2021級(jí)航空工程學(xué)院無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)方案

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)代碼：460609

適用年級(jí)：2021級(jí)

專業(yè)負(fù)責(zé)人：何蘇博

制訂時(shí)間：2021年6月

編制說(shuō)明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室與深圳大疆、成都縱橫、北京遠(yuǎn)度等企業(yè)共同制

訂，并經(jīng)專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審定、學(xué)院批準(zhǔn)實(shí)施。

主要編制人：

航空工程學(xué)院：

何蘇博副教授

伍艮常研究員級(jí)高級(jí)工程師

帥新國(guó)研究員級(jí)高級(jí)工程師

陳小軍副教授

機(jī)電工程學(xué)院：譚立志研究員級(jí)高級(jí)工程師

北京遠(yuǎn)度互聯(lián)科技有限公司：王浩技術(shù)總監(jiān)

成都縱橫自動(dòng)化技術(shù)股份有限公司：楊銳無(wú)人機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)

湖南斯凱航空科技股份有限公司：王彪技術(shù)總監(jiān)

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................1

二、入學(xué)要求.................................................................1

三、修業(yè)年限.................................................................1

四、職業(yè)面向.................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.......................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................2

六、課程設(shè)置及要求...........................................................4

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求.............................................4

（二）專業(yè)課程設(shè)置及要求................................................14

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排........................................................30

（一）總體安排..........................................................30

（二）學(xué)時(shí)與學(xué)分分配....................................................33

八、實(shí)施保障................................................................33

（一）師資隊(duì)伍..........................................................33

（二）教學(xué)設(shè)施..........................................................35

（三）教學(xué)資源..........................................................36

（四）教學(xué)方法..........................................................37

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..........................................................38

（六）質(zhì)量管理..........................................................38

九、畢業(yè)要求................................................................40

十、附錄....................................................................40

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

460609

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)面向如表1所示。

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專

所屬專業(yè)

業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別

大類主要技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)技能等級(jí)證書

（代（代碼）（代碼）

（代碼）

碼）

無(wú)人機(jī)測(cè)繪操

控員“無(wú)人駕駛航空

（4-08-03-無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)器駕駛員”合格

07）試工程師證—AOPA

民航通用航空無(wú)人機(jī)測(cè)試工程“無(wú)人駕駛航空

航空裝工程技術(shù)人員師器駕駛員”執(zhí)照

裝備制造航空運(yùn)

備類（2-02-16-無(wú)人機(jī)操控工程—民航局

大類輸業(yè)

（460603）師“無(wú)人機(jī)駕駛

（46）（56）

）民用航空器機(jī)無(wú)人機(jī)應(yīng)用操作員”技能證（中

械維護(hù)員（6-人員級(jí)）—--人社部

31-02-02）無(wú)人機(jī)編隊(duì)飛行“無(wú)人機(jī)裝調(diào)

無(wú)人機(jī)駕駛員師工”技能證（中

（4-99-00-級(jí)）—--人社部

00）

1

注：（1）所屬專業(yè)大類和所屬專業(yè)類：依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》

（2）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）：依據(jù)《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》（GB/T4754-2017）

（3）主要職業(yè)類別（代碼）：依據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》（2015版）

（4）職業(yè)技能等級(jí)證書應(yīng)涵蓋但不限于“1+X”中的“X”證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良

好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、安全意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

需要和適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)發(fā)展需要的無(wú)人機(jī)應(yīng)用人才。主要適應(yīng)航空運(yùn)輸行業(yè)需

要，具有較扎實(shí)的低空飛行和相關(guān)行業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練掌握無(wú)人機(jī)維修與

行業(yè)應(yīng)用操作專業(yè)技能，形成航空素養(yǎng)優(yōu)良，專業(yè)技術(shù)適用，實(shí)踐能力突出等

特點(diǎn)。能在湖南低空空域開放的大環(huán)境下，在無(wú)人機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域面向湖南本地及

周邊省份的無(wú)人機(jī)大廠、無(wú)人機(jī)服務(wù)公司和需要專業(yè)無(wú)人機(jī)服務(wù)的各行業(yè)部門

提供無(wú)人機(jī)操作、無(wú)人機(jī)行業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用、無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)維護(hù)等專業(yè)人才。并在畢

