九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)《課題2 氧氣》課件（兩套）

課題2氧氣第二單元我們周?chē)目諝饩拍昙?jí)化學(xué)教學(xué)課件說(shuō)是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見(jiàn)。摸不著．越往高處越稀少——打一化學(xué)物質(zhì)名稱(chēng)。謎語(yǔ)引入學(xué)完本課你就知道了。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)氧氣主要的物理性質(zhì)2、觀(guān)察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是______；2、物理性質(zhì)包括：________________________________________________________________________________________________。21%顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性等復(fù)習(xí)提問(wèn)知識(shí)點(diǎn)1:氧氣的物理性質(zhì)：

氧氣是一種___色___味的___體，它的密度比空氣的密度_____，____溶于水，在-183℃時(shí)變?yōu)開(kāi)_________，在-218時(shí)變成_____，此變化屬于_______變化。無(wú)無(wú)氣略大不易淡藍(lán)色液體淡藍(lán)色固體閱讀課本33頁(yè)第一自然段，完成下列填空：物理氧氣貯存在天藍(lán)色鋼瓶中，寫(xiě)著黑字“氧氣”

實(shí)驗(yàn)2-2把帶火星的木條伸在集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝的是氧氣。1、檢驗(yàn)氧氣（課本33頁(yè)）：檢驗(yàn)氧氣是利用了氧氣可以____________，這是氧氣的______性質(zhì)。想一想：若要檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)，應(yīng)如何操作？化學(xué)支持燃燒知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)2、驗(yàn)滿(mǎn)氧氣：

把帶火星的木條伸在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶里裝滿(mǎn)氧氣。知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)2-3】硫在氧氣中燃燒反應(yīng)后思考1.硫是

色的

粉末2.硫在空氣中燃燒發(fā)出

火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出

火焰3.反應(yīng)后都生成一種具有

氣味的二氧化硫氣體，手摸集氣瓶外壁的感覺(jué)是

，說(shuō)明硫燃燒能

熱。4.如何用文字式表示上述變化過(guò)程呢？反應(yīng)前反應(yīng)中固體淡黃淡藍(lán)色藍(lán)紫色刺激性放燙手硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃SO2SO2知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)2.硫磺燃燒的時(shí)候，要在集氣瓶底加少量水，為什么？思考與交流：1.硫燃燒實(shí)驗(yàn)中，燃燒匙為什么要從上到下慢慢地伸入集氣瓶底部？【實(shí)驗(yàn)2-3】硫在氧氣中燃燒知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)使硫磺與氧氣充分燃燒吸收二氧化硫，防止污染空氣【實(shí)驗(yàn)】木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)后思考1.炭是

色的

粉末2.木炭在空氣中燃燒發(fā)出

。木炭在氧氣中燃燒發(fā)出

，放出

。3.生成一種能使澄清石灰水變

氣體4.如何用文字表達(dá)式表示此變化過(guò)程呢？反應(yīng)前反應(yīng)中固體黑色紅光白光渾濁炭+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃CO2CO2熱量

因?yàn)樵诩冄踔醒鯕獾臐舛缺仍诳諝庵醒鯕獾暮扛?，物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。

木炭和硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說(shuō)明了什么？討論知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)1、鐵絲是

的金屬2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲在純氧中

，

，放出

，生成一種

色的固體3、如何用文字表達(dá)式表示上述過(guò)程？銀白色劇烈燃燒火星四射熱量FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃黑2、該實(shí)驗(yàn)中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細(xì)沙或水？思考：1、鐵絲為什么要盤(pán)成螺旋狀？引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。3、為什么火柴快燃盡時(shí)才插入瓶中？防止火柴燃燒時(shí)消耗氧氣實(shí)驗(yàn)2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)討論1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑2、氧氣的含量越高，燃燒越劇烈

鐵在空氣中不能燃燒，而在氧氣中卻能燃燒，這說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)2-4鐵絲與氧氣反應(yīng)

