山東省青島市西海岸新區(qū)2022-2023年五年級上學期語文期中試卷

山東省青島市西海岸新區(qū)2022-2023年五年級上學期語文期中試卷

一、積累與運用（共50分）。

1.根據(jù)拼音寫詞語。

真是nGnyizhixin,千百年來，勞動人民憑借無窮的智慧和精湛的技術(shù)，建造出了h6ng

wei壯麗的長城、jinbihuThuang的gongdian.............置身其中，你就能ling

liie到藝術(shù)的迷人shenyun

2.下列加點字的讀音全部正確的一組是（）。

A.眼瞼（li&n）膽怯（qu6）有?。╯hi）無恐

B.垂蔓（man）抵御（yd）家祭不（WU）忘告乃翁

C.游隼（sun）鏡里（jia）親密無網(wǎng)（jian）

D.號（shuang）住推群（ci）壩（qlng）刻之間

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.崩塌解決汛期商量不計奇數(shù)B.拒決繁值俯沖恩惠美中不足

C.修筑輕易潮濕消毀同心協(xié)力D.平穩(wěn)播種酬謝召集難以置信

4.下列詞語中加點字的解釋錯誤的一項是（

A.題臨安期?。郝玫辍.萬馬齊1莒喑：沉默。

C.負荊請罪負：負面影響。D.干將發(fā)硼碉：磨刀石。

5.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.這五道題他花了10分鐘才做完，真是個熟木儆。

B.劉明周來完成的這幅畫怎么看都有不中不足的地方。

C.開會了，代表們尊世后軍地走進會場。

D.如今正值多事之秋，老百姓常常夜不因廣。

6.用借物喻人的方法贊美環(huán)衛(wèi)工人，你覺得下列最合適的一項是（）。

A.竹子B.梅花C.蜜蜂D.路燈

7.用詞語的不同意思寫句子。

地道（指正宗）：________________________

地道（指地下通道）：________________________

8.用一句話概括下面句子的意思。

縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿意離開我的祖國，因為縱使我的祖國生活在恥辱之中，我還是喜歡、

熱愛、祝福我的祖國！

1

9.按課文內(nèi)容填空。

（1）愛國詩人陸游臨終前還不忘叮囑兒子："，

（2）“則嫌長，則嫌短，素之一忽則，黛之一忽則”這句

話突出了白鷺和的適宜。

（3）少年時代是人生成長的重要階段，很多同學不愛學習，整天浪費美好光陰，沉迷于玩游戲，我們可

以用岳飛的話“”來勸導他們。

（4）借蟬來表明自己品格高潔的詩句是：“,非是藉秋風。”

（5）《將相和》主要寫了、、三個故事。故事中哪一個人物

給你留下了深刻的印象？簡要地說說理由。

（6）古詩中充滿著濃的愛國情懷，陸游“悲”國家未能統(tǒng)一：“死去元知萬事空，?！?/p>

林升“憤”權(quán)貴茍且偷安：“山外青山樓外樓，?”龔自珍“哀”國之人才被扼殺，一片死

寂：“九州生氣恃風雷，?！?/p>

（7）“,穿盡紅絲幾萬條?！边@首詩是根據(jù)我國古代四大民間故事《》

而作，這首詩寫的是這一傳統(tǒng)節(jié)日。我還知道我國古代四大民間故事中的《》。

10.★古詩考查：

（1），長河落日圓。

（2）我寄愁心與明月，o

（3）,柳綠更帶朝煙。

二、閱讀與鑒賞（25分）

非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。

材料二：已故湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人

為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老，除了讀醫(yī)學、文學雜志，他還整理出多個詩集和回憶錄。

材料三：《語文課程標準》向小學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常看到許多小學

生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。

11.請根據(jù)材料一和材料二，概括出一個結(jié)論。

12.針對材料三中的讀書現(xiàn)象，學校準備開展“與經(jīng)典有約”主題讀書活動。

①請你為活動擬寫一條宣傳標語。

②如來重陸生將軍還在世，老師讓你去遂請他到學校為全校師生作報告，你準各怎樣對他說？

2

③如果讓你推薦一本經(jīng)典名著給同學們閱讀，你會推存那本書？為什么？

課外閱讀

有個性的獵手

青娃在池塘、稻田里隨處可見，其貌不揚，和王子沒有一點兒關(guān)系，倒是丑得“名聲在外”。

青蛙最愛吃蒼蠅和飛蛾。一只青蛙每天可以吃掉六七十只害蟲，一年就能消滅近萬只害蟲。別看它們

每天坐在那兒“吸吸呱”，其實它們在蹲守的時候，就是在捕獵。只要獵物從它們眼前飛過，它們長長的、

分又的舌頭一卷，然后一吞，害蟲就進了它們的肚子。青蛙吃東西很挑剔，它們只吃活的……你知道這是

為什么嗎？

原來，青蛙的眼睛很特別，它們視網(wǎng)膜上的神經(jīng)細胞分成5類，一類只對顏色起反應(yīng)，其余四類只對

運動目標的某個特征起反應(yīng)，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺中樞——視頂蓋。這就好像在四張

