幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》

幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共1頁，當前為第1頁。幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共1頁，當前為第1頁。大班科學優(yōu)秀教案《看誰跑得快》

活動來源：

幼兒的科學是行動中的科學。在晨間活動中，我發(fā)覺幼兒很喜愛玩小汽車，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小汽車在桌上、地上處處奔跑著，經(jīng)常樂此不疲。但幼兒的玩法都僅僅在于自己用力讓小汽車跑起來，有一次，我對她們說：你們不用力，能讓小汽車自己跑起來嗎?帶著這樣的問題，幼兒又找到玩汽車的愛好點，樂觀動腦動手反復嘗試，為了讓幼兒把握更多的關(guān)于“玩汽車”的科學閱歷，我設(shè)計了本次科學活動《看誰跑得快》。

活動目標：

1、在操作活動中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車下滑速度的關(guān)系。

2、體驗操作活動的樂趣，增加幼兒的合作意識。

活動預備：

1、禮盒一個，內(nèi)有玩具小汽車若干(與幼兒人數(shù)相等)。

2、跑道、長短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。

活動過程：

一、開頭部分

1、向幼兒介紹場地。

師：珍寶們，看到地上有根紅線了嗎?紅線的里面是我們今日活幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共2頁，當前為第2頁。動的地方，外面就是我們說話，談天的地方，記住了嗎?

2、幼兒自由玩小汽車，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：珍寶們，今日老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么呢?(幼兒猜想后老師打開禮盒)，喜愛嗎?來，每人拿一輛小汽車。想玩小汽車嗎?請你們想出不一樣的方法讓小汽車跑起來，并且和小伴侶比一比誰的小汽車跑得快，能做到嗎?好，請你們到活動區(qū)玩起來吧。(幼兒玩汽車)

師：珍寶們，你們的小汽車都跑起來了嗎?活動區(qū)里有一個停車場，請你們將小汽車停在那里休息一會兒，我們坐下來說說你是怎樣讓小汽車跑起來的?

引導兒發(fā)覺，他們用手推、拉，用嘴吹等方法都是給了小汽車一一種外在的力，它才跑起來的。

二、基本部分

1、引導幼兒探究不用力，讓小汽車在車道上自己下滑的方法。

師：珍寶們，假如我們不對小汽車用力，它能自己跑起來嗎?你有什么好方法不用力讓它自己跑起來嗎?(幼兒答)

師：老師預備了跑道和積木，請你不用力，讓小汽車自己從跑道上跑下來，有信念接受挑戰(zhàn)嗎?好，拿上跑道和積木，到活動區(qū)去試一試吧。(幼兒探究不用力讓汽車自己跑起來的方法。)

師：你們都找到好方法不用力讓小汽車自己跑下來了嗎?好，把你的好方法放好不要動，小汽車就停在跑道旁，我們坐下來聊聊你們的好方法。

幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共3頁，當前為第3頁。2、溝通和爭論。

師：你是用什么好方法讓小汽車自己跑下來的?

幼兒回答。

師：看看你們搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭個像滑滑梯一樣的斜坡小汽車就能自己跑下來了嗎?我也想試一試呢。

老師操作并恭喜幼兒挑戰(zhàn)勝利。

3、引導幼兒探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。

師：看看，你們搭的斜坡有什么不一樣?(有的高，有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會一樣嗎?(不會)在哪個坡道上滑下來的速度會快呢?(幼兒猜想)

4、出示記錄表，記錄幼兒猜想，并引導幼兒驗證。

師：老師這兒有一張記錄表，我要記錄下你們的想法。(老師記錄)你們的想法對不對呢?怎樣來驗證呢?

引導幼兒通過兩人一組競賽的方法來驗證他們的想法，并探究競賽規(guī)章。

師：我們需要兩人一組，搭建一個高的坡道和一個低的坡道怎樣才能讓我們的競賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的競賽規(guī)章呢?

兩個跑道應當怎么放?

小汽車放在什么位置最合適?

怎樣才能保證我們的小汽車同時動身呢?

在探究完后老師完整敘述規(guī)章一遍，加深幼兒對規(guī)章的理解。

師：好，和你的好伴侶一起去比一比吧，肯定要記住遵守競賽規(guī)幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共4頁，當前為第4頁。章哦。

(幼兒結(jié)伴競賽，老師關(guān)注競賽狀況)

師：競賽有結(jié)果了嗎?快，我們來記錄一下你們的競賽結(jié)果。

老師記錄競賽結(jié)果，并驗證猜想勝利。

5、小結(jié)并引出新問題。

師：通過驗證，我們發(fā)覺坡道高汽車下滑的速度就快，坡道低汽車下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看，老師這兒還有一個新的跑道呢，假如換上這樣的坡道，汽車滑下來的速度還會快嗎?你們覺得現(xiàn)在汽車從哪個坡道上滑下來的速度會快呢?

幼兒猜想老師記錄。

6、幼兒通過競賽連續(xù)驗證。

師：究竟你們想得對不對，我們還是要來比一比，還記得競賽規(guī)章嗎?待會兒肯定記得遵守哦。好，我先請你們兩個人中選一個珍寶來換一下新的跑道，換好后比一比，看看結(jié)果是什么。

(幼兒再次競賽，老師關(guān)注幼兒競賽方法。)

師：有結(jié)果了嗎?好，我們趕快來記錄一下競賽結(jié)果。

老師和幼兒共同記錄結(jié)果，并驗證幼兒的猜想是否勝利。

7、和幼兒爭論溝通并引出新問題。

師：這次為什么在低的坡道上汽車滑下來的速度會快了呢?(引導幼兒發(fā)覺坡面的粗糙與汽車下滑的速度關(guān)于系。)

師：是不是粗糙的坡面汽車滑下來的速度就肯定慢呢?老師這兒就有一個粗糙的跑道，假如現(xiàn)在我換上這樣的高的坡道，汽車滑下來幼兒園大班科學教案《看誰跑得快》全文共5頁，當前為第5頁。的速度會不會還慢呢?

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