《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)-劉禹錫導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)-劉禹錫》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解劉禹錫及其代表作品的背景和風(fēng)格特點(diǎn)。2.理解《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的內(nèi)容和意境。3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法。4.感受古代詩(shī)人的品格和情感體驗(yàn)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.劉禹錫簡(jiǎn)介劉禹錫（772年-842年），唐代詩(shī)人，號(hào)中山。他的詩(shī)歌清新明快，以婉約雅致著稱，留下了大量傳世之作。常以抒發(fā)個(gè)人感情和飽含感慨的文字為主，被譽(yù)為“詩(shī)史三大家”之一。2.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》內(nèi)容該詩(shī)是劉禹錫在與友人樂天在揚(yáng)州初遇時(shí)所作。詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視和懷念之情，描述了在不同地點(diǎn)再次相逢的情景。通過對(duì)友人的贈(zèng)禮和言談的回應(yīng)，劉禹錫表達(dá)了自己對(duì)友情的深厚感情，并對(duì)友人的真誠(chéng)相待表示感激和回應(yīng)。3.結(jié)構(gòu)和修辭手法分析該詩(shī)共六句，每句各四字，采用了七言古詩(shī)的格律。整體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，文字新穎流暢，抒發(fā)了友情之情。在修辭手法上，劉禹錫運(yùn)用了比喻等修辭手法，使詩(shī)歌更加生動(dòng)有趣。4.品格與情感體驗(yàn)通過這首詩(shī)，我們可以感受到劉禹錫對(duì)友情的真摯珍視，以及他對(duì)友人的感激和回應(yīng)之情。詩(shī)人的品格和情感體驗(yàn)在作品中得到了真實(shí)而深刻的表達(dá)，使我們感受到古代詩(shī)人的情感世界和處世態(tài)度。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀與理解讓學(xué)生閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境，分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法?？梢宰寣W(xué)生自己朗誦一遍，感受詩(shī)歌的韻律和情感。2.分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們討論詩(shī)人劉禹錫的品格和情感體驗(yàn)在作品中的體現(xiàn)，以及友情在詩(shī)歌中的意義。每個(gè)小組可以分享自己的討論成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.創(chuàng)作活動(dòng)讓學(xué)生以劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》為啟發(fā)，自己創(chuàng)作一首七言古詩(shī)，表達(dá)自己對(duì)友情的理解和感悟?？梢宰寣W(xué)生交流分享各自的創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。4.總結(jié)與反思對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，讓他們回顧整個(gè)導(dǎo)學(xué)過程，思考自己的收獲和體會(huì)。可以讓學(xué)生在日記或作文中寫下對(duì)這堂導(dǎo)學(xué)課的感想和心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌閱讀和理解的深入思考。通過以上導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠深入理解劉禹錫的詩(shī)歌作品以及其中所蘊(yùn)含的情感和意義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感體驗(yàn)?zāi)芰?，同時(shí)也提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，使他們?cè)谠?shī)歌閱讀和寫作中得到更多的啟發(fā)和收獲。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)唐代著名詩(shī)人劉禹錫及其作品《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。2.理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的主題和情感。3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法。4.探討詩(shī)歌背后的文化內(nèi)涵和歷史背景。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是唐代詩(shī)人劉禹錫的一首詩(shī)歌，表達(dá)了詩(shī)人與友人初次相見的喜悅與感慨。詩(shī)中描繪了美好的友誼與相聚的場(chǎng)面，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的真摯感情。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入通過介紹唐代詩(shī)人劉禹錫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)于這首詩(shī)的興趣。第二步：整體理解讓學(xué)生朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌的整體意境和主旨。引導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)中描繪的場(chǎng)景和人物形象，分析詩(shī)歌所表達(dá)的情感。第三步：結(jié)構(gòu)分析引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，包括詩(shī)歌的格律、韻律和章回。讓學(xué)生理解詩(shī)歌結(jié)構(gòu)如何為詩(shī)歌表達(dá)情感和主題提供支撐。第四步：修辭手法分析詩(shī)歌中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，指導(dǎo)學(xué)生理解這些修辭手法如何增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。第五步：文化內(nèi)涵討論詩(shī)歌中暗含的文化內(nèi)涵和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解唐代社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和人文精神，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的含義。第六步：拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生就詩(shī)歌中涉及的主題展開深入的思考和探討，引導(dǎo)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，探討友情、相聚和離別等主題對(duì)我們的啟示和影響。第七步：詩(shī)歌創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓他們仿照劉禹錫的風(fēng)格，寫一首以友情為主題的詩(shī)歌，展現(xiàn)個(gè)人的情感和感悟。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的深入解讀和分析，旨在