20以內(nèi)的進(jìn)位加法 練習(xí)二十三（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

/教案標(biāo)題：20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維。教學(xué)內(nèi)容：1.20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。3.計(jì)算練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧20以內(nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.提問：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的和超過(guò)10時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、新課講解（15分鐘）1.講解進(jìn)位加法的概念：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的和超過(guò)10時(shí)，我們需要向前一位進(jìn)位。2.通過(guò)實(shí)例演示進(jìn)位加法的計(jì)算方法，如：87=15，個(gè)位上的數(shù)相加滿10，向十位進(jìn)1。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和講解。四、游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）1.設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)位加法的游戲，如“搶答大賽”。2.學(xué)生分為兩組，教師出示題目，學(xué)生搶答。3.答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，最后評(píng)選出獲勝組。五、鞏固練習(xí)（5分鐘）1.讓學(xué)生完成教材上的鞏固練習(xí)題。2.教師批改作業(yè)，了解學(xué)生的掌握情況。六、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課的收獲。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課后檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的掌握程度。2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的運(yùn)用能力。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)講解、練習(xí)、游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)他們運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問題。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：進(jìn)位加法的概念及其計(jì)算方法詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：進(jìn)位加法是數(shù)學(xué)加法運(yùn)算中的一個(gè)重要概念，它涉及到兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，當(dāng)和超過(guò)10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位的情況。在20以內(nèi)的進(jìn)位加法中，這一概念尤為重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生能否正確理解和掌握20以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算。進(jìn)位加法的計(jì)算方法如下：1.將兩個(gè)數(shù)相加，先計(jì)算個(gè)位上的數(shù)，如果個(gè)位上的數(shù)相加滿10，則需要向十位進(jìn)1。例如，76=13，個(gè)位上的數(shù)相加滿10，向十位進(jìn)1，所以結(jié)果是13。2.如果個(gè)位上的數(shù)相加不滿10，則直接寫出結(jié)果。例如，53=8，個(gè)位上的數(shù)相加不滿10，所以結(jié)果是8。3.在進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算時(shí)，要注意個(gè)位和十位的關(guān)系。當(dāng)個(gè)位上的數(shù)相加滿10時(shí)，需要向十位進(jìn)1；當(dāng)個(gè)位上的數(shù)相加不滿10時(shí)，十位上的數(shù)保持不變。4.在計(jì)算過(guò)程中，要注意對(duì)齊數(shù)位。即將相加的兩個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位對(duì)齊，以便于進(jìn)行計(jì)算。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法，教師可以采用以下教學(xué)策略：1.通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生直觀地了解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。例如，教師可以出示一些20以內(nèi)進(jìn)位加法的例子，讓學(xué)生觀察并總結(jié)計(jì)算方法。2.設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題和應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。例如，教師可以讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，并鼓勵(lì)他們將其運(yùn)用到實(shí)際問題中。4.注重個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。5.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。6.加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)了解進(jìn)位加法的重要性，并關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?？傊?，進(jìn)位加法是20以內(nèi)數(shù)的重要概念和計(jì)算方法，教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。同時(shí)，教師要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)生掌握了進(jìn)位加法的基本概念和計(jì)算方法之后，教師可以通過(guò)以下步驟進(jìn)一步深化學(xué)生的理解和應(yīng)用能力：1.逐步增加難度：在學(xué)生熟悉了基本的進(jìn)位加法后，教師可以逐漸增加題目的難度，例如引入兩位數(shù)與一位數(shù)的進(jìn)位加法，或者多位數(shù)的進(jìn)位加法。這樣可以讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中鞏固和提升計(jì)算能力。2.實(shí)際情境應(yīng)用：設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決問題的過(guò)程中運(yùn)用進(jìn)位加法。例如，可以設(shè)計(jì)購(gòu)物找零、計(jì)算人數(shù)等實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論和解答問題，共同提高。小組合作可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，幫助學(xué)生從不同角度理解和解決問題。4.錯(cuò)題分析：在學(xué)生練習(xí)進(jìn)位加法的過(guò)程中，教師應(yīng)該收集和整理學(xué)生的常見錯(cuò)誤，并在課堂上進(jìn)行分析和講解。通過(guò)錯(cuò)題分析，學(xué)生可以更好地理解自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)如何避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。5.多樣化練習(xí)：提供多種形式的練習(xí)，如口算、筆算、游戲等，讓學(xué)生在多樣化的練習(xí)中加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。多樣化的練習(xí)可以避免學(xué)生感到單調(diào)乏味，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。6.定期復(fù)習(xí)：定期組織復(fù)習(xí)課程，幫助學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法知識(shí)。復(fù)習(xí)可以采用問答、小測(cè)驗(yàn)等形式，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，鞏固記憶。7.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，家長(zhǎng)可以通過(guò)簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)或者日常生活中的數(shù)學(xué)問題來(lái)幫助孩子練習(xí)進(jìn)位加法。家長(zhǎng)的參與可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。8.評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。評(píng)價(jià)和反饋可