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《課外古詩詞誦讀》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目的:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:1.了解古代詩詞的背景和意境;2.掌握古詩詞的朗讀技巧和節(jié)奏;3.提升學(xué)生的語言表達能力和審美情操。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:1.古代詩詞的特點和分類;2.古詩詞的朗讀技巧;3.名家古詩詞的欣賞和解析。導(dǎo)學(xué)過程:一、導(dǎo)入引導(dǎo)老師出示一幅古代詩詞的插圖,引導(dǎo)學(xué)生討論其主題和意境,為學(xué)生引入古代詩詞的世界。二、知識講解1.古代詩詞的特點和分類:-古代詩詞是中國傳統(tǒng)文學(xué)的瑰寶,具有優(yōu)美的語言和博大精深的內(nèi)涵;-古代詩詞分為詩和詞兩大類,其中詩以五言和七言為主,詞以楚辭和唐詩為代表。2.古詩詞的朗讀技巧:-朗讀古詩詞要注意情感的抒發(fā)和語言的抑揚頓挫;-朗讀時要注意語氣的把握和停頓的處理,以增加詩詞的韻味。3.名家古詩詞的欣賞和解析:-授課老師精選了幾首經(jīng)典的古詩詞,讓學(xué)生進行朗讀和解析,幫助學(xué)生深入理解其內(nèi)涵和意境。三、學(xué)生互動老師組織學(xué)生進行詩詞朗讀比賽,讓學(xué)生展示自己的朗讀技巧和表達能力,同時增加學(xué)生對詩詞的理解和欣賞。四、拓展延伸老師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)古代詩詞,鼓勵學(xué)生多多閱讀經(jīng)典作品,并進行詞意的理解和欣賞,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)情懷和審美素養(yǎng)。五、課堂總結(jié)老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵,激發(fā)學(xué)生對古代詩詞的興趣和熱愛。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計者:XXX老師總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更深入地了解古代詩詞的魅力和內(nèi)涵,提升自己的語言表達能力和審美情操,同時也能夠培養(yǎng)自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。希望通過這樣的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計,能夠引導(dǎo)學(xué)生更多地接觸和欣賞古代詩詞,讓傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開出美麗的文學(xué)之花。第二課時導(dǎo)學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)古詩詞,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高語言表達能力,激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣。一、課前導(dǎo)入1.請學(xué)生回憶自己對古詩詞的了解和認識,分享他們最喜歡的一首古詩或詞,并談?wù)勏矚g的原因。2.引導(dǎo)學(xué)生討論古詩詞在中國文化傳統(tǒng)中的地位和作用,激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣和熱愛。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)古詩詞的基本知識:古詩的韻律和格律,古詞的意象和表達手法。2.分析古詩詞的文學(xué)特點和審美價值,探討古詩詞的表達技巧和情感表達方式。3.欣賞名家名作,學(xué)習(xí)古詩詞的背誦和誦讀技巧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的語音語調(diào)和節(jié)奏感。三、學(xué)習(xí)活動1.聽讀經(jīng)典古詩詞:播放名家誦讀的古詩詞音頻,讓學(xué)生感受古詩詞的音樂美和語言韻味。2.朗誦古詩詞:讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的古詩或詞,進行朗誦表演,展示自己的語言表達能力。3.分組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們共同學(xué)習(xí)一首古詩詞,討論詩詞中的意象和情感表達,展示給全班同學(xué)。4.創(chuàng)作古詩詞:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情感和體驗創(chuàng)作一首古詩或詞,鍛煉學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。四、課后延伸1.鼓勵學(xué)生多讀古詩詞,豐富自己的文學(xué)修養(yǎng),提高語言表達和思維能力。2.建立古詩詞朗誦小組,定期組織朗誦比賽,激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣和熱愛。3.鼓勵學(xué)生參加古詩詞比賽和活動,展現(xiàn)自己的才華和魅力,在古詩詞中感悟中國傳統(tǒng)文化的博大和深厚。通過《課外古詩詞誦讀》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí),相信學(xué)生將在古詩詞中感受到美的力量和情感的共鳴,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語言表
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