業(yè)3-5年后能夠從事無(wú)人機(jī)設(shè)備的制造、專業(yè)行業(yè)服務(wù)、無(wú)人機(jī)系統(tǒng)維修保

養(yǎng)、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理以及生產(chǎn)組織和管理等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

Q1：堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度；

Q2：在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；

Q3：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

Q4：具有良好的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，

恪守公民基本道德規(guī)范。

Q5：具有良好的職業(yè)安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意

識(shí)，能夠立足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，踏實(shí)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于合

作，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新。

Q6：具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美

的能力，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2

Q7：能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，有較強(qiáng)文字和語(yǔ)言表達(dá)能力，有

較強(qiáng)的人際交往能力和自我發(fā)展能力。

Q8：具有良好的身心素質(zhì)、健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基

本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和

自我管理能力。

Q9：具有健康積極的人生態(tài)度，良好的個(gè)性心理品質(zhì)，有較強(qiáng)的心理調(diào)適

能力和抗挫折能力。

Q10:具有“敬仰航空、敬重裝備、敬畏生命”職業(yè)精神和航空?qǐng)?bào)國(guó)精神；

Q11：具有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神。

2．知識(shí)

K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

K2：熟悉與本專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等基本知識(shí)；

K3：熟悉與無(wú)人機(jī)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等

知識(shí)；

K4：具有制圖與識(shí)圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)基本知識(shí)；

K5：掌握一定的計(jì)算機(jī)編程、通信技術(shù)的基本知識(shí)與方法；

K6：掌握電工電子技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)；

K7：掌握空氣動(dòng)力學(xué)、飛行原理、航空氣象學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)；

K8：掌握無(wú)人機(jī)原理、結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)的基本知識(shí)與方法；

K9：掌握無(wú)人機(jī)通信、導(dǎo)航、控制系統(tǒng)的基本知識(shí)與方法；

K10：掌握無(wú)人機(jī)裝配、維護(hù)和飛行技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與方法；

K11：掌握無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)后期處理、無(wú)人機(jī)圖傳和編隊(duì)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與方法；

K12：熟悉相關(guān)無(wú)人機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)；

K13：了解無(wú)人機(jī)在巡檢、農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、應(yīng)急、安防等行業(yè)中的應(yīng)用技術(shù)；

3．能力

A1：具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

A2：具有電工基礎(chǔ)、識(shí)圖與繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外語(yǔ)識(shí)讀與應(yīng)用等能力；

A3：具有無(wú)人機(jī)遙感遙控技術(shù)應(yīng)用、無(wú)人機(jī)拆裝、無(wú)人機(jī)基本維護(hù)與維

修、低空無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用等基礎(chǔ)技術(shù)能力；

3

A4：能夠熟練進(jìn)行無(wú)人機(jī)模擬操控和實(shí)際飛行操控的能力；

A5：能夠利用無(wú)人機(jī)地面站，按流程規(guī)范進(jìn)行無(wú)人機(jī)自駕控制，實(shí)施各類

主流作業(yè)能力；

A6：具備無(wú)人機(jī)初步裝配、調(diào)試及檢修能力；

A7：能夠進(jìn)行無(wú)人機(jī)編隊(duì)設(shè)計(jì)，按照規(guī)范流程進(jìn)行無(wú)人機(jī)編隊(duì)控制操作；

A8：具有資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、清潔生產(chǎn)、安全生產(chǎn)的觀念和基本意識(shí)。

A9：方法能力，包括分析與解決問(wèn)題能力、應(yīng)用知識(shí)能力、創(chuàng)新能力；

A10：工程技術(shù)實(shí)踐能力，包括人員管理、時(shí)間管理、技術(shù)管理、流程管

理、自我管理和組織管理等能力；

A11：社會(huì)能力，包括人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任、質(zhì)量意識(shí)和客

戶服務(wù)意識(shí)等等。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

表2主要公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

計(jì)支撐

序課程劃的培

課程描述

號(hào)名稱學(xué)養(yǎng)規(guī)

時(shí)格

【知識(shí)目標(biāo)】1.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義世界

觀和方法論；2.理解并掌握正確的世界觀、人生觀、價(jià)

課

值觀、道德觀、法治觀。

程

【能力目標(biāo)】能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)

