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文檔簡介

Unit1Myschool復習內(nèi)容單詞詞組過關(guān)1重點句型過關(guān)2語音過關(guān)3語法過關(guān)4閱讀指導5典型例題6單詞詞組過關(guān)四會單詞/詞組用法:Myroomisonthefirstfloor.

我的房間在一樓。一樓四會單詞/詞組用法:Mybedroomisonthesecondfloor.

我的臥室在二樓。二樓四會單詞/詞組四會單詞/詞組用法:Look!Thisistheteacher’soffice.看!這是教師辦公室。教師辦公室四會單詞/詞組短語:inthelibrary在圖書館圖書館例句:Sheisinthelibrary

她在圖書館。GameTimeWhat’smissing?(什么不見啦?)四會單詞/詞組復數(shù):computerrooms計算機房例句:Wehaveacomputerroom.我們有一間計算機房。四會單詞/詞組短語:anartroom一間美術(shù)教室美術(shù)教室例句:Thisisanartroom.這是一間美術(shù)教室。四會單詞/詞組音樂教室例句:Whereisthemusicroom?

音樂教室在哪里?四會單詞/詞組操場詞組:ontheplayground在操場例句:Theyplayontheplayground.

他們在操場上玩。單詞復習

artroom

teachers’office

computerroom

librarymusicroomgym

playground

firstfloor

secondfloor重點詞組復習Gotothe______.Readabook.libraryGotothe_____________.Sayhello.teachers’office重點詞組復習Gotothe________.Playfootball.playgroundGotothe_______.Watertheflowers.garden將下列單詞分類playgroundteachers’officelibrarysayhelloclassroomfirstfloorreadabooksecondfloorplaygroundteachers’officesayhelloclassroomreadabookfirstfloorsecondfloorlibrary地點動作方位在這里:_____________

家庭作業(yè):___________

歡迎:______________

班級:______________我們的:_____________四十五:_____________美麗的:_____________體育館:__________午餐:_____________充滿的:__________時間:_____________知道,了解:_________午餐室:_____________方向:___________三會單詞/詞組herehomeworkwelcomeclassourforty-fivebeautifulgymlunchfulltimeknowlunchroomway打擾一下:_____________

我知道:___________

我飽了:______________

多么漂亮?。篲___________________美術(shù)老師:_____________美術(shù)展:_____________音樂課:_____________音樂老師:_____________在操場上:___________________一樓(英式):__________________三會單詞/詞組Excuseme!Iknow.I’mfull.Howbeautiful!ArtteacherArtshowmusicclassmusicteacherontheplaygroundgroundfloor任務一:看圖,選擇合適的詞匯,補全句子。(1)Thisisthe_________.Wecanreadbookshere.(2)Thisisthe_________.Ourteachersareinit.A.firstfiloor B.secondfloorC.library D.teachers’officeCD任務一:看圖,選擇合適的詞匯,補全句子。(3)Theclassroomsareonthe_________.(4)Thelivingroomisonthe_________.BAA.firstfiloorB.secondfloorC.libraryD.teachers’office任務二:為下列句子或?qū)υ掃x擇相匹配的圖片。A.B.C.()(1)—Doyouhaveamusicroom?

—Yes,wedo.It'sonthefirstfloor.()(2)Thisisourcomputerroom.()(3)—Doyouhaveanartroom?—Yes,wedoCAB任務三:選擇正確的單詞補全句子。1.__________(What/Where)isClassroom2?2.Myclassroomisonthe________(one/first)floor.3.Gotothe__________(teachers/teachers’)office.Sayhello.4.Let’sgotothe________(playground/library).Readabook.Wherefirstteachers’library任務四:根據(jù)圖片判斷對話正(T)誤(F)。1.2.3.()1.—Where’sthelibrary?—It’sonthesecondfloor.()2.—Let’sgotothegardenandwatertheflowers.—OK.TF任務五:根據(jù)圖片判斷對話正(T)誤(F)。1.2.3.()3.—Istheteachers’officeonthefirstfloor?—Yes,itis.T任務六:【學科素養(yǎng)·語言技能】閱讀短文,完成下列任務。Welcometomyschool.It’snotverybig,butit’snice.Thegardenisbeautiful.Wecanseemanyflowersinit.Theteachers’officeisonthefirstfloor.Myclassroomisonthefirstfloor,too.Andit’snexttotheteachers’office.Wehaveabiglibrary.It’sonthesecondfloor.Therearemanybooksinit,andwecanreadbooksinthelibrary.(一)根據(jù)短文,圈出正確的圖片。AB(二)根據(jù)短文,判斷正(T)誤(F)。()1.Thereisabeautifulgardenintheschool.點撥:根據(jù)“Thegardenisbeautiful.”可知,學校里有一個漂亮的花園。T()2.Thelibraryisonthesecondfloor.點撥:根據(jù)