透明紙上畫圖，疊在一起，構(gòu)成完整的圖像。在迅速飛動的各種小動物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃

的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛著和靜止不動的物體都毫無反應(yīng)。

禿鷲又稱坐山雕，是一類以食腐肉和小動物為生的大型猛禽。在我國的西部山地經(jīng)常能看到它。禿鷲

體大，全身棕黑色。它們頭部頸部裸出，但有絨毛，這樣雖然不美觀，但是很實用，既方便它們把頭伸進

動物尸體內(nèi)，又免得沾上血。要知道，這個部位它們可沒有辦法自己清潔。

①禿瞥很少捕獵健康的食物，它們愛好腐尸，所以經(jīng)常會飛上天空觀察哪兒有倒下的動物。②一旦

發(fā)現(xiàn)目標，它們就在附近一直等候觀察，有時候一等就是兩天。③假如動物仍然一動也不動，它們就慢慢

飛近。④倘若還是一點兒動靜也沒有，禿鷲便開始降落到尸體附近，悄無聲息地向?qū)Ψ阶呷ァ＂菟鼈兪?/p>

分謹慎，行走時，張開嘴巴，伸長脖子，展開雙翅，隨時準備起飛。⑥再三確認沒有危險后，它們就立即

用自己尖利的嘴巴撕開獵物的尸體，大吃一頓。

禿鷲看到別的動物抓捕到獵物后，也會在低空小心翼翼地觀察。只要情況允許。這遠近近的禿鷲就

一擁而上，準備分一杯美，它們常常為食物爭得“面紅耳赤”。當然，如果爭不過，它們的臉又會變白，然

后灰溜溜地走到一邊。

13.提高閱讀速度的方法很多，帶著問題讀也可以提高閱讀速度。當看到文章的題目后，我產(chǎn)生了以下問

題：（至少寫兩個）；然后我?guī)е@些問題快速閱讀，捕捉有用

的信息。

14.文章介紹的有個性的獵手是和。它們的個性分別

是、?

15.賞析短文中畫橫線的句子，把你的感受寫下來。

16.青蛙的眼睛為什么很特別？

17.“它們會近距離查看對方的腹部是否有起伏，眼睛是否在轉(zhuǎn)動”是第5自然段中的一句話，它應(yīng)該在

()之間。

A.②③B.③④C.④⑤D.⑤⑥

三、寫作題(30分)

18.表達與交流

《水滸傳》里許多人物都有綽號，比如黑旋風李逵，智多星吳用，豹子頭林沖……這些綽號不但突出

了人物特點，而且讀起來朗朗上口，方便我們記憶。請你學著《水滸傳》的方法，也給某個老師起個有趣

的綽號，并選擇一兩件事，說說為什么給老師起這個綽號。題目自擬。

提示：⑴綽號要突出人物特點。

⑵把事件寫完整，行文條理清楚，精彩內(nèi)容寫具體。

⑶字數(shù)450左右。

4

答案解析部分

1.【答案】難以置信；宏偉；金碧輝煌；宮殿；領(lǐng)略；神韻

【解析】【分析】書寫時要注意“難以置信''的"置''不要寫成同音字‘‘至"，"宏偉''的“宏''不要寫成同音字

“紅”，“金碧輝煌'’的"碧’'不要寫成同音字“壁”，"宮殿”的"宮’’不要寫成形近字“官書寫時要注意這些字的

筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：難以置信、宏偉、金碧輝煌、宮殿、領(lǐng)略、神韻

【點評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生

字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

2.【答案】B

【解析】【分析】A.有誤，“眼瞼"的"瞼"應(yīng)讀"ji如"?！澳懬印钡?怯"應(yīng)讀"qi?！?。

B.正確。

C.有誤，“鏡匣”的“匣"應(yīng)讀"xiG”。

D.有誤，“頃刻之間”的"頃"應(yīng)讀"qing"。故選B。

故答案為：B

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻

母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多

讀、多練。

3.【答案】D

【解析】【分析】A項中“不計奇數(shù)”應(yīng)寫作不計其數(shù)；

B項中“拒決”應(yīng)寫作“拒絕”，“繁值”應(yīng)寫作“繁殖”；

C項中“消毀”應(yīng)寫作“銷毀”;

D項中詞語書寫全部正確。

故答案為：D。

【點評】目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行

檢查分析，做出正確鑒別和修改.