目

識(shí)、分析和解決問(wèn)題。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備道德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；2.具備法治Q1

素養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。Q2

思想道主1.時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任；人生的青春之問(wèn)；堅(jiān)Q3

156

德與法要定理想信念。Q4

治內(nèi)2.弘揚(yáng)中國(guó)精神；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。Q9

容3.明大德守公德嚴(yán)私德；尊法學(xué)法守法用法。K1

1.教師必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方

教向，堅(jiān)定馬克思主義信仰，樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

學(xué)個(gè)自信”。

要2.采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例

求教學(xué)的方法組織教學(xué)，使用在線開放課程輔助教學(xué)。

3.采用“過(guò)程考核+終結(jié)性考核”的方式評(píng)定成績(jī)。

毛澤東【知識(shí)目標(biāo)】掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代Q1

課

思想和表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社Q2

程

2中國(guó)特會(huì)主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位和意義。64Q3

目

色社會(huì)【能力目標(biāo)】堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，能夠運(yùn)用馬克思主義Q4

標(biāo)

主義理的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。Q8

4

論體系【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹Q9

概論立馬克思主義信仰。2.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自K1

信、制度自信、理論自信和文化自信。

1.馬克思主義中國(guó)化及其理論成果；毛澤東思想及其歷

史地位。

2.新民主主義革命理論；社會(huì)主義改造理論；社會(huì)主義

主建設(shè)道路初步探索的理論成果。

要3.鄧小平理論；“三個(gè)代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀。

內(nèi)4.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位；

容堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。

5.“五位一體”總體布局；“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；全面

推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化。

6.中國(guó)特色大國(guó)外交；堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

1.教師應(yīng)按教學(xué)大綱規(guī)定，全面把握好課程深度、廣

度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教2.任課教師要熟練地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)

學(xué)效率。

要3.應(yīng)針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)和改進(jìn)教

求學(xué)方式和方法。盡量采用啟發(fā)式、討論式、參與式、探

究式等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

4.采用“過(guò)程考核+終結(jié)性考核”的方式評(píng)定成績(jī)。

【知識(shí)目標(biāo)】1.全面認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)；

2.準(zhǔn)確理解黨的路線、方針和政策；3.掌握黨的理論創(chuàng)

課新最新成果。

程【能力目標(biāo)】1.能全面思考、理性分析時(shí)事熱點(diǎn)；2.能

目自覺(jué)抵制各種不良思潮和輿論的影響，能夠與黨、政府

標(biāo)保持高度一致。

【素質(zhì)目標(biāo)】1.養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外時(shí)事的習(xí)慣；2.具有民Q1

族自信心和自豪感。Q2

1.改革開放、朝鮮局勢(shì)、中美關(guān)系、南海問(wèn)題、反腐倡

主Q3

廉、一帶一路。

形勢(shì)與要Q4

2.數(shù)字經(jīng)濟(jì)、美麗中國(guó)、國(guó)際形勢(shì)、周邊關(guān)系、中日關(guān)

3內(nèi)40Q5

政策系、兩會(huì)匯報(bào)。

容Q7

3.鄉(xiāng)村振興、臺(tái)灣問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)全球化、命運(yùn)共同體。Q9

1.本課程分專題來(lái)講授。每講均要求學(xué)生積極、主動(dòng)思K1

考，認(rèn)真聽講，課下吸收并運(yùn)用。學(xué)生在校期間每期開K3

設(shè)8課時(shí)，其中第五學(xué)期主要是講座形式。

教

2.任課教師平時(shí)要關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心國(guó)家大政方

學(xué)

針，積極主動(dòng)參加相關(guān)理論培訓(xùn)。

要

3.考核要求：以考試方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時(shí)表現(xiàn)

求

60%，期末考試40%。（平時(shí)表現(xiàn)包括出勤、新聞作業(yè)、

課堂表現(xiàn)、社會(huì)調(diào)查、課外討論、智課堂學(xué)習(xí)、參觀考

察等）。

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；2.了解大Q1

學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；3.掌握自我調(diào)適

課Q2

心理健的基本知識(shí)。

程Q3

4【能力目標(biāo)】具備一定的學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技32

康教育目Q4

能、壓力管理技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管

標(biāo)Q8

理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能。Q9

【素質(zhì)目標(biāo)】1.樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)；2.樹立

5

助人自助求助的意識(shí)；3.具備健康的心理品質(zhì)。

1.大學(xué)生生涯發(fā)展、大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生人格培

主養(yǎng)、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。

要2.大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生壓力與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生人