“Wehaveabiglibrary.It’sonthesecondfloor.”可知,我們有一個大的圖書館,它在二樓。T()3.Myclassroomisonthesecondfloor,too.點撥:根據(jù)“Myclassroomisonthefirstfloor,too.”可知,“我”的教室也在一樓。F任務七:根據(jù)圖片,從方框中選擇相應的場所序號填在括號中。1.2.3.4.()()

()

()A.playgroundB.artroomC.musicroomD.computerroomDACB任務八:典典正在介紹他的學校??磮D,判斷下列句子與圖片所示是(Y)否(N)一致。

Thisismyschool.()1.Wehaveaplayground.()2.Theartroomisonthefirstfloor.YY任務八:典典正在介紹他的學校??磮D,判斷下列句子與圖片所示是(Y)否(N)一致。Thisismyschool.()3.Themusicroomisnexttotheteachers’office.()4.Thecomputerroomisonthesecondfloor.()5.Therearefourclassroomsinall(總共).NYN重點句型過關(guān)1.--Where

is

the

teachers'

office?教師辦公室在哪里?--It'son

the

second

floor.它在二樓2.--

Is

this

the

teachers'

office?這是教師辦公室嗎?--No,

it

isn’t.

The

teacher’s

office

is

next

to

the

library.不,不是。教師辦公室挨著圖書館。背誦,默寫下列句型5.--

Is

that

the

computer

room?那是計算機房嗎?--Yes,itis.是的.6.--Do

you

have

a

garden?你們(學校)有花園嗎?--Yes,wedo.是的,有。背誦,默寫下列句型7.通常在“問路、打擾一下

、借過”等情況時搭配問句出現(xiàn)的句子:Excuseme.8.詢問房間在哪里?Whereisthelibrary?如何回答?

It,sonthesecond./It,snexttotheClassroom1背誦,默寫下列句型9.猜測是不是體育館?(一般疑問句):Isthis

thegym?如何回答:

Yes,itis./No,itis

not.10.猜測對方學校有沒有美術(shù)室?(一般疑問句)Doyou

haveanartroom?

如何回答:

Yes,wedo./No,wedonot.背誦,默寫下列句型11.詢問教室里有多少學生?Howmanystudentsarethereinyourclass?如何回答:

Forty-five

students.12.形容肚子很餓很餓:

I,mhungry.形容肚子吃的很飽很飽:

I,mfull.背誦,默寫下列句型13.詢問地點的句型:--Whereisthecanteen?餐廳在哪里?--It’sonthefirst/secondfloor.在一/二樓。Where是對地點的提問。背誦,默寫下列句型14.表示在幾樓上,要用介詞on,onthefirstfloor在一樓,onthesecondfloor在二樓,onthethirdfloor在三樓Thefirst表示第一的,序數(shù)詞在使用時前面一定要加the,表示事物的排列順序。背誦,默寫下列句型15.介紹離自己近的事物時用:thisis…

介紹離自己比較遠的事物時用:thatis…如:Thisismycomputer.這是我的計算機。

Thatisyourcomputer.那是你的計算機。背誦,默寫下列句型16.當用Isthis…?Isthat…?提問時,一般用肯定回答是:Yes,itis.否定是:No,itisn’t.或者No,it’snot.--Isthis/thatthelibrary?這個/那個是圖書館嗎?--Yes,itis.是的,它是。--No,itisn’t.不,它不是。背誦,默寫下列句型17.

howmany…?

多少?

用來詢問物品的數(shù)量有多少,后面只能跟名詞的復數(shù)形式。如Howmanybooksdoyouhave?你有多少本書?Howmanystudentsarethereinyourclass?在你班里有多少個學生

Howmany是對數(shù)量的提問,答句中必須有數(shù)字。背誦,默寫下列句型任務一:根據(jù)圖片提示,選詞填空。1.Here’smy___________(schoolbag/homework).2.The__________(library/classroom)isonthesecondfloor.3.Theteachers’officeis_________(on/nextto)

