護(hù)理導(dǎo)論緒論課件

徐晨《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程定位----專業(yè)人文課程

人文基礎(chǔ)護(hù)理基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)臨床護(hù)理課程護(hù)理實(shí)踐(臨床、社區(qū))解剖、生理、生化、營養(yǎng)、預(yù)防、病理、藥物護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、心理、溝通、倫理、法律、法規(guī)等護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)健康評(píng)估護(hù)理導(dǎo)論緒論選課代表：每個(gè)班級(jí)各一個(gè)課代表考核方式：形成性考核+總結(jié)性考核形成性考核=平時(shí)表現(xiàn)10%+小組作業(yè)30%總結(jié)性考核=期末考試60%（閉卷）考核標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理導(dǎo)論緒論學(xué)習(xí)目標(biāo)了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷史了解護(hù)理專業(yè)的工作產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情熟記護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念護(hù)理導(dǎo)論緒論緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史護(hù)理學(xué)的任務(wù)和范疇護(hù)理學(xué)的基本概念

你了解護(hù)理嗎？護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理學(xué)的概念是一門以自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，研究有關(guān)預(yù)防保健、治療疾病、恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、知識(shí)、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理學(xué)的發(fā)展西方護(hù)理學(xué)的發(fā)展中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展今后展望護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理行為緣起動(dòng)物本能護(hù)理導(dǎo)論緒論勞動(dòng)創(chuàng)造了更多的護(hù)理行為護(hù)理導(dǎo)論緒論巫、醫(yī)合流，互利共生護(hù)理導(dǎo)論緒論從有到優(yōu)的西方護(hù)理西方護(hù)理的初現(xiàn)期（西方古代時(shí)期）護(hù)理導(dǎo)論緒論西方護(hù)理的混沌期（西方中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期）護(hù)理導(dǎo)論緒論現(xiàn)代護(hù)理奠基人：南丁格爾德國的凱撒斯畏斯城護(hù)理導(dǎo)論緒論貢獻(xiàn)南丁格爾的護(hù)理理論包括《護(hù)理札記》、《醫(yī)院筆記》、《健康護(hù)理與疾病札記》、《工人護(hù)理》、《農(nóng)村護(hù)理札記》和《地段護(hù)理及家庭護(hù)理》等多部專著。最著名的是《護(hù)理札記》，闡述了護(hù)理工作應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想和原理，詳細(xì)論述了環(huán)境、個(gè)人衛(wèi)生、飲食對(duì)病人的影響。護(hù)理導(dǎo)論緒論創(chuàng)建了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)士節(jié)的由來為了紀(jì)念她的成就，1912年，國際護(hù)士會(huì)(ICN)倡議各國醫(yī)院和護(hù)士學(xué)校在每年5月12日南丁格爾誕辰日舉行紀(jì)念活動(dòng)，并將5月12日定為國際護(hù)士節(jié)，以緬懷和紀(jì)念這位偉大的女性。護(hù)理導(dǎo)論緒論設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)?wù)伦o(hù)理導(dǎo)論緒論南丁格爾時(shí)期發(fā)燒防護(hù)服護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理導(dǎo)論緒論現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展1．護(hù)理教育體制的完善2．護(hù)理理論體系的發(fā)展3．護(hù)理管理體制的建立4．臨床護(hù)理分科的形成5．護(hù)理專業(yè)團(tuán)體的成立護(hù)理導(dǎo)論緒論中國護(hù)理學(xué)的發(fā)展過程中國近代護(hù)理的飛躍西方護(hù)理的傳入麥克奇尼女士中國第一所護(hù)校首屆畢業(yè)生照片護(hù)理導(dǎo)論緒論近代護(hù)理的發(fā)展1909年“中華護(hù)士會(huì)”在江西牯嶺正式成立