內(nèi)際交往、大學(xué)生戀愛(ài)與性心理。

容3.大學(xué)生常見(jiàn)精神障礙的求助與防治、大學(xué)生生命教育

與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。

1.要求教師具有心理咨詢相關(guān)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

2.采用以理論教學(xué)為主導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)為拓展，理論與實(shí)

教

踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)

3.使用在線開放課程輔助教學(xué)。

要

4.本課程以考查方式結(jié)業(yè)，考核分比例：平時(shí)表現(xiàn)

求

60%，期末考查40%。（平時(shí)表現(xiàn)包括出勤、作業(yè)、課堂

表現(xiàn)、智課堂學(xué)習(xí)等；期末考查主要以心理活動(dòng)為主）

【知識(shí)目標(biāo)】掌握田徑中跑、跳、投的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握

體育鍛煉的原則與方法。

課【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)田徑中跑、跳、投的基本技能；學(xué)會(huì)

程運(yùn)用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體鍛

目煉；能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

標(biāo)【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)體育鍛煉的良好

習(xí)慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成

吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主

田徑:跑、跳、投

要Q1

體育理論:“終身體育”的綜合理論知

體育內(nèi)Q2

體質(zhì)健康測(cè)試:體測(cè)和有關(guān)“陽(yáng)光體育”

5容28Q3

（一）

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練Q8

習(xí)教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與Q9

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)

習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

學(xué)

經(jīng)驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

形式，形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的考勤、課堂練

習(xí)、實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為

考試（考查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握二十四式簡(jiǎn)化太極拳、體操的基礎(chǔ)知

識(shí)；了解常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)太極拳的基本技能；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理

程

論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)的身體鍛煉。

目

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)體育鍛煉的良好Q1

標(biāo)

體育習(xí)慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成Q2

6吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。32Q3

（二）

二十四式簡(jiǎn)化太極拳:左右野馬分鬃、白鶴亮翅、左右摟Q8

主膝拗步、手揮琵琶、左右倒卷肱、左攬雀尾、右攬雀Q9

要尾、單鞭、云手、單鞭、高探馬、右蹬腳、雙峰摜耳、

內(nèi)轉(zhuǎn)身左蹬腳、左下勢(shì)獨(dú)立、右下勢(shì)獨(dú)立、左右穿梭、海

容底針、閃通臂、轉(zhuǎn)身搬攔捶、如封似閉、十字手、收勢(shì)

體操:支撐跳躍、前滾翻、燕式平衡、肩肘倒立、側(cè)手

6

翻、頭手倒立

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練

習(xí)教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)

習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

學(xué)

經(jīng)驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

形式，形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的考勤、課堂練

習(xí)、實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為

考試（考查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)；了解常

見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原

則與方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)

程

術(shù)；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)

目

的身體鍛煉；能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

標(biāo)

【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)體育鍛煉的良好

習(xí)慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成

吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

主

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、Q1

體育要

劍術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁Q2

內(nèi)

7（三）判法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項(xiàng)。32Q3

容Q8

1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練Q9

習(xí)教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)

習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

教

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

學(xué)

經(jīng)驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

要

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

求

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

形式，形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的考勤、課堂練

習(xí)、實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為

考試（考查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)；了解常

見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施與處理方法；掌握體育鍛煉的原

則與方法。

課

【能力目標(biāo)】學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目的基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)

程

術(shù)；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行安全、科學(xué)

目Q1

的身體鍛煉；能制定可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

體育標(biāo)Q2

8【素養(yǎng)目標(biāo)】樹立健康意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)體育鍛煉的良好32Q3

（四）習(xí)慣；樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持公平競(jìng)爭(zhēng)的道德品質(zhì)；養(yǎng)成Q8

吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。Q9

主

籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)（青年拳、

要

劍術(shù)）、健美操、網(wǎng)球、體育舞蹈、瑜伽、排舞、籃球裁

內(nèi)

