第四章 植物與土壤【單元測(cè)試·考點(diǎn)通關(guān)卷】（原卷版）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元速記·巧練（浙教版）

第四章植物與土壤考點(diǎn)卷考點(diǎn)一．探究植物的蒸騰作用 1考點(diǎn)二．莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能 3考點(diǎn)三．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能 5考點(diǎn)四．根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn) 6考點(diǎn)五．植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程 8考點(diǎn)六．篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸 9考點(diǎn)七．綠色植物的蒸騰作用 10考點(diǎn)八．土壤的性狀與植物的生長(zhǎng) 12考點(diǎn)一．探究植物的蒸騰作用1．小明利用如圖所示裝置研究影響植物蒸騰作用的因素。下列措施會(huì)加快紅墨水向左移動(dòng)的是（）A．向植株吹風(fēng) B．減少植株葉片 C．對(duì)植株遮光處理 D．將植株置于低溫環(huán)境2．科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量一段新鮮柳樹枝條的吸水情況來研究蒸騰作用（如圖）。裝置間是連通的，并用白熾燈照射。（1）裝置中右側(cè)水槽中的清水是用來密封毛細(xì)玻璃管的右端。若不用水槽，改用橡皮泥密封毛細(xì)玻璃管的右端，（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響小氣泡的移動(dòng)。（2）若將裝置移到高溫且干燥的空氣中，小氣泡的移動(dòng)速度變（選填“快”或“慢”）。（3）實(shí)驗(yàn)中選用柳樹等闊葉植物，而不是松樹枝葉作為材料，原因是。3．小科為探究植物蒸騰作用的影響因素，他取兩組樹齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，把枝條同時(shí)插入盛有紅色染液的燒杯中，放在陽光下照射。1h后，在兩枝條等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察到被染色的情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。（1）用該枝條做莖的橫切片，在顯微鏡下觀察，被染色的部位是木質(zhì)部中的。（2）該實(shí)驗(yàn)探究可得到的結(jié)論是。（3）依據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，為了提高移栽樹木的成活率，可采取的措施是。4．某興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，各裝置的初始重量均為300克，枝條大小及葉片數(shù)量相同且來自同株植物，各裝置放置處的通風(fēng)狀況相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表所示。組別5小時(shí)后裝置重量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述圖和表，回答問題：（1）如果甲、乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是。（2）如果乙、丁是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則丁組中的“？”處應(yīng)填℃。（3）分析上述三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是?？键c(diǎn)二．莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能5．如圖為木本植物莖的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（）A．莖結(jié)構(gòu)中最硬的部位是① B．木質(zhì)莖能加粗生長(zhǎng)是因?yàn)橛薪Y(jié)構(gòu)② C．③中具有運(yùn)輸有機(jī)物功能的結(jié)構(gòu)是篩管 D．植物吸收的水分和無機(jī)鹽主要通過部位④運(yùn)輸6．松材線蟲病被稱為“松樹痛癥”，松材線蟲通過松褐天牛傳播，寄生在木質(zhì)部，破壞細(xì)胞導(dǎo)致松樹枯死。如圖為松樹莖的橫切面，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．松材線蟲寄生的部位是丙 B．形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成乙，向內(nèi)形成丁 C．松樹的莖可以逐年加粗 D．松樹年輪形成的主要原因是氣候影響形成層細(xì)胞分裂活動(dòng)7．移栽樹木過程中，為提高移栽植物的成活率，工人通常會(huì)采取如圖的方法給植物輸入營(yíng)養(yǎng)液（水和無機(jī)鹽），如圖所示。在給移栽植物輸液時(shí)，針頭應(yīng)插入的部位是（）A．莖中央的髓處 B．韌皮部的篩管處 C．木質(zhì)部的導(dǎo)管處 D．木質(zhì)部和韌皮部間的形成層處考點(diǎn)三．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能8．葉是植物重要的營(yíng)養(yǎng)器官，如圖為葉的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述中與實(shí)際相符的是（）A．圖中③為氣體進(jìn)出的門戶 B．植物可以通過④吸收水分和無機(jī)鹽 C．植物的上表皮細(xì)胞①中分布大量的葉綠體 D．植物的光合作用主要發(fā)生在②中的葉綠體中9．