《觀察身邊微小的物體作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《觀察身邊微小的物體》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景觀察是科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過觀察可以讓學(xué)生更深入地了解世界，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。本次作業(yè)旨在讓學(xué)生觀察身邊微小的物體，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇心，并培養(yǎng)他們細(xì)致入微的觀察能力。二、設(shè)計目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致入微的能力。2.激發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的好奇心和探索欲望。3.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、設(shè)計內(nèi)容1.學(xué)生自行選擇身邊的一個微小物體，如小昆蟲、花朵、石子等，進(jìn)行觀察。2.記錄所選擇物體的外觀特征、大小、顏色、形狀等。3.用放大鏡或顯微鏡仔細(xì)觀察物體的微觀結(jié)構(gòu)。4.繪制所觀察物體的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注細(xì)節(jié)。5.撰寫觀察報告，包括觀察到的現(xiàn)象、感受和體會。四、設(shè)計步驟1.學(xué)生選擇觀察物體，并向老師提交選擇的物體和觀察計劃。2.學(xué)生進(jìn)行觀察，記錄外觀特征和微觀結(jié)構(gòu)。3.繪制結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注細(xì)節(jié)。4.完成觀察報告，包括觀察到的現(xiàn)象、感受和體會。5.學(xué)生向老師展示觀察成果，并交流分享。五、評價方式1.觀察報告的完整性和準(zhǔn)確性。2.結(jié)構(gòu)圖的繪制是否清晰、準(zhǔn)確。3.學(xué)生在觀察過程中的認(rèn)真程度和觀察技巧。4.學(xué)生對觀察物體的理解和思考深度。六、參考資料1.《觀察與實驗》（小學(xué)科學(xué)教材）2.《觀察的技巧與方法》（教育技術(shù)學(xué)術(shù)論文）七、作業(yè)要求1.觀察報告需包含300字以上的文字描述，結(jié)構(gòu)圖需清晰細(xì)致。2.提交作業(yè)時需附上觀察物體的照片。3.作業(yè)完成時間為兩周。通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將能夠鍛煉觀察力，提高對周圍環(huán)境的感知能力，同時培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。愿學(xué)生們在觀察微小物體的過程中，發(fā)現(xiàn)世界的美好，探索知識的奧秘。第二課時一、教學(xué)背景分析在生活中，我們常常忽視了身邊微小的物體，但這些微小的物體卻蘊(yùn)含著豐富的信息和故事。通過觀察這些微小的物體，可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，拓展他們的視野和認(rèn)知。因此，本次作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察身邊微小的物體，思考物體的形態(tài)、功能、特點等，并加深對這些物體的認(rèn)識和理解。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.讓學(xué)生了解身邊微小的物體的種類和特點。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。3.提高學(xué)生的積極參與和團(tuán)隊合作意識。4.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)和自然的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容安排1.介紹“觀察身邊微小的物體”作業(yè)的目的和意義。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇一個身邊微小的物體進(jìn)行觀察，記錄物體的形態(tài)、特點、用途等。3.學(xué)生在家中用放大鏡等工具進(jìn)行觀察，寫下觀察日記。4.學(xué)生在課堂上展示自己觀察的物體，并分享觀察心得。5.教師點評學(xué)生的觀察日記，幫助學(xué)生深入理解和認(rèn)識物體。四、教學(xué)過程設(shè)計1.作業(yè)布置：教師向?qū)W生介紹“觀察身邊微小的物體”作業(yè)的目的和意義，要求學(xué)生選擇一個身邊微小的物體進(jìn)行觀察，記錄觀察日記。作業(yè)要求包括物體的名稱、形態(tài)描述、特點描述、用途描述等。2.學(xué)生實踐：學(xué)生在家中用放大鏡等工具對選定的物體進(jìn)行觀察，并記錄在觀察日記中。3.課堂展示：學(xué)生在課堂上展示自己觀察的物體，并分享觀察心得。學(xué)生可以通過圖片、文字、實物等形式展示。4.教師點評：教師對學(xué)生的觀察日記進(jìn)行點評和評價，幫助學(xué)生深入理解和認(rèn)識物體。教師也可以提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，擴(kuò)展他們的認(rèn)識范圍。五、評價方式設(shè)計1.觀察日記評價：評價學(xué)生的觀察日記內(nèi)容是否完整、描述是否準(zhǔn)確、觀察是否細(xì)致等。2.展示表現(xiàn)評價：評價學(xué)生在課堂上展示的表現(xiàn)，包括展示方式、內(nèi)容深度、語言表達(dá)等。3.參與度評價：評價學(xué)生在觀察和展示過程中的積極參與程度和團(tuán)隊合作意識。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.學(xué)生個人放大鏡等觀察工具。2.教師準(zhǔn)備展示物體的放大鏡等工具。3.學(xué)生展示物體的圖片、文字等展示資料。4.教師備課教案、評價標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資料。七、作業(yè)要求1.選擇一個身邊微小的物體進(jìn)行觀察。2.在觀察日記中記錄物體的名稱、形態(tài)、特點、用途等。3.按照要求準(zhǔn)備展示資料，并在課堂上展示并分享觀察心得。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以通過觀察身邊微小的物體，培養(yǎng)自