thelibrary.homeworklibrarynextto任務二:根據(jù)圖片,判斷下列句子或?qū)υ捗枋鍪?)否()正確。()1.Thelibraryisonthesecondfloor.()2.Theteachers’officeisnexttoClassroom3.()3.Amy:IsClassroom1nexttotheteachers’office?Mike:No,it’snexttothelibrary.()4.Amy:WhereisClassroom2?Mike:It’sonthefirstfloor.任務三:【立德樹人·友好互助】讀對話,從方框中選擇合適的句子補全對話。(有一項多余)Lisa:1._____Whereisthelibrary?Iwanttoreadsomebooks.Sarah:2._______Lisa:Isitnexttotheteachers’office?A.You’rewelcome.B.Yes,itis.C.Excuseme.D.It’sonthesecondfloor.E.No,itisn’t.CDSarah:3._______It’snexttoClassroom3.Lisa:OK.Thankyou.Sarah:4._______A.You’rewelcome.B.Yes,itis.C.Excuseme.D.It’sonthesecondfloor.E.No,itisn’t.EA任務四:選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。()1.—Welcometomyschool!Thisismyclassroom.—Wow!It’ssobig.A.B.A任務四:選擇與對話內(nèi)容相符的圖片。()2.—Isthatthecomputerroom?—No,it’stheteachers’office.A. B.()3.—Doyouhavealibrary?—Yes,wedo.A. B.AB任務五:選詞填空。1.Welcome_________(to/for)ourschool.2.—Howmany_________(student/students)arethereinthelibrary?—_________(Two/Second)students.3.—_______(Are/Do)youhaveacomputerroom?—Yes,we_________(are/do).4.—Isthattheteachers’office?—No,it_________(is/isn’t).tostudentsTwoDodoisn’t任務五:選詞填空。5.Isthisthe_________(teacher/teachers’)ofhice?6.[新情境]TheChinaSpaceMuseum(中國航博物館)is________(next/nextto)ourschoolteachers’nextto任務六:根據(jù)圖片,選擇正確答案。()1.Doyouhavealibrary?A.Yes,wedo.B.No,wedon’t.A任務六:根據(jù)圖片,選擇正確答案。()2.Isthecomputerroomonthesecondfloor?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.B任務六:根據(jù)圖片,選擇正確答案。()3.Whereistheteachers’office?A.It’sonthefirstfloor.B.It’sonthesecondfloor.B任務六:根據(jù)圖片,選擇正確答案。4.—

Isthistheteachers’office?

________A.Yes,itis. B.No,itisn't.5.—

________—

No,itisn't.A.Isthisthebedroom? B.Isthistheclassroom?AB任務七:【學科素養(yǎng)·語言技能】從方框中選擇正確的答案選項,補全以下對話。Amy:Isthatyourclassroom?John:No,itisn’t.It’sthe1._______.

Myclassroomisonthesecondfloor.A.libraryB.teachers’officeC.computerroomC任務七:【學科素養(yǎng)·語言技能】從方框中選擇正確的答案選項,補全以下對話。Amy:Doyouhavea2._______?John:Yes,wedo.Weoftenreadbooksinit.Amy:Whereisthe3._______?John:It’sonthefirstfloor.Andit’snexttothemusicroom.Let’sgothereandsay“hello”toMrLi.A.libraryB.teachers’officeC.computerroomAB任務八:單項選擇,將序號填在橫線上。1.—______yourschoollibrary?

—It’sonthesecondfloor.A.Where’s B.What’s C.Who’s2.Classroom2is______thefirstfloor.A.on B.at C.inAA任務八:單項選擇,將序號填在橫線上。3.The_______officeisonthefirstfloor.A.teacherB.teachersC.teachers’點撥:“教師辦公室”用teachers’office表示,teachers’為復數(shù)名詞所有格,意為“老師們的”。故選C。C任務八:單項選擇,將序號填在橫線上。4.—Doyouhavealibrary?—Yes.It’s_________toClassroom1.A.inB.nextC.near點撥:“在旁邊”應用nextto表示。故選B。C任務八:單項選擇,將序號填在橫線上。5.Theclassroomison________floor.A.oneB.firstC.thefirst點撥:根據(jù)句意“教室在一樓。”可知,空處應用序數(shù)詞first,且序數(shù)詞前要加定冠詞the。故選C。C語音過關(guān)sistertigercomputerdinnerwaterererererererWhataretheyincommon?找相同/?/發(fā)音秘訣

er發(fā)

/?/這是一個短元音,發(fā)音時聲帶振動。舌平放,舌尖輕抵下齒底部,舌中部稍微抬起,口腔自然放松發(fā)聲。

口型示范:例詞:fatherteachertigersisterdinnercomputerwaterdinner

tigerteachersisterfather任務一:判斷線部分發(fā)音是(Y)否(N)同。(

)

(1)father teacher

(

)(2)eraser tiger(

)(3)water under(

)(4)here dinnerYYYN任務一:判斷線部分發(fā)音是(Y)否(N)同。(

)

1.