判法、足球裁判法、排球裁判法，選取2項(xiàng)。

容

教1.課程教學(xué)主要采取講練式教學(xué)、模擬式教學(xué)、分組練

7

學(xué)習(xí)教學(xué)、多媒體教學(xué)法等多種教學(xué)手段，以網(wǎng)絡(luò)資源與

要現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)相結(jié)合的方式，簡(jiǎn)化教學(xué)重難點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)

求習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情；

2.要求教師具有扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，有體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

經(jīng)驗(yàn)、良好的組織和溝通能力；

3.各個(gè)體育項(xiàng)目要有專用教學(xué)場(chǎng)地，保證教學(xué)效果。

4.本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

形式，形成性評(píng)價(jià)主要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的考勤、課堂練

習(xí)、實(shí)踐作業(yè)等，占40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)包括考核方式為

考試（考查）60%。

【知識(shí)目標(biāo)】1.了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理念和

知識(shí)；2.知曉常用的求職信息渠道和求職權(quán)益保護(hù)知

課識(shí)。

程【能力目標(biāo)】1.會(huì)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃；2.

目能夠從多種渠道收集就業(yè)信息并完成求職材料制作；3.

標(biāo)掌握求職面試技巧。

職業(yè)發(fā)【素質(zhì)目標(biāo)】具有職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)和把個(gè)人發(fā)Q1

展與國(guó)家社會(huì)發(fā)展相連接的家國(guó)意識(shí)。Q2

9展與就主32Q4

1.職業(yè)生涯教育；

要Q5

業(yè)指導(dǎo)2.職業(yè)理想教育；

內(nèi)A1

3.職業(yè)生涯規(guī)劃。

容

1.要求教師具有就業(yè)指導(dǎo)工作或輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。

教

2.采用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方法組織教

學(xué)

學(xué)。

要

3.應(yīng)用多媒體資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

求

4.平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合。

【知識(shí)目標(biāo)】重點(diǎn)圍繞理解中華民族命運(yùn)與國(guó)家關(guān)系，

課踐行總體國(guó)家安全觀。

程【能力目標(biāo)】能樹立國(guó)家安全底線思維，將國(guó)家安全意

目識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和精神實(shí)

質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系。

1.政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安Q1

主

全、社會(huì)安全、科技安全。Q2

國(guó)家安要

2.網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。Q3

10內(nèi)20

全教育3.海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓Q4

容

展的新型領(lǐng)域安全。K1

1.要求教師具備國(guó)家安全觀強(qiáng)、政治強(qiáng)、情懷深、思維K3

新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的素質(zhì)。

教

2.采用講座、參觀、調(diào)研、體驗(yàn)式實(shí)踐等多種教學(xué)活

學(xué)

動(dòng)。

要

3.二級(jí)學(xué)院根據(jù)需要自行設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案，提供實(shí)踐

求

教學(xué)場(chǎng)地和相關(guān)設(shè)施。

4.形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。

【知識(shí)目標(biāo)】掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，掌握創(chuàng)業(yè)所Q1

課

創(chuàng)業(yè)基需的基本知識(shí)與技巧。Q2

程

11【能力目標(biāo)】熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，具備一32Q3

礎(chǔ)目

定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。Q4

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】具備一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精Q5

8

神。Q7

主1.把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)資源整合；商業(yè)Q9

要模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。K3

內(nèi)2.制定商業(yè)計(jì)劃書；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控；新企業(yè)創(chuàng)辦A1

容與管理。

1.本課程的教學(xué)重點(diǎn)為把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、

創(chuàng)業(yè)資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、制定商業(yè)計(jì)劃

書、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與管控，教學(xué)難點(diǎn)為商業(yè)計(jì)劃書的撰

教寫。

學(xué)2.教師可通過(guò)理論講授、案例分析、分組討論、任務(wù)驅(qū)

要?jiǎng)?、演示、?shí)操、體驗(yàn)、啟發(fā)引導(dǎo)、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)業(yè)競(jìng)

求賽活動(dòng)等教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)重難點(diǎn)的理解與掌握。

3.本課程的評(píng)價(jià)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的

形式，過(guò)程性評(píng)價(jià)分別考查學(xué)生在課前、課中、課后三

環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況。

【知識(shí)目標(biāo)】了解國(guó)防、軍事基本知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念

