小班健康《會跳舞的小腳》教案

小班健康《會跳舞的小腳》教案匯報人：2024-01-13課程介紹與目標熱身活動與運動技能音樂感受與節(jié)奏把握創(chuàng)意發(fā)揮與團隊協(xié)作安全防護與健康教育總結回顧與延伸拓展課程介紹與目標01本課程是為小班幼兒設計的一節(jié)健康活動課，通過生動有趣的游戲和舞蹈，幫助幼兒認識自己的小腳，并學會如何保護它們。背景通過本節(jié)課的學習，幼兒將能夠了解自己的小腳，掌握一些基本的腳部保健知識，培養(yǎng)良好的生活習慣和自我保護意識。目的教案背景及目的幼兒能夠認識自己的小腳，了解腳的基本結構和功能。知識目標能力目標情感目標幼兒能夠掌握一些基本的腳部保健技能，如洗腳、按摩等。培養(yǎng)幼兒愛護自己身體的意識，增強自我保健的自覺性。030201教學目標與要求本節(jié)課主要包括三個部分，分別是認識小腳、保健小腳和游戲環(huán)節(jié)。本節(jié)課時長為30分鐘，其中認識小腳10分鐘，保健小腳10分鐘，游戲環(huán)節(jié)10分鐘。課程安排與時間時間安排課程安排熱身活動與運動技能02引導幼兒雙手叉腰，雙腳并攏，按照順時針和逆時針方向轉動腳踝，每個方向各轉動10次。腳踝活動指導幼兒雙手放在膝關節(jié)上，雙腿微屈，做上下蹲起的動作，重復10次。膝關節(jié)活動音樂感受與節(jié)奏把握03選擇不同風格的音樂，如古典、流行、民族等，讓幼兒感受音樂的多樣性和豐富性。多元音樂體驗引導幼兒注意音樂中的旋律、節(jié)奏、力度等元素，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。音樂元素辨識通過音樂激發(fā)幼兒內心的情感，讓他們在音樂中找到共鳴和表達。情感共鳴音樂欣賞：感受不同風格音樂

節(jié)奏感培養(yǎng)：跟隨音樂拍打節(jié)奏基本節(jié)奏訓練教授幼兒基本的節(jié)奏型和拍打方法，如二拍子、三拍子等。節(jié)奏模仿游戲組織幼兒進行節(jié)奏模仿游戲，如“照鏡子”、“回聲”等，讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏。自創(chuàng)節(jié)奏練習鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自創(chuàng)簡單的節(jié)奏型，并互相分享和學習。教授幼兒基本的舞蹈動作和步伐，如跳躍、旋轉、扭動等。舞蹈動作學習引導幼兒將所學的節(jié)奏感和舞蹈動作結合起來，形成有韻律感的舞蹈。節(jié)奏感與舞蹈結合組織幼兒進行舞蹈表演實踐，讓他們在舞臺上展現(xiàn)自己的舞蹈才華和節(jié)奏感。舞蹈表演實踐舞蹈表現(xiàn)：將節(jié)奏感融入舞蹈中創(chuàng)意發(fā)揮與團隊協(xié)作04音樂與舞蹈的結合播放不同風格的音樂，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，并嘗試將音樂與舞蹈動作相結合。舞蹈動作自由創(chuàng)作鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己喜歡的舞蹈動作，如跳躍、旋轉、跺腳等。創(chuàng)意舞蹈展示提供舞臺或表演場地，讓幼兒展示自己的創(chuàng)意舞蹈，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲和自信心。創(chuàng)意啟發(fā)：引導幼兒自由創(chuàng)作舞蹈動作團隊協(xié)作意識培養(yǎng)引導幼兒學會傾聽和尊重他人的意見，共同商討舞蹈動作和隊形等細節(jié)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識。團隊舞蹈展示各小組輪流上臺表演，展示他們共同編排的舞蹈，讓觀眾感受到團隊合作的力量和美感。分組合作將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們在小組內一起討論和編排舞蹈。團隊協(xié)作：分組進行舞蹈編排和展示在表演結束后，組織幼兒分享自己參與舞蹈編排和表演的感受，以及從中學到了什么。分享感受鼓勵幼兒互相評價彼此的舞蹈表演，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和亮點，并學會欣賞和尊重他人的努力?；ハ嘣u價引導幼兒從他人的表演中汲取靈感和啟發(fā)，學習他人的優(yōu)點和技巧，不斷提升自己的舞蹈水平。學習他人優(yōu)點分享交流：互相評價、學習他人優(yōu)點安全防護與健康教育0503危險行為警示告知幼兒哪些行為是危險的，如隨意離開活動場地、攀爬高處等，并強調其后果。01場地安全選擇寬敞、平坦、無障礙物的室內或室外場地進行活動，確保地面干凈、防滑。02避免碰撞教育幼兒在跳舞時保持適當?shù)木嚯x，避免相互碰撞或推搡，以免造成意外傷害。安全意識培養(yǎng)良好作息保證充足的睡眠時間，合理安排幼兒的活動和休息時間，避免過度疲勞。合理飲食提供營養(yǎng)均衡的食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜水果，適量攝入蛋白質，控制糖分和脂肪的攝入。個人衛(wèi)生教育幼兒養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰等良好的個人衛(wèi)生習慣。健康習慣養(yǎng)成鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。自信表達教育幼兒在面對挫折和困難時保持積極的心態(tài)，嘗試尋找解決問題的方法，而不是輕易放棄。積極面對挫折引導幼兒學會識別和控制自己的情緒，通過適當?shù)姆绞奖磉_情感，如與成人或同伴交流、進行藝術創(chuàng)作等。情緒管理心理健康關注總結回顧與延伸拓展06孩子們的表現(xiàn)孩子們在課堂上表現(xiàn)積極，認真聽講，大膽表現(xiàn)，展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和舞蹈天賦。教學方法與手段通過講解、示范、練習等多種教學方法，使孩子們更好地掌握了舞蹈動作和技巧。課程目標達成通過本次課程，孩子們成功掌握了《會跳舞的小腳》舞蹈動作，理解了舞蹈的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。課程總結回顧123鼓勵家長在家中與孩子一起練習舞蹈，增強親子互動，提高孩子的學習興趣。家長參與孩子學習家長可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境，避免干擾和刺激，有助于孩子集中注意力。營造良好的學習環(huán)境在學習過程中，家長和老師要關注孩子的情感變化，及時給予關心和支持，增強孩子的自信心和積極性。關注孩子的情感需求家園共育建議舞蹈表演引導孩子們在掌握基本舞蹈動作的基礎上，嘗試進行簡單的舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。