我的職業(yè)生涯規(guī)劃

我的職業(yè)生涯規(guī)劃0151005游玉強一

前言二

個人簡介三

性格分析四

環(huán)境分析五

生涯規(guī)劃六

實施方案七備用方案八結(jié)束語目錄前言我是中國人，龍的傳人，偉大的民族，流著神圣的血液，就憑我的血統(tǒng)，我不會輸給任何人??！

姓名：游玉強性別：男籍貫：江西省九江市聯(lián)系電話E-MAIL：WWW.729136757@個人資料霍蘭德理論MBTI SWOT價值觀個人分析通過對自身的測試，我符合的類型：現(xiàn)實型（R）

探索型/調(diào)研型（I）傳統(tǒng)型（C）霍蘭德理論

①愿意使用工具從事操作性工作；

②動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；

③不善言辭，不善交際

主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。

主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。

現(xiàn)實型（R）①抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手；

②喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作；

③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。

主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、

無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。

探索型/調(diào)研型（I）傳統(tǒng)型（C）①喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；

②不喜歡冒險和競爭；

③工作踏實，忠誠可靠，遵守紀(jì)律。

主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。

主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。

MBTI性格測試MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator），一種迫選型、自我報告式的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規(guī)律和性格類型。由美國的心理學(xué)家KatherineCookBriggs(1875-1968)和她的心理學(xué)家女兒IsabelBriggsMyers根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家CarlG.Jung(榮格)的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。經(jīng)過了長達(dá)50多年的研究和發(fā)展，MBTI已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測試。內(nèi)部因素優(yōu)勢：指個體可控并可利用的內(nèi)在積極因素：

1.工作經(jīng)驗

2.教育背景

3.豐富的專業(yè)知識和技能

4.特定的可轉(zhuǎn)移技巧如溝通、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力等

5.人格特質(zhì)如職業(yè)道德、自我約束、承受工作壓力的能力、創(chuàng)造性、樂觀等

6.廣泛的個人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

7.在專業(yè)組織中的影響力劣勢：指個體可控并努力改善的內(nèi)在消極因素：

1.缺乏工作經(jīng)驗

2.學(xué)習(xí)成績差，專業(yè)不對口

3.缺乏目標(biāo)，且對自我的認(rèn)識和對工作的認(rèn)識都十分不足

4.缺乏專業(yè)知識

5.較差的領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、溝通能力和團隊合作能力

6.較差的尋找工作的能力

7.負(fù)面的人格特征如職業(yè)道德敗壞、缺乏自律、缺少工作動機、害羞、情緒化等個體職業(yè)決策的SWOT矩陣機會：指個體不可控但可以利用的外部積極因素

1.就業(yè)機會增加

2.再教育的機會

3.專業(yè)領(lǐng)域急需人才

4.由于提高自我認(rèn)識、設(shè)置更多具體的工作目標(biāo)帶來的機遇

5.專業(yè)晉升的機會

6.專業(yè)發(fā)展帶來的機會

7.職業(yè)道路選擇帶來的獨特機會

8.地理位置的優(yōu)勢

9.強大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)威脅：指個體不可控但可以使其弱化的外部消極因素

1.就業(yè)機會減少

2.由同專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生帶來的競爭

3.具有豐富技能、經(jīng)驗、知識的競爭者

4.擁有較好的尋找工作技巧的競爭者

5.名校畢業(yè)的競爭者

6.缺少培訓(xùn)、再學(xué)習(xí)造成的職業(yè)發(fā)展障礙

7.工作晉升機會十分有限或者競爭激烈

8.專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展有限

9.公司不再招聘與你同等學(xué)力或?qū)I(yè)的員工外部因素價值觀做人誠懇，有責(zé)任心，及時發(fā)現(xiàn)和吸收對自己有益的知識和能力，不斷進步實現(xiàn)更大的價值環(huán)境分析家庭環(huán)境學(xué)校環(huán)境社會環(huán)境家庭環(huán)境經(jīng)濟條件不是很好，甚至可以說有點差，但家人都極力支持我，都看我的意愿，只要我愿意就行，對我成長發(fā)展有利！學(xué)校環(huán)境我就讀一所環(huán)境類高職院校，學(xué)校注重實踐，管理嚴(yán)格，傾力建設(shè)“生態(tài)文明校園”，為我們的發(fā)展提供了很大空間！社會環(huán)境社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對社會大環(huán)境的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。