在研究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)中，某研究小組在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖甲，黑色部分表示檢測(cè)到同位素14C的部位）。據(jù)此回答：（1）14CO2主要是通過圖丁中結(jié)構(gòu)，進(jìn)入到葉片中。（2）寫出14CO2在葉肉細(xì)胞中被合成有機(jī)物的文字表達(dá)式。10．如圖甲所示為綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙所示為植物體在夏季晴朗的一天中進(jìn)行光合作用和呼吸作用兩種生理活動(dòng)的情況，回答以下問題。（1）圖甲所示，植物的葉主要通過[]細(xì)胞進(jìn)行光合作用，光合作用制造的有機(jī)物通過運(yùn)輸?shù)狡渌课?。?）圖乙所示，曲線Ⅱ代表的生理活動(dòng)是。在5～6時(shí)時(shí)段，判斷植物體內(nèi)有機(jī)物有無增加情況，并說明理由：?？键c(diǎn)四．根尖結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)11．小黃用顯微鏡觀察植物根尖的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同區(qū)域的細(xì)胞特點(diǎn)各不相同。以下敘述不正確的是（）A．①細(xì)胞向外突起，形成根毛 B．②細(xì)胞能較快生長(zhǎng)，使根不斷伸長(zhǎng) C．③細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力 D．④位于根尖最前端，是吸水的主要部位12．如圖一是植物根尖模式圖，圖二是植物細(xì)胞吸水、失水的圖解。下列說法正確的是（）A．圖一中的④區(qū)域是植物吸收水和無機(jī)鹽的主要部位 B．圖一中的②區(qū)域細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織 C．當(dāng)施肥過多時(shí)，圖一中的①區(qū)域細(xì)胞吸水增多 D．將新鮮蘿卜條置于濃鹽水中，細(xì)胞將處于圖二中的C狀態(tài)13．植物根生長(zhǎng)、分化、吸收養(yǎng)料最活躍的部位是根尖。如圖所示為根尖的平面和立體結(jié)構(gòu)圖。關(guān)于根尖各部分結(jié)構(gòu)與功能認(rèn)識(shí)正確的是（）A．甲是伸長(zhǎng)區(qū)，細(xì)胞突起，增加了吸收水、無機(jī)鹽面積 B．乙是分生區(qū)，細(xì)胞能較快分裂生長(zhǎng)，使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng) C．丙是根毛區(qū)，細(xì)胞核較大，能產(chǎn)生大量新細(xì)胞 D．丁是根冠區(qū)，細(xì)胞較大，排列不整齊，具有保護(hù)作用考點(diǎn)五．植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸過程14．水和無機(jī)鹽在植物體中運(yùn)輸?shù)幕韭窂绞牵ǎ〢．葉中篩管→莖中篩管→根中篩管 B．根中篩管→莖中篩管→葉中篩管 C．根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉中導(dǎo)管 D．葉中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→根中導(dǎo)管15．“五一”勞動(dòng)節(jié)期間，小科和父母一起到四明山玩，他看到山上有一些刻滿了字畫的大樹枯死在路邊。你認(rèn)為可能導(dǎo)致樹木死亡的原因是（）A．切斷了向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道 B．切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的通道 C．切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的通道 D．切斷了運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的通道16．電視中播出的真人秀節(jié)目《跟著貝爾去冒險(xiǎn)》，介紹了很多在野外獲得食物和水的方法。其中鉆木取水（如圖甲）和樹皮充饑讓人驚嘆不已。（1）若要收集到樹干中的水，則釘入的竹管應(yīng)到達(dá)莖中的處，該結(jié)構(gòu)的主要功能是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。（2）野外取水還可以采用如圖乙的方式，選擇枝葉茂盛的小樹，用塑料袋將枝葉罩住并扎緊袋子，一段時(shí)間后塑料袋壁上就會(huì)出現(xiàn)很多水珠，這種取水方法利用的是植物的作用?？键c(diǎn)六．篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸17．如圖是果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝，下列有關(guān)說法正確的是（）A．果實(shí)A能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是運(yùn)輸無機(jī)鹽的篩管未被切斷 B．果實(shí)B不能繼續(xù)長(zhǎng)大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 C．枝條上1、2、3、4四處中，會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處 D．枝條上部的葉片會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管被切斷18．番薯是一種高產(chǎn)且適應(yīng)性強(qiáng)的糧食作物，塊根除作為主糧外，還是食品加工、淀粉和酒造工業(yè)的重要原料。下列有關(guān)番薯的內(nèi)容正確的是（）A．番薯是攀緣莖 B．