝酸中，自己“合成”實

驗所需硝酸銀，硝酸具有強氧化性，硝酸和銀反應生成硝酸銀、一氧化氮或二氧化氮和水，該實

驗不產(chǎn)生了氫氣；原因是：銀的金屬活動性排在氫的后面。

故答案為：(1)金屬；電子；

(2)+3；

(3)①單質；物理；

②否；銀的金屬活動性排在氫的后面。

(1)根據(jù)汞屬于金屬元素，導電的原因是含有自由移動的電子進行分析；

(2)根據(jù)在化合物中，化合價代數(shù)和為零進行分析；

(3)①根據(jù)石墨烯是由同種元素組成的純凈物，兩層石墨烯疊在一起輕微偏移時沒有新物質生成進

行分析；

②根據(jù)硝酸具有強氧化性進行分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從

而得出正確的結論。

20.【答案】酒精燈2KMnO.XA/uO..MnO；(),將帶火星的木條放在集氣瓶口,若

復燃，則收集滿催化CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02TBE澄清石灰水與氧氣接

觸15.