第四章+基因的表達同步練習 高一下學(xué)期生物人教版必修二

第四章基因的表達同步練習一、選擇題1.如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是()A.DNA與RNA在核苷酸上只有②不同B.如果要構(gòu)成ATP，在①位置上加上兩個磷酸基團即可C.人體內(nèi)的③有5種，②有2種D.③在細胞核內(nèi)共有4種2.下列關(guān)于圖中①②兩種分子的說法正確的是()A.①為DNA，在正常情況下復(fù)制后形成兩個相同的DNAB.②為tRNA，一種tRNA可攜帶不同的氨基酸C.遺傳信息位于①上，密碼子位于②上D.①和②共有的堿基是A、C、G、T3.如圖表示真核細胞的翻譯過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成B.異亮氨酸的密碼子是UAGC.翻譯時，核糖體沿著②向右移動D.一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體4.如圖所示為細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，相關(guān)敘述正確的是()A.①是DNA的復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，三個過程中堿基配對情況不完全相同B.②③過程發(fā)生的場所可能相同，③是以DNA為模板合成具有一定氨基酸順序的肽鏈C.①②過程所需要的原料相同D.③過程中不同核糖體合成的是同一種肽鏈，核糖體的移動方向是由右向左5.圖甲、乙、丙表示細胞內(nèi)正在進行的生理過程，據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是()甲乙丙A.正常人體細胞內(nèi)不會進行4、6、7過程B.1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料C.1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與D.病毒體內(nèi)不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的生理過程6.當細胞中缺乏氨基酸時，負載tRNA(攜帶氨基酸的tRNA)會變?yōu)榭蛰dtRNA(沒有攜帶氨基酸的tRNA)參與基因表達的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時，tRNA調(diào)控基因表達的相關(guān)過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A.①過程所需的嘧啶數(shù)與嘌呤數(shù)相等B.②過程中，a核糖體結(jié)合過的tRNA數(shù)目最多C.當細胞缺乏氨基酸時，空載tRNA只通過激活蛋白激酶抑制基因表達D.終止密碼子與d核糖體距離最近7.圖1中Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因，a、b為基因的間隔序列；圖2為Ⅰ基因進行的某種生理過程。下列敘述錯誤的是()A.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ基因在不同的細胞中表達情況可能不同B.圖2中甲為RNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C.若丙中A＋U占36%，則丙所對應(yīng)的乙片段中G占32%D.基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物不一定都是具有催化作用的酶8.某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細胞內(nèi)病毒的增殖過程如圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述正確的是()A.－RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板B.據(jù)圖推測，只有－RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點C.過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同D.過程②需要的tRNA來自病毒，原料及場所都由宿主細胞提供9.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，以下有關(guān)說法正確的是()A.圖1、圖2所示的生理過程完全相同B.圖1表示細菌細胞內(nèi)基因的表達過程，圖2表示酵母菌細胞內(nèi)核基因的表達過程C.圖2信息反映多個核糖體完成一條多肽鏈的合成，有利于提高蛋白質(zhì)的合成效率D.圖1所示過程的方向是自右向左，②③④⑤表示正在合成的多肽鏈10.如圖為細胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖①過程為遺傳信息的復(fù)制，在人體的所有細胞中都可能發(fā)生B.圖②過程為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，需要四種脫氧核糖核苷酸作為原料C.圖③過程為遺傳信息的翻譯，最后得到的三條多肽鏈的結(jié)構(gòu)相同D.圖④過程為染色體上基因的表達，需要多種RNA和多種酶的參與11.人類免疫缺陷病毒的RNA，在人體細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的過程，如圖所示。下列敘述正確的是()A.過程①所需嘧啶的比例與④所需嘌呤的比例是相同的B.過程③和過程④都是從同一條鏈上的相同起點開始的C.過程⑤中氨基酸的排列順序是由tRNA的種類決定的D.①②③④⑤過程堿基配對的方式完全相同二、非選擇題12.如圖表示人體細胞中遺傳信息的傳遞過程。請回答：(1)DNA獨特的________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過________保證了該過程的準確進行。(2)過程②需要________酶的催化，以________________為原料。(3)過程③中核糖體的移動方向為________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是__________________________________________________________________________________________________________________________________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊成____________________________________，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是_____________________________________________________________________________________________________(用文字和箭頭表示)。13.miRNA是真核細胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達，在細胞分化、凋亡、個體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細胞凋亡的作用，該基因的表達受MIR－15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示。請分析回答下列問題：(1)A過程是________，需要________的催化。(2)B過程中能與①發(fā)生堿基互補配對的是________，物質(zhì)②是指_______。(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是_________________________________________________________________________________________________________________。(4)若MIR－15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性________(填“增加”“減少”或“不變”)，理由是____________________________________________________________________________________。答案：1.C解析分析題圖可知，①是磷酸基團，②是五碳糖，③是含氮堿基。