生涯規(guī)劃如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的類型職業(yè)生涯規(guī)劃的特點為什么要確立目標(biāo)自己的職業(yè)目標(biāo)如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃第一步自我探索。包括了解個人的興趣,能力，價值取向，資源，優(yōu)勢，劣勢等第二步了解和分析職業(yè)。即了解職業(yè)的能力素質(zhì)要求，知識經(jīng)驗，工作環(huán)境，薪酬，晉升機會及發(fā)展前途等第三步人職匹配抉擇。選擇適合個人特點又可能取得成功的職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的類型（一）遠(yuǎn)期規(guī)劃

遠(yuǎn)期規(guī)劃是指規(guī)劃年限在5年以上的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，既一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的長期規(guī)劃和人生規(guī)劃。（二）近期規(guī)劃

近期規(guī)劃是規(guī)劃時間年限與大學(xué)生涯年限基本符合的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，即一般職業(yè)生涯規(guī)劃中的短期規(guī)劃和中期規(guī)劃，這種規(guī)劃一般在5年以內(nèi)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的特點設(shè)定目標(biāo)不同

一般職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)劃分也并不明晰，視個人的總體目標(biāo)和現(xiàn)實差距定。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，其最根本也最現(xiàn)實的目標(biāo)是初次就業(yè)成功，能擁有一個與自己的興趣、愛好、能力等相匹配的職業(yè)崗位。規(guī)劃年限不同

一般的職業(yè)者可以按照自身的條件和客觀環(huán)境的特點，制訂期限可長可短的職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生活是一個完整和固定的階段，其時間維度上有一個標(biāo)準(zhǔn)的劃分方法——既大學(xué)的學(xué)制為大學(xué)生活的起止時限。實施策略不同

一般的職業(yè)生涯規(guī)劃，其實施策略主要是根據(jù)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制訂一定職業(yè)范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)技能提高、職場人際關(guān)系溝通、企業(yè)文化融合等行動計劃。大學(xué)生處于職業(yè)的準(zhǔn)備階段，其職業(yè)生涯規(guī)劃的實施策略主要是了解和探索職業(yè)，完成與未來可能從事職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)，提高職業(yè)生活的基本能力和素質(zhì)

為什么要確立目標(biāo)因為目標(biāo)是個人、部門或整個組織所期望的成果，夢想、理想通常是大目標(biāo)的另一稱呼。確立目標(biāo)就是為了更好的去完成自己的目標(biāo)，去實現(xiàn)自己的夢想長期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)自己的職業(yè)目標(biāo)短期目標(biāo)計劃名稱時間跨度總目標(biāo)計劃內(nèi)容短期計劃（大學(xué)計劃）2008年～2010年

培養(yǎng)技能提高素質(zhì)拓展知識面大一獲得計算機二級證書大二過英語四級，大三認(rèn)真實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)。中期目標(biāo)大學(xué)畢業(yè)后，第一至第二年找一份符合自己專業(yè)的工作，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的實踐能力第三至第五年通過不段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更好的技術(shù)發(fā)展自己長期目標(biāo)計劃名稱時間夸度總目標(biāo)策略和措施長期計劃畢業(yè)后十年或以上計劃2018年～2023年成為該專業(yè)的權(quán)威人士1以自己原有的實力和不斷積累的知識和經(jīng)驗，尋求更高層次的發(fā)展2

終生學(xué)習(xí)實施方案短期策略和措施中期策略和措施短期策略和措施積極參加實踐活動，提高動手能力和實踐能力；參加培訓(xùn)，考證并掌握有關(guān)的扎實的基礎(chǔ)知識；認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，口語過關(guān)鍛煉口語與交際能力，表達(dá)能力；掌握扎實的基礎(chǔ)知