課和國(guó)家安全意識(shí)。

程【能力目標(biāo)】具備一定的軍事技能。

目【素質(zhì)目標(biāo)】具備基本軍事素養(yǎng)、良好組織紀(jì)律觀念和

標(biāo)頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)；具有堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)

協(xié)作的精神。

主

1.大學(xué)生軍事課緒論、國(guó)防概述、國(guó)防類型與基本特

要Q1

軍事理征、國(guó)防建設(shè)、中國(guó)國(guó)防歷史與啟示

內(nèi)Q2

2.國(guó)防動(dòng)員、軍事思想概述、毛澤東軍事思想

12論與軍容148Q3

Q4

事技能1.教學(xué)要求：本課程針對(duì)大學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)防歷史和國(guó)防

建設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)，熟悉國(guó)防法規(guī)和國(guó)防政策的Q9

基本內(nèi)容；明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思

教

想，掌握國(guó)防建設(shè)和國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容，增強(qiáng)依法建

學(xué)

設(shè)國(guó)防的觀念。

要

2.考核評(píng)價(jià)：本課程的評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)

求

價(jià)相結(jié)合的形式，形成性評(píng)價(jià)占60%，主要是線上考

勤、討論互動(dòng)、作業(yè)等；終結(jié)性評(píng)價(jià)占40%，主要采用

期末線上考查。

【知識(shí)目標(biāo)】了解勞動(dòng)重要性、必要性；了解勞動(dòng)崗位

職責(zé)要求及安全注意事項(xiàng)。

【能力目標(biāo)】掌握勞動(dòng)工具的使用方法及要求；掌握勞

課

動(dòng)崗位基本技能。

程

【素質(zhì)目標(biāo)】形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最

目Q1

光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；Q2

勞動(dòng)值標(biāo)

體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞Q3

13周與勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的52Q4

勞動(dòng)精神。Q5

動(dòng)教育主

1.勞動(dòng)紀(jì)律教育、勞動(dòng)安全教育、勞模精神教育、勞模Q8

要

精神教育K3

內(nèi)

2.工匠精神教育、勞動(dòng)技能考核

容

教1.融入課程思政，把立德樹人貫穿課程始終

學(xué)2.勞動(dòng)過(guò)程中要求配備老師進(jìn)行指導(dǎo)

要3.勞動(dòng)場(chǎng)地?zé)o安全隱患

9

求4.采用過(guò)程考核方式進(jìn)行考核

【知識(shí)目標(biāo)】1.掌握基本的文學(xué)常識(shí)；2.掌握拜訪接待

等職場(chǎng)禮儀規(guī)范；3.掌握日常應(yīng)用文寫作方法要求；4.

掌握面試、即興演講等口頭表達(dá)的基本技巧；5.了解中

國(guó)傳統(tǒng)思想文化常識(shí)。

課【能力目標(biāo)】1.能在社會(huì)交往中熟練運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行

程書面和口頭交流，能運(yùn)用語(yǔ)言技巧化解溝通中的難題；

目2.能閱讀鑒賞文學(xué)作品，具有語(yǔ)言審美能力；3.能將傳

標(biāo)統(tǒng)思想文化精髓落實(shí)于工作生活，具有文化傳承能力和

反思能力。

【素質(zhì)目標(biāo)】1.熱愛(ài)母語(yǔ)，具有規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言交流的自

覺(jué)性；2.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，重視精神內(nèi)涵提升；3.具有民