4.【答案】C

【解析】【分析】要求學生結(jié)合詞語理解字義。A、B、D正確。

C.有誤，“負荊請罪”意思是背負荊杖，請求責罰。表示主動向人認錯賠罪。負：背著。

故答案為：C

【點評】主要考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時的積累和識記。

5.【答案】B

【解析】【分析】A.錯誤，小題大做：比喻把小事當大事來辦，有不恰當或不值得的意思。用在這不符合語

境。

B.正確。

C.錯誤，前赴后繼：形容勇往直前，連接不斷。形容與會代表不合適。

D.錯誤，夜不閉戶：形容社會治安情況很好。和前面“多事之秋”矛盾。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。

詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。

6.【答案】C

【解析】【分析】結(jié)合“環(huán)衛(wèi)工人”的特點，他們自己用辛勤的勞動，為我們創(chuàng)造了干凈、整潔的生活環(huán)境，

結(jié)合題目中各個選項，“竹子”比喻高風亮節(jié)；“梅花’’象征著不畏嚴寒、堅強果敢；“蜜蜂”象征了辛勤勞

動，無私奉獻，用來贊美“環(huán)衛(wèi)工人”較為合適；“路燈”象征默默奉獻，照亮別人；閱讀各項，C項符合要

求。

故答案為：Co

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)題目

要求認真揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。

7.【答案】這家的牛肉面很地道。；我家前面正在修地道。

【解析】【分析】依據(jù)意思“地道（指正宗）''造句：這家的牛肉面很地道。

依據(jù)意思“地道（指地下通道）''造句：我家前面正在修地道。

故答案為：這家的牛肉面很地道。我家前面正在修地道。

【點評】考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡

潔，語句完整、通順沒有錯別字。

8.【答案】不論在什么情況下，我都深愛著祖國。

【解析】【分析】考查了學生概括句子的主要意思的能力，在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡潔的語言或

結(jié)合文中的的重點詞語進概括?本段話的主要意思是：不論在什么情況下，我都深愛著祖國.

故答案為：不論在什么情況下，我都深愛著祖國。

【點評】概括句子的主要意思，要結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞語概括。

9.【答案】（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁

（2）增之一分；減之一分；嫌白；嫌黑；色素配合；身段大小

（3）莫等閑，白了少年頭，空悲切

（4）居高聲自遠

（5）完璧歸趙；濯池之會；負荊請罪

（6）但悲不見九州同；西湖歌舞幾時休；萬馬齊喑究可哀

6

（7）家家乞巧望秋月；牛郎織女；七夕；白蛇傳

【解析】【分析】（1）出自宋代陸游的《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁?！耙虼?，當大宋軍

隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

（2）選自課文《白鷺》?！霸鲋环謩t嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話

突出了白鷺色素配合和身段大小的適宜。

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自南宋岳飛的《滿江紅》。意思是：人生年少時，不要把大好青春

等閑虛度，等到年紀大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。

（4）出自唐代虞世南的《蟬》。“居高聲自遠，非是藉秋風?！跋s聲遠傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠

秋風。

（5）選自課文《將相和》?！秾⑾嗪汀分饕獙懥送觇禋w趙、濯池之會、負荊請罪三個故事。藺相如給我

的印象最深刻，因為他機智勇敢、不畏強暴、顧全大局、心胸寬廣。

（6）分別出自宋代陸游的《示兒》、宋代林升的《題臨安邸》和清代龔自珍的《己亥雜詩》。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同”我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我

痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休“青山無盡樓閣連綿望

不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”只有狂雷炸響般的巨大力

量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。

（7）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！奔壹覒魬舳荚谝贿呌^賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過

的紅線都有幾萬條了。出自唐代林杰的《乞巧》。這首詩是根據(jù)我國古代四大民間故事《牛郎織女》而

作，這首詩寫的是七夕這一傳統(tǒng)節(jié)日。我還知道我國古代四大民間故事《白蛇傳》。

故答案為：（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；（2）增之一分；減之一分；嫌白；嫌黑；色素配合；

身段大?。唬?）莫等閑，白了少年頭，空悲切；（4）居高聲自遠；（5）完璧歸趙；濯池之會；負荊請罪；

藺相如給我的印象最深刻，因為他機智勇敢、不畏強暴、顧全大局、心胸寬廣；（6）但悲不見九州同；西

湖歌舞幾時休；萬馬齊喑究可哀；（7）家家乞巧望秋月；牛郎織女；七夕；白蛇傳。

【點評】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有名句，有民間故事，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知

識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

10.【答案】（1）大漠孤煙直

（2）隨君直到夜郎西

（3）桃紅復含宿雨

【解析】【分析】（1）出自唐代王維的《使至塞上》?！按竽聼熤?，長河落日圓?！焙棋衬泄聼熤?/p>

上，無盡黃河上落日渾圓。

（2）出自唐代李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西“我把我憂

愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。

7

（3）出自唐朝詩人王維的古詩作品《田園樂七首?其六》。“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。”意思是這