番薯的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸 C．栽種番薯幼苗時(shí)可適當(dāng)施肥 D．番薯中的有機(jī)物主要來自土壤19．我們經(jīng)常會(huì)看到有些植物在“輸液”，如圖甲所示。通過輸液可以防治樹木體內(nèi)的害蟲，或?yàn)楦a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)等。乙是莖的剖面圖。（1）圖乙A中有豐富的，能向下運(yùn)輸有機(jī)物。（2）若要防治樹葉的害蟲，則給植物“輸液”時(shí)，針要扎到圖乙中（選填“A”或“B”）?？键c(diǎn)七．綠色植物的蒸騰作用20．雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁 B．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞的含水量關(guān)系不大 C．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，因?yàn)樗瘯r(shí)要吸熱 D．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如左圖所示21．番茄維生素含量豐富，深受大眾喜愛。某生物興趣小組研究了其生理活動(dòng)：圖甲中的A、B、C分別表示番茄的某些生理過程，圖乙是大棚內(nèi)番茄種植密度與有機(jī)物制造和消耗的關(guān)系圖。為了進(jìn)一步探究番茄幼苗的生理活動(dòng)，生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析作答：（1）圖甲中根吸收的水分主要用于[]（填寫字母）表示的生理作用。（2）當(dāng)播種密度過大或過小時(shí)，番茄產(chǎn)量都不理想。分析圖乙曲線可知，種植密度為時(shí)（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有機(jī)物積累得最多。（3）生物興趣小組實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，切斷葉片甲中A與B之間的主葉脈。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A不變藍(lán)，B變藍(lán)，據(jù)此可得出的結(jié)論是。22．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列裝置探究植物的呼吸作用，請(qǐng)分析回答。（1）實(shí)驗(yàn)中A裝置的作用是（2）C處玻璃罩不能透光的原因是防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（3）實(shí)驗(yàn)后，拿開C處玻璃罩會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要來自植物的。23．為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)提出爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體，通過植樹造林等形式，抵消產(chǎn)生的二氧化碳，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。（1）圖甲中植物主要的三種生理活動(dòng)中，能實(shí)現(xiàn)減少空氣中二氧化碳含量的是（選填字母）。（2）圖乙是某植物大棚監(jiān)測(cè)所得的數(shù)據(jù)。通過比較圖中兩點(diǎn)可說明植樹造林對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和是有效的。（3）為了響應(yīng)國(guó)家“碳中和”的政策，除了植樹造林，請(qǐng)寫出一種我們還可以采取的具體行動(dòng)：?？键c(diǎn)八．土壤的性狀與植物的生長(zhǎng)24．玉米等旱地作物適宜在較干燥的土壤中生長(zhǎng)。如果種植在濕潤(rùn)的土壤中，因水分比例過大，將導(dǎo)致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”。在下列土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”而死亡的是（）A．砂土類土壤 B．壤土類土壤 C．黏土類土壤 D．三類土壤的效果一樣25．某同學(xué)利用如圖所示的三個(gè)裝置探究土壤保水性。a中砂粒體積是b中的一半，c中黏粒體積和b中砂粒體積相同，在三個(gè)裝置中分別倒入半杯水，在相同的時(shí)間內(nèi)滲出的水量如圖所示（三個(gè)錐形瓶完全一樣）。請(qǐng)回答：（1）若圖中所示的滲水量有一個(gè)是錯(cuò)誤的，那么最有可能錯(cuò)誤的是（填字母）。A.a裝置B.b裝置C.c裝置D.三個(gè)裝置都沒有錯(cuò)（2）根據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以驗(yàn)證砂粒的透水性比黏粒強(qiáng)。26．水稻是我市主要的糧食作物。它適合在通氣、透水、保水和保肥能力強(qiáng)的土壤中生長(zhǎng)。（1）下列模型表示的各類土壤，其中比較適宜種植水稻的是（填寫字母）。（2）水稻的根對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸與細(xì)胞液及土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)，圖中箭頭表示水分滲透的方向，由此可判斷①、②、③三處溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（填寫數(shù)字）27．我國(guó)西北某鹽堿地，土壤中含有較多的可溶性鹽，農(nóng)作物因失水難以生存。在科研人員指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)了在