族文化的文化情懷和愛(ài)國(guó)情懷。Q1

1.文化傳承（思想成果）

主Q2

2.悅讀人生（世態(tài)百相、愛(ài)的喃語(yǔ)、心靈憩園、天賜靈

要Q3

大學(xué)語(yǔ)秀）

內(nèi)Q6

143.職場(chǎng)溝通（求職應(yīng)聘、職場(chǎng)演說(shuō)、客戶溝通、團(tuán)隊(duì)溝64

文容Q7

通、合同洽談、活動(dòng)策劃）K1

1.教學(xué)要求：及時(shí)補(bǔ)充和更新資源庫(kù)內(nèi)容；督促學(xué)生進(jìn)K2

行線上自學(xué)；按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)，活動(dòng)組A2

織有序、有效?？陀^記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)等學(xué)習(xí)情

況，課程考核有記錄、有依據(jù)，客觀公正合理。

2.學(xué)習(xí)要求：按照任課教師的要求進(jìn)行線上自學(xué)、自

教測(cè)，梳理難點(diǎn)；課堂認(rèn)真聽課，積極參與活動(dòng)；認(rèn)真完

學(xué)成作業(yè)及課后拓展任務(wù)。

要3.教學(xué)模式：線上+線下結(jié)合的混合教學(xué)模式。

求4.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、誦讀感悟法、討論法、情景

模擬法等。

5.教學(xué)手段：智課堂平臺(tái)、在線課程資源庫(kù)、多媒體教

學(xué)等。

6.考核方式：形成性考核。（線上平臺(tái)過(guò)程數(shù)據(jù)、課堂表

現(xiàn)與線下比賽等學(xué)習(xí)成果相結(jié)合）。

【知識(shí)目標(biāo)】1.熟練掌握并會(huì)正確使用數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)

方法；2.掌握常用數(shù)學(xué)思想。

【能力目標(biāo)】1.能計(jì)算：能手工完成簡(jiǎn)單計(jì)算，能應(yīng)用

課

軟件完成復(fù)雜計(jì)算；2.會(huì)建模：會(huì)將實(shí)際問(wèn)題量化成數(shù)

程

學(xué)問(wèn)題，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法求解。

目

【素質(zhì)目標(biāo)】1.具備數(shù)學(xué)思想和方法；2.具備嚴(yán)謹(jǐn)思

標(biāo)Q1

維、合理推斷、準(zhǔn)確表達(dá)的科學(xué)精神；3.養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)Q2

話的習(xí)慣。4．形成自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)縝

高等數(shù)Q3

15密、科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。64Q4

學(xué)主

1.函數(shù)和極限K2

要

2.一元函數(shù)微分學(xué)的計(jì)算與應(yīng)用A1

內(nèi)

3.一元函數(shù)積分學(xué)的計(jì)算與應(yīng)用

容

1.教師要以服務(wù)學(xué)生的專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以應(yīng)用為目的，

教

以必需、夠用為度為教學(xué)原則，突出數(shù)學(xué)思想的滲透，

學(xué)

拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道和方法，達(dá)到學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目

要

的。

求

2.采用“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。

10

3.采取任務(wù)引導(dǎo)、案例導(dǎo)向以及講練結(jié)合的教學(xué)的方法

組織教學(xué)。

4.使用信息化教學(xué)資源、在線開放課程輔助教學(xué)。

5.采用“過(guò)程考核+終結(jié)性考試”的方式評(píng)定成績(jī)

【知識(shí)目標(biāo)】1.熟悉日常常用英語(yǔ)詞匯；2.掌握社會(huì)交

際、工作、生活、學(xué)習(xí)中常見(jiàn)主題的常用英語(yǔ)表達(dá)；

【能力目標(biāo)】1.職場(chǎng)涉外溝通目標(biāo)：能夠有效完成日常

生活和職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)。在溝通中善于傾聽與協(xié)

商，尊重他人，具有同理心與同情心；踐行愛(ài)國(guó)、敬

業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀。2.多元文化交流目標(biāo)：能夠

課

通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取

程

文化精華，樹立中華民族共同體意識(shí)和人類命運(yùn)共同體

目

意識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

標(biāo)

【素質(zhì)目標(biāo)】1.語(yǔ)言思維提升目標(biāo)：能夠辨析語(yǔ)言和文

化中的具體現(xiàn)象，辨別中英兩種語(yǔ)言思維方式的異同，

具有一定的邏輯、思辨和創(chuàng)新思維水平。2.自主學(xué)習(xí)完

善目標(biāo)：認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

觀，具有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能根據(jù)升學(xué)、就業(yè)等需

要，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。

1.主題類別包括職業(yè)與個(gè)人、職業(yè)與社會(huì)和職業(yè)與環(huán)境

三個(gè)方面；Q1

2.語(yǔ)篇類型包括應(yīng)用文、說(shuō)明文、記敘文、議論文等；Q2

主3.語(yǔ)言知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)；

公共英Q3

16要4.文化知識(shí)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、歷史、文128Q4

語(yǔ)內(nèi)