知識(shí)點(diǎn)2:氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)【例1】：如下圖鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(１)實(shí)驗(yàn)前要用砂紙打磨鐵絲，其目的是:

;(２)實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴,其作用是:

;(３)鐵絲繞成螺旋狀,其作用是:

;(４)瓶中裝少量水，其作用是:

;(５)若將燒紅的鐵絲伸入集氣瓶，沒(méi)有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，則原因可能是

。

去除鐵銹雜質(zhì);引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積便于燃燒防止熔融物濺落炸裂瓶底鐵絲表面有鐵銹，或氧氣不純【例2】：下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（

）

A．鐵絲

B．紅磷

C．木炭

D．硫磺【解析】：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，此項(xiàng)不符合要求。B、紅磷在氧氣中燃燒形成濃濃的白煙。此項(xiàng)符合要求。C、木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。此項(xiàng)不符合要求。D、硫磺在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體。此項(xiàng)不符合要求。所以應(yīng)選B。B1、聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師出了一條謎語(yǔ)：說(shuō)是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見(jiàn)。摸不著．越往高處越稀少——打一物質(zhì)名稱(chēng)。謎底是（）A、氮?dú)釨、氧氣C、稀有氣體D、二氧化碳2、對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)白光

B.磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量煙霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰練習(xí)：BA3、對(duì)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

B．氧氣是能助然的氣體

C．液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍(lán)色的

D．氧氣易溶于水D練習(xí)：4、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內(nèi)充入保護(hù)氣，以下不可作保護(hù)氣的是（）

A．氮?dú)釨．氦氣C．氖氣D．氧氣5、下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是()A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷6、要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應(yīng)選下列的可燃物中（)A.木炭B．紅磷C．硫D.鐵絲DCB練習(xí)：7.下列物質(zhì)：①硫、②鐵、③碳、④蠟燭、⑤鎂帶、⑥磷，它們?cè)谘鯕庵腥紵a(chǎn)生的刺激性氣味氣體的是____（填序號(hào)，下同），發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體的是____，只生成無(wú)色無(wú)味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是____，有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是____，能產(chǎn)生濃厚的白煙并放出大量熱的是____，能發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是____。練習(xí)：①⑤③②⑥④8、裝滿(mǎn)氧氣的甲乙兩個(gè)集氣瓶，按圖2-4所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是:①______________；②___________________。氧氣的密度比空氣略大練習(xí)：氧氣具有助燃性課題2氧氣第二單元我們周?chē)目諝饩拍昙?jí)化學(xué)教學(xué)課件第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)會(huì)觀(guān)察描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)1:氧氣的性質(zhì)

氧氣是一種___色___味的___體，它的密度比空氣的密度_____，____溶于水，在-183℃時(shí)變?yōu)開(kāi)_________，在-218時(shí)變成_____，此變化屬于_______變化。無(wú)無(wú)氣略大不易淡藍(lán)色液體淡藍(lán)色固體物理復(fù)習(xí)提問(wèn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較

，能為動(dòng)植物提供

，并會(huì)與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。活潑呼吸實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)2-1實(shí)驗(yàn)2-2實(shí)驗(yàn)2-4磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵討論分析實(shí)驗(yàn)2-1、2-2、2-4

知識(shí)點(diǎn)2:化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

1、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。叫化合反應(yīng)(多合一)

通式:A+B=AB2、都有氧氣參加反應(yīng)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃?xì)錃?氯氣氯化氫點(diǎn)燃化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系：化合反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，也可能不是；同樣，氧化反應(yīng)可能是化合反應(yīng),也可能不是；有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。是化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng)是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)上述反應(yīng)共同點(diǎn)是：知識(shí)點(diǎn)2:化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

氧化反應(yīng)燃燒:緩慢氧化:發(fā)光、放熱放熱、不發(fā)光例:木炭燃燒例:動(dòng)植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟4、產(chǎn)物都是氧化物（暫時(shí)不學(xué)）3、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃知識(shí)點(diǎn)2:化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