紅色的桃花還帶著昨夜下的雨水，那碧綠的柳條更是帶著淺淺的春煙。

故答案為：（1）大漠孤煙直；（2）隨君直到夜郎西；（3）桃紅復含宿雨。

【點評】本題老查了學生對于古詩句的積累以及對詩歌詞句的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文

中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【答案】11.閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。

12.①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生（從“多讀書，常讀書“和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫）。

②示例：童將軍（童老），您好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活

動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！

③青銅葵花；作品敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅，字里行間充滿著真情，讀之令人難忘。

【解析】【點評】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點，然后予以

綜合解答。

（2）①標語要注意主題突出，字數(shù)簡潔，活用修辭。②語言表達要求簡明、連貫、得體。語言得體就是

根據(jù)語境條件正確使用語言尤其要注意正確使用謙敬詞語以符合說話者的身份、場合情景、情感等方面的

要求。③此題主要考查學生的概括及語言組織能力。

11.本題考查學生對材料的總結(jié)概括能力。仔細閱讀材料一和材料二，由材料一可知我國對讀書的重視和

讀書對一個民族的重要作用，由材料二可知百歲將軍童陸生以讀書為樂，以書來陶冶性情，延緩衰老，可

見讀書對一個人的重要作用。綜合這兩則材料，可以得出結(jié)論。

故答案為：閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。

12.本題考查新聞標語的擬定和語言實際運用能力。①宣傳語的擬寫要扣住“讓讀書成為一種習慣”的主

題，簡明扼要，有鼓動性。②請童陸生將軍作報告，要注意語言得體，語氣委婉，有稱呼，有禮貌，易于

對方接受。

③要向同學推薦你喜歡的書，可以這樣來推薦：先寫出推薦的書名，其次寫出推薦理由，理由可以從作品

的人物、作品的主題、作品的語言等角度等進行推薦。

故答案為：①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行。

示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生（從“多讀書，常讀書“和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫）。

②示例：童將軍（童老），您好!久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”主題活

動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！

③青銅葵花；作品敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅，字里行間充滿著真情，讀之令人難忘。

【答案】13.誰是有個性的獵手?獵手有什么個性？

14.青蛙；禿鷲；只吃活的東西；愛吃腐食

8

15.把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細胞是怎么起反應(yīng)的，生動形象、淺顯易懂地寫出來了。

16.在迅速飛動的各種小動物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛著和靜止不動

的物體都毫無反應(yīng)。

17.B

【解析】【點評】（1）開放性試題開放性試題，依據(jù)課文題目結(jié)合自己理解提出合理的問題即可。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的

信息進行補充填空即可。

（3）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體

語境靈活作答。

（4）解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。

（5）做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，確定各分句之間的關(guān)系，然后確定填入的句子。

13.本題考查提問題的能力。開放性試題，答案不唯一，圍繞文章提出兩個問題即可。

故答案為：誰是有個性的獵手?獵手有什么個性？

14.本題考查對文章內(nèi)容的理解。由句子“青蛙吃東西很挑剔，它們只吃活的”“禿鷲很少捕健康的食物，它

們愛好腐尸”可得出答案。

故答案為：青蛙；禿鷲；只吃活的東西；愛吃腐食

15.本題考查賞析句子。“這就好像在四張透明紙上畫圖拼在一起，構(gòu)成完整的圖像“，這個句子運用比喻

的修辭手法，把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細胞是怎么起反應(yīng)的，生動形象、淺顯易懂地寫出來了。

故答案為：把視網(wǎng)膜上其余四類神經(jīng)細胞是怎么起反應(yīng)的，生動形象、淺顯易懂地寫出來了。

16.本題考查對文章內(nèi)容的理解。題干問的是青蛙的眼睛為什么很特別，可由句子“在迅速飛動的各種小

動物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛著和靜止不動的物體都毫無反應(yīng)''得出

答案。

故答案為：在迅速飛動的各種小動物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛著和靜

止不動的物體都毫無反應(yīng)。

17.本題考查句子還原。句子“假如動物仍然一動也不動，它們就慢慢飛近”提到了禿鷲飛近目標，“它們會

近距離查看對方的胸部是否有起伏，眼是否在轉(zhuǎn)動”寫的是它們靠近目標之后的表現(xiàn)。放在③④句中間合

適。故選B。

故答案為：Bo

18.【答案】老師們的綽號在我們班級中，每個人都有外號。有些是夸獎，有些是順口，有些是親

昵，但有些卻是諷刺。不僅我們學生有外號，連老師也有十分‘好聽’的外號。其中最為‘好聽’的，當然是翁

老師，他是我們班覺得最嚴肅的老師，所以大家都十分怕他，可想而知，翁老師是多么可怕啊!但這還是阻

擋不了我本給翁老師取外號這一行動。翁老師，俗稱