DNA與RNA在核苷酸上的不同主要有兩點，一是在DNA中②為脫氧核糖，在RNA中②為核糖；二是在DNA中③有A、T、C、G4種，在RNA中③有A、U、C、G4種，A錯誤；如果要構(gòu)成ATP，要在①位置上加上兩個磷酸基團，②應(yīng)為核糖，③應(yīng)為腺嘌呤，B錯誤；人體內(nèi)既有RNA又有DNA，故人體內(nèi)的③有5種，②有2種，C正確；DNA和RNA均可存在于細胞核內(nèi)，故③在細胞核內(nèi)共有5種，D錯誤。2.A解析①為DNA，復(fù)制時兩條鏈都作為模板，形成兩個相同的DNA，A正確；②為tRNA，一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，B錯誤；遺傳信息位于DNA上，密碼子位于mRNA上，C錯誤；DNA和tRNA共有的堿基為A、C、G，D錯誤。3.B解析核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；分析題圖可知，異亮氨酸的反密碼子是UAG，密碼子是AUC，B錯誤；翻譯時核糖體沿著②mRNA向右移動，C正確；一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率，D正確。4.A解析①是DNA的復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯。DNA復(fù)制過程中堿基配對方式為A—T、C—G、G—C、T—A，轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對方式為A—U、C—G、G—C、T—A，翻譯過程中堿基配對方式為A—U、C—G、G—C、U—A，可見這三個過程中堿基配對情況不完全相同，A正確；②是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中，此外還可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中；③是翻譯過程，發(fā)生在核糖體上，也能發(fā)生在線粒體和葉綠體中，該過程是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的肽鏈，B錯誤；①②過程所需要的原料不同，①過程所需要的原料是脫氧核苷酸，②過程所需要的原料是核糖核苷酸，C錯誤；③過程中不同核糖體合成的是同一種肽鏈，核糖體的移動方向是由左向右，D錯誤。5.B解析圖甲表示DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖乙表示RNA的復(fù)制和翻譯過程，圖丙表示逆轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。正常人體細胞內(nèi)不會進行RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程，即不會進行4、6、7過程，A正確；1、4、6、8過程的產(chǎn)物為RNA，需要核糖核苷酸作為原料，10過程表示DNA的復(fù)制，需要脫氧核苷酸作為原料，B錯誤；1過程需要RNA聚合酶參與，3過程需要DNA聚合酶參與，C正確；病毒不具有獨立代謝的功能，不能單獨進行圖甲、乙或丙所代表的生理過程，D正確。6.B解析①過程為轉(zhuǎn)錄，該過程以DNA的一條鏈為模板，該鏈中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)無法確定，因此轉(zhuǎn)錄過程中所需的嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)也無法確定，A錯誤；②過程中，a核糖體合成的肽鏈最長，說明該核糖體是從mRNA的右側(cè)向左側(cè)移動進行翻譯的，結(jié)合過的tRNA數(shù)目最多，B正確；從圖中分析可知，當細胞缺乏氨基酸時，空載tRNA可以通過④過程抑制細胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，從而抑制基因表達，也可以通過激活蛋白激酶Gcn2P來抑制翻譯過程，從而抑制基因表達，C錯誤；分析②過程，翻譯的方向是從右側(cè)到左側(cè)，d核糖體離起始密碼子最近，a核糖體離終止密碼子最近，D錯誤。7.C解析若丙中A＋U占36%，則丙對應(yīng)的DNA片段中A＋T也占36%，則C＋G占64%，其中G占雙鏈DNA的32%，但乙鏈中G的含量無法確定，C錯誤。8.C解析由圖示可得，只有＋RNA可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板，A錯誤；圖中既能以－RNA為模板合成＋RNA，也能以＋RNA為模板合成－RNA，說明－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點，B錯誤；由于－RNA和＋RNA的堿基是互補配對的，所以過程①所需嘌呤數(shù)量與過程③所需嘧啶數(shù)量相同，C正確；②為翻譯過程，該過程需要的tRNA、原料及場所都由宿主細胞提供，D錯誤。9.D解析真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上，在空間和時間上被分隔開進行，而原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯沒有分隔，可以同時進行，邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。圖1表示翻譯過程，發(fā)生在真核細胞中；圖2表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，該過程可以發(fā)生在原核細胞中，也可以發(fā)生在真核細胞的線粒體和葉綠體中，A、B錯誤；圖2每條mRNA上有多個核糖體同時進行多條多肽鏈的合成，C錯誤；圖1中①是mRNA，⑥是核糖體，②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈，翻譯的方向是自右向左，D正確。10.C解析圖①過程為遺傳信息的復(fù)制，并不是在人體的所有細胞中都能發(fā)生，如成熟的紅細胞，A錯誤；圖②過程為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，需要四種核糖核苷酸作為原料，B錯誤；圖③過程為遺傳信息的翻譯，最后得到的三條多肽鏈的結(jié)構(gòu)相同，C正確；圖④是轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行，D錯誤。11.A解析過程①表示病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA的過程，過程④表示DNA轉(zhuǎn)錄形成病毒RNA的過程，兩個過程中都遵循堿基互補配對原則，即嘌呤與嘧啶配對，因此①過程所需嘧啶的比例與④過程所需嘌呤的比例是相同的，A正確；過程③和過程④形成的是不同的RNA，不是從同一條鏈的相同起點開始的，B錯誤；過程⑤中氨基酸的排列順序是由mRNA上核糖核苷酸的排列順序決定的，C錯誤；①為RNA與DNA堿基配對，②為DNA與DNA堿基配對，③④為DNA與RNA堿基配對，⑤為RNA與RNA堿基配對，因此堿基的配對方式不完全相同，D錯誤。12.(1)雙螺旋堿基互補配對(2)RNA聚合4種游離的核糖核苷酸(3)從右到左少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)(或提高翻譯效率)具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)(4)解析(1)DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為過程①DNA復(fù)制提供精確的模板，通過堿基互補配對保證了該過程的準確進行。(2)過程②是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化，并以4種游離的核糖核苷酸為原料，合成RNA。(3)過程③是翻譯，根據(jù)核糖體上肽鏈的長度判斷，核糖體的移動方向為從右到左。多個核糖體相繼結(jié)合在同一個mRNA分子上的生物學(xué)意義是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)(或提高了翻譯效率)。由圖示可知，過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊成具有特定空間結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì)，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是。13.(1)轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶(2)tRNA(或反密碼子)肽鏈(3)miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對形成雙鏈，阻斷翻譯過程(4)增加MIR－15a基因缺失，無法