｛

原理：鐵粉和空氣中氧氣緩慢反應(yīng)，持續(xù)放熱。知識(shí)點(diǎn)3:氧化反應(yīng)、緩慢氧化

氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化。

劇烈氧化會(huì)發(fā)光、放熱，如燃燒、爆炸；緩慢氧化放熱較慢，但不會(huì)發(fā)光，如動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等。緩慢氧化——鐵生鐵

食物腐爛產(chǎn)生的黃曲霉素是一種致癌物質(zhì)霉變了!緩慢氧化——食物的腐敗

森林火災(zāi)產(chǎn)生的原因之一：由于陽(yáng)光的輻射強(qiáng)烈，植物枯敗或泥炭層發(fā)生高熱自燃森林大火都是氧氣惹的禍!課堂小結(jié)：1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，在點(diǎn)燃時(shí)能與木炭、硫、鐵絲、磷、鎂條等反應(yīng)。2、化合反應(yīng)是指____________________________________________,氧化反應(yīng)______________________。

由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)【例1】：下列說(shuō)法正確的是（

）A．木炭燃燒后生成紅色固體

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【解析】試題分析：木炭燃燒后生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙，不是白霧；鐵絲點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒。B【例2】：下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（

）【解析】：A不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，是分解反應(yīng)。B選項(xiàng)中與氧氣反應(yīng)，而且只生成一種物質(zhì)，符號(hào)題意。C不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)。D屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)。B1、下列不屬于緩慢氧化的是（）A、金屬的銹蝕B、食物的腐敗C、灑精的揮發(fā)D、動(dòng)植物的呼吸C練習(xí)：2.觀(guān)察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（）A.集氣瓶中的氣體可能是CO2B.集氣瓶的氣體可能是空氣C.集氣瓶中的氣體一定是O2D.集氣瓶中的氣體一定是N2A

練習(xí)：第二單元我們周?chē)目諝庹n題2氧氣【新課引入】假入你去登喜馬拉雅山，你將準(zhǔn)備哪些用品？為什么？氧氣觀(guān)察、思考提問(wèn)：魚(yú)在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來(lái)自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？

觀(guān)察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想，氧氣有氣味嗎？氧氣能溶于水嗎？那么，氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢？（1）無(wú)色、無(wú)味的氣體（2）密度1.429g/L,比空氣大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧氣）

一、氧氣的物理性質(zhì)藍(lán)色鋼瓶（4）三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下無(wú)色氣體淡藍(lán)色液體淡藍(lán)色固體二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣能支持燃燒.注意：氧氣是不可以燃燒的喔

實(shí)驗(yàn)2-2一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。檢驗(yàn)氧氣：將帶有火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶?jī)?nèi)裝的是氧氣討論：現(xiàn)桌上有三瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，如何區(qū)別？

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)磷1、關(guān)于氧氣性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

文字、表達(dá)式

（1）木炭

黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.碳+氧氣

二氧化碳點(diǎn)燃注意事項(xiàng)

C紅熱的木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

文字、符號(hào)表達(dá)式

（2）硫磺

注意事項(xiàng)

s淡黃色固體發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，同右。發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。二氧化硫點(diǎn)燃硫+氧氣集氣瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。【課本討論題】木炭和硫在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣嗎？這說(shuō)明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

文字、符號(hào)表達(dá)式

（3）紅磷

注意事項(xiàng)

P暗紅色固體發(fā)出黃白色火焰，同左。發(fā)出明亮的白光，放出熱量，生成濃厚白煙。五氧化二磷點(diǎn)燃磷+氧氣集氣瓶中要放些水，防止高溫下物質(zhì)落入瓶底炸裂。反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

文字、符號(hào)表達(dá)式

（4）鐵絲

注意事項(xiàng)

Fe銀白色金屬①②③④⑤鐵絲紅熱，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。鐵+氧氣

四氧化三鐵點(diǎn)燃①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時(shí)再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫熔化物濺落下來(lái)炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹你知道嗎？實(shí)驗(yàn)成功的注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)失敗的原因1.氧氣不純2.3.表面有鐵銹4.火柴剛點(diǎn)燃就伸進(jìn)集氣瓶你知道嗎？反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物的色、味、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象