1922年國際護(hù)士會(huì)(InternationalCouncilofNurses，ICN)正式接納中華護(hù)士會(huì)為第11個(gè)會(huì)員國護(hù)理導(dǎo)論緒論戰(zhàn)爭時(shí)期的護(hù)理1941年、1942年護(hù)士節(jié)，毛澤東同志親筆題詞“護(hù)士工作有很大的政治重要性”；“尊重護(hù)士，愛護(hù)護(hù)士”護(hù)理導(dǎo)論緒論中國現(xiàn)代護(hù)理，方興未艾護(hù)理教育護(hù)理實(shí)踐護(hù)理管理護(hù)理科研學(xué)術(shù)交流護(hù)理導(dǎo)論緒論中國護(hù)理的發(fā)展趨勢(shì)護(hù)理教育高層次化護(hù)理實(shí)踐?？苹o(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理工作國際化護(hù)理導(dǎo)論緒論現(xiàn)代男護(hù)士形象護(hù)理導(dǎo)論緒論現(xiàn)代男護(hù)士形象護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇、工作方式任務(wù)促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦范疇理論范疇：融合多學(xué)科，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)體系實(shí)踐范疇：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育、護(hù)理研究護(hù)理導(dǎo)論緒論今后展望發(fā)展護(hù)理教育提高臨床實(shí)踐的質(zhì)量逐步擴(kuò)大護(hù)理人員的工作范圍護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理工作方式個(gè)案護(hù)理功能制護(hù)理小組制護(hù)理責(zé)任制護(hù)理綜合護(hù)理護(hù)理導(dǎo)論緒論第一階段以疾病為中心現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展工作內(nèi)容

-協(xié)助醫(yī)生診斷和治療疾病特點(diǎn)

-專門職業(yè)，特殊的培訓(xùn)

-規(guī)范的護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作弱點(diǎn)

-見病不見人護(hù)理導(dǎo)論緒論第二階段以病人為中心現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展工作內(nèi)容

-應(yīng)用護(hù)理程序，實(shí)施身心整體護(hù)理特點(diǎn)

-知識(shí)體系、護(hù)理程序、整體護(hù)理弱點(diǎn)

-場所局限在醫(yī)院，對(duì)象局限于病人護(hù)理導(dǎo)論緒論第三階段以人的健康為中心現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展服務(wù)對(duì)象

-從單純照顧病人擴(kuò)展到關(guān)照整個(gè)人群工作領(lǐng)域

-從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)研究范圍

-從研究疾病護(hù)理延伸到所有影響人類健康的因素護(hù)理導(dǎo)論緒論

護(hù)理學(xué)的基本概念

Basicconceptsofnursing護(hù)理導(dǎo)論緒論personenvironmenthealthnursing護(hù)理學(xué)的基本概念護(hù)理導(dǎo)論緒論

人整體性

-生理、心理、精神、社會(huì)、文化等系統(tǒng)性（開放系統(tǒng)）護(hù)理中人的范圍基本需要的特性

-生理、社會(huì)、情感、認(rèn)知、精神護(hù)理導(dǎo)論緒論Maslow'sHierarchyofNeeds護(hù)理導(dǎo)論緒論

Health

?

護(hù)理導(dǎo)論緒論健康的定義

-健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康（WHO,1989)護(hù)理導(dǎo)論緒論Environment/society

環(huán)境的定義

-環(huán)境是在特定時(shí)刻的物理、化學(xué)、生物及社會(huì)的各種因素構(gòu)成的整體狀態(tài)，這些因素可能對(duì)生命機(jī)體或人類活動(dòng)產(chǎn)生直接或間接的作用，其影響可能是現(xiàn)實(shí)的或遠(yuǎn)期的。護(hù)理導(dǎo)論緒論2.環(huán)境的劃分

人的內(nèi)環(huán)境人的外環(huán)境生態(tài)環(huán)境人文社會(huì)環(huán)境

治療性環(huán)境

護(hù)理導(dǎo)論緒論

是專業(yè)人員在以治療為目的所創(chuàng)造的一個(gè)適合病人恢復(fù)身心健康的環(huán)境-主要考慮的兩個(gè)因素：舒適和安全

治療性環(huán)境護(hù)理導(dǎo)論緒論

Nursing思考：什么是護(hù)理？護(hù)理的內(nèi)涵是什么？護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理的定義Nightingale,1859-

“Whatnursinghastodo…istoputthepatientinthebestconditionfornaturetoactuponhim”護(hù)理是將患者置于能接受自然影響的最佳

環(huán)境中護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理的定義Hendersion,1966-Hendersion’sfocusonindividualcareisevidentinthatshestressedassistingindividualswithessentialactivitiestomaintainhealthtorecovertoachievepeacefuldeath.護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理的定義Henderson,1966護(hù)理是幫助患者/健康人實(shí)施保持健康活動(dòng)恢復(fù)健康在臨死前得到安寧護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理的定義AmericanNursingAssosiation(ANA)1980-Nusingas“thediagnosisandtreatmentofhumanresponsestoactualorpotentialhealthproblems”護(hù)理導(dǎo)論緒論護(hù)理的定義ANA，1980護(hù)理是