father teacher

(

)2.eraser tiger(

)3.water under(

)4.here dinnerYYYN任務一:判斷線部分發(fā)音是(Y)否(N)同。()5.ruler eraser()6.driver fork()7.water where()8.after underYNNY任務二:小兔瑞貝卡迷路了。請你將畫線部分發(fā)音相同的單詞連起來,幫它回家吧。drivercomputerwinterbirdrivernearnumber任務三:根據(jù)圖片提示,用含有er的單詞補全句子。1.I’dlikesomebeeffor______________.2.Thebooksarenearthe________________.dinnercomputer任務三:根據(jù)圖片提示,用含有er的單詞補全句子。3.I’mthirsty.I’dlikesome_______________,please.4.My__________isveryfriendly.5.The__________hasabigbody.watersistertiger任務四:找出與所給單詞畫線部分相同且發(fā)音相同的單詞。Father,father,myfatherisadoctor.Mother,mother,mymotherisafarmer.Brother,brother,mybrotherisafootballplayer.Sister,sister,mysisterisateacher.Allmyfamilyaregettingtogether(一起).Andweloveeachother.Fathermother,farmer,brother,player,sister,teacher,語法過關(guān)語法點1:Welcome表歡迎句型:Welcometo+地點名詞Welcometoourschool.WelcometoChina!歡迎來到中國!典型例題--我會選1.Welcome______ourschool.A.toB.onC.at2.朋友去你家,你對朋友表示歡迎,此時你應該說:______A.Welcometomyhome.B.Thisismyhome.AA語法點2:Howmany的用法句型:Howmany...arethere...?

詢問在某地的某物數(shù)量--Howmanystudentsarethereinyourclass?--Forty-fivestudents.語法點2:Howmany的用法Howmanybooksarethereinyourbag?Therearethree.問句句型:Howmany+可數(shù)名詞復數(shù)+arethere+表示地點的介詞短語?答語句型:Thereare+數(shù)詞溫故知新如何詢問家庭成員的數(shù)量。句型--Howmanypeoplearetherein+sb.'sfamily?--數(shù)詞.例句:--Howmanypeoplearethereinyourfamily,ChenJie?--Three.易錯點提示答語中如若物品數(shù)量為一,be動詞用is;如果數(shù)量多于一,be動詞則用are。例句:--Howmanycrayonsinthebox?--Thereisone.典型例題--我會選1.Howmany_____arethereinthebox?A.pencilB.pencilsC.apencil2.Howmany_____arethereinyourpencilbox?--There_____five.A.pencils;areB.pencil;isC.pencils;isBA語法點3Isthat...句型--Isthatthecomputerroom?那是計算機房嗎?--No,itisn’t.不,不是。句型:”Isthat...?”確認遠處某個事物

語法點3Isthat...句型的用法Isthat+單數(shù)事物?肯定回答:Yes,itis.否定回答:No,itisn’t.Isthatyourbike?Yes,itis.溫故知新如何詢問遠處的人。句型:Who’sthat......?例句:--Who’sthatman?那位男士是誰呀?

--He’smyfather.

他是我爸爸。典型例題--我會選1.--_____thatyour_____?--Yes,itis.A.Is;computersB.Is;computerC.Are;computer2.--Isthatyoursister’sbag?--Yes,_____.A.sheisB.itisC.itisn'tBB語法點4Doyouhave...?句型--Doyouhavealibrary?你們學校有圖書館嗎?--Yes,wedo.是的,有。句型:”Doyouhave...?”詢問對方是否有某物

語法點4Doyouhave...?句型Doyouhave+事物?肯定回答:Yes,I/wedo.否定回答:No,I/wedon’t.Doyouhaveanewschoolbag?Yes,Ido.拓展:Do/Does提問他人是否有某物的句型想要了解或確認一下他人是否有某物?把上面句型中的主語改為你想確認人的人稱或稱呼,如果這個人是第三人稱單數(shù)的話,助動詞do要變成does。例句:--Doeshehaveacomputer?他有一臺電腦嗎?--No.hedoesn’t.不,他沒有。典型例題--我會選1.你和張鵬走在校園路上,看到遠處走來一個人,你覺得像新來的語文老師,但又不太確定,你想向張鵬確認一下,你會說:__________.A.IsthisournewChineseteacher?B.IsthatournewChineseteacher?B典型例題--我會選2.當你想知道朋友的學校是否有體育館時,你可以問:_______A.Doyouhaveagym?B.Isthisthegym?A典型例題--連詞成句。a,have,you,Do,dog(?)___________________________________Doyouhaveadog?典型例題--我會填。A:Hi,Sarah.1.____youhaveasister?B:No,I2._____A:3._____youhaveabrother?B:Yes,I4._____Dodon’tDodo語法點5:幫人指路的句型句型:幫人指路此句為引路用語,通常和禮貌用語please連用,意為“請這邊走?!盩hisway,please!請這邊走。語法點5:幫人指路的句型當你在前面帶著別人走時,可以說“Comethisway,please.”或“Thisway,please.”。但如果你在旁邊用手勢指示別人怎么走時,則一般說“Gothisway,please.”。典型例題--我會填。警察叔叔遇到了一位迷路的老奶奶,老奶奶想去公園。警察叔叔在一旁為她指路。此時警察叔叔可以說:__________A.Gothisway,please.B.Comethisway,please.A語法點6:How

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