文字、符號(hào)表達(dá)式

（5）蠟燭

注意事項(xiàng)

白色固體發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成水霧和使石灰水變渾濁的氣體水+二氧化碳點(diǎn)燃石蠟+氧氣驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)生水必須使用干燥的氧氣火焰明亮，發(fā)出白光，放出熱量，生成水霧和使石灰水變渾濁的氣體

空氣中氧氣含量的測(cè)定藥品選擇：

能在空氣中燃燒，且只與氧氣反應(yīng)，生成物無(wú)氣體（紅磷最合適）。

在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，藥品如果選擇硫、碳、蠟燭、鐵或者鎂行不行？①不能選擇硫、碳、蠟燭：因?yàn)樗鼈冊(cè)诳諝庵腥紵难鯕庥稚尚碌臍怏w，無(wú)法形成壓強(qiáng)差，水不能倒吸。②不能選擇鐵或者鋁：因?yàn)樗鼈冊(cè)诳諝庵袩o(wú)法燃燒。③不能選擇鎂：因?yàn)樗诳諝庵腥紵难鯕?，同時(shí)還能和空氣中氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)，會(huì)使進(jìn)入水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)五分之一?；仡?/p>

空氣中氧氣含量的測(cè)定

若不做燃燒實(shí)驗(yàn)，還可以仿照拉瓦錫用加熱（銅或者汞）的方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。難點(diǎn)透視！【討論題】比較物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？1、生成物相同。2、表達(dá)式相同。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：1、反應(yīng)的劇烈程度不同。2、總結(jié)2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，在加熱、點(diǎn)燃、高溫的情況下可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣有助燃性，且氧氣的含量越高，燃燒更旺盛。1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（）

A.在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體

C.氧氣極易溶于水

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體2、下列說(shuō)法中正確的是（）

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒

D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體針對(duì)性練習(xí)3、物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)4、物質(zhì)在空氣中燃燒一定發(fā)生的現(xiàn)象是（）

A.生成固體物質(zhì)B.生成氣體物質(zhì)

C.放出熱量D.發(fā)出白光5、下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.潔凈的空氣D.液氧實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)2－1實(shí)驗(yàn)2－3實(shí)驗(yàn)2－4磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵【課本討論題】三、化合反應(yīng)：

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。（多變一）（四大基本反應(yīng)類(lèi)型之一）反應(yīng)通式：

A+B=AB(1)氯氣+氧氣氯化氫點(diǎn)燃(2)氫氣+氧氣點(diǎn)燃水(3)氧化汞加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣練習(xí):下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)汞+氧氣(5)氫氣+氧化銅加熱水+銅(6)堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳（7）甲烷+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃（7）甲烷+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃√√√討論：（蠟燭在氧氣中燃燒）石蠟與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)嗎？石蠟+氧氣

二氧化碳+水點(diǎn)燃兩種產(chǎn)物不是化合反應(yīng)四、氧化反應(yīng)：（非基本反應(yīng)類(lèi)型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)氧氣含氧化合物結(jié)合氧Fe+O2Fe3O4點(diǎn)燃H2+CuOCu+H2O鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃二氧化碳+水碳酸硅+氧氣二氧化硅高溫甲烷+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃判斷下列反應(yīng)是否為氧化反應(yīng)碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫汞+氧氣氧化汞加熱√√√××√化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)1234有氧氣參加的化合反應(yīng)同時(shí)也是氧化反應(yīng)Fe+O2Fe3O4點(diǎn)燃？下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是：A、硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳B、蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水C、堿式碳酸銅加熱氧化銅+水+二氧化碳D、乙炔+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水以上反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是：AC屬于氧化反應(yīng)的是：A、B、D

進(jìn)行很慢，甚至不易察覺(jué)的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。緩慢氧化例如：動(dòng)植物的呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵和銅的生銹五、緩慢氧化：燃燒是否需要氧氣反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行程度放熱多少是否發(fā)光需要需要?jiǎng)×已趸磻?yīng)氧化反應(yīng)不劇烈放熱多放熱少發(fā)光不發(fā)光六、自燃：

由緩慢氧化引發(fā)的自發(fā)性燃燒。例如：白磷自燃，稻草自燃等。注意：

不是所有的緩慢氧化都會(huì)引發(fā)自燃。課堂總結(jié)總結(jié)論：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。氧氣性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)色、態(tài)、味、溶解性、密度1、助燃性2、氧化劑——現(xiàn)象和結(jié)論謝謝指導(dǎo)再見(jiàn)課題2氧氣01知識(shí)管理1．氧氣的物理性質(zhì)色、態(tài)、味：通常情況下，是一種______色、______味的氣體。密度、水溶性：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣________，________溶于水。三態(tài)變化：在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在－183℃時(shí)變?yōu)開(kāi)_____的液體，在－218℃時(shí)變成______雪花狀的固體。2．氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的檢驗(yàn)：把一根______________伸入集氣瓶中，如果__________，證明是氧氣。注意：氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但本身不能燃燒，不具有可燃性。可燃物在氧氣中的燃燒淡藍(lán)色無(wú)

無(wú)

略大

不易淡藍(lán)色帶火星的木條木條復(fù)燃物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象文字表達(dá)式硫在空氣中燃燒發(fā)出______________火焰，在氧氣中發(fā)出____________火焰，生成______________氣體____________________________木炭在氧氣中燃燒比在空氣中______，發(fā)出______，生成氣體能使澄清的石灰水______________________________鐵在空氣中加熱，只能紅熱，在氧氣中劇烈燃燒，__________，生成__________________________________3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由__________________物質(zhì)生成________物質(zhì)的反應(yīng)。(A＋B→AB)氧化反應(yīng)：(1)____________發(fā)生的反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有________。(2)分類(lèi)：劇烈的氧化反應(yīng)，比如燃燒；緩慢氧化，比如動(dòng)植物的呼吸等。微弱的淡藍(lán)色明亮的藍(lán)紫色有刺激性氣味硫

＋

氧氣二氧化硫更旺白光變渾濁碳

＋

氧氣二氧化碳火星四射黑色固體鐵

＋

氧氣四氧化三鐵兩種或兩種以上

另一種物質(zhì)與氧氣氧化性02基礎(chǔ)題1．下列有關(guān)氧氣的“自述”錯(cuò)誤的是

(

)A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D．我能供給呼吸2．(南京中考)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是(

)A．硫

B．木炭

C．鐵絲

D．紅磷3．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

(

)A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀(guān)察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中4．日常生活中應(yīng)用緩慢氧化的例子有很多，下列反應(yīng)中不包含緩慢氧化的是

(

)A．食物腐敗

B．酒的釀造C．酒精的燃燒

D．動(dòng)植物的呼吸5．下列變化屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是(

)A．木炭在氧氣中燃燒

B．紅磷在空氣中燃燒C．硫在氧氣中燃燒

D．蠟燭在空氣中燃燒6．(濱州中考)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(

)A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)D．氧氣約占空氣總體積的78%B

C

D

C

D

B

7．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。

請(qǐng)?zhí)羁眨?1)A圖中水的作用是__________________________________________；(2)B圖中水的作用是__________________________________________；(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？________________________________。吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂增大與氧氣反應(yīng)的接觸面積03中檔題8．關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯(cuò)誤的是

(

)A．通常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C．氧氣在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，在－183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色的液體D．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了化學(xué)變化9．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是(

)A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧10．下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是(

)A．水氫氣＋氧氣

B．鎂＋氧氣氧化鎂C．氨氣＋氯化氫―→氯化銨D．酒精＋氧氣水＋二氧化碳D

B

B

11．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是(

)A．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵B．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性12．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