字體象形設(shè)計導(dǎo)學(xué)

項目3字體象形設(shè)計張瑞副教授4.1字體象形設(shè)計項目引導(dǎo)字體象形設(shè)計——項目引導(dǎo)

象形表意，寫畫人生！

要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！任務(wù)布置十二生肖項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！象形表意，寫畫人生！活化石東巴文字項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！“象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也”。意思是：所謂的象形字說的是把具體的物體以繪畫的形式表現(xiàn)出來，形成文字，根據(jù)物體的不同繪畫形式也不同，比如日和月就是象形字?！驹洹俊跋笮握?畫成其物,隨體詰詘,日月是也；指事者,視而可識,察而見意,上下是也；會意者,比類合誼,以見指揮,武信是也；形聲者,以事為名,取譬相成,江河是也；轉(zhuǎn)注者,建類一首,同意相受,考老是也；假借者,本無其字,依聲托事,令長是也。”【作者】許慎?！境鎏帯空f文解字。象形文字？項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！項目引導(dǎo)——象形表意，寫畫人生！要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！

漢字從形態(tài)到內(nèi)涵，不僅是一種獨特的文化符號，而且是一種形象生動，有社會文化背景、生命意識、民族思想、生活智慧的文化元素。中國文字里蘊含著豐富的人生真諦和哲學(xué)。項目引導(dǎo)——要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！“道”——去做，去行動，去學(xué)習(xí)，去實踐項目引導(dǎo)——要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！

“路”字，那路就在我們各自的腳下。我們每一個人都能夠走出屬于一條自己的輝煌，人生之路。這就是“路”字的人生智慧。項目引導(dǎo)——要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！

暫時的停下來，是為了更好的前行，這就是“停”字中的人生智慧。學(xué)會思考，學(xué)會安靜，學(xué)會續(xù)集能量！項目引導(dǎo)——要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！

我們可以通過字體設(shè)計傳達對待人生的態(tài)度，要堅持信念，發(fā)揮自己的力量，向更美好的人生努力。項目引導(dǎo)——要善于用具象形態(tài)表達抽象情感！弘揚正能量，活出精彩人生！新時代更需要我們?nèi)^斗！當(dāng)下，抗擊疫情期間，太多的醫(yī)務(wù)工作者化身“最美逆行者”，義無反顧的投入到疫情最前線的戰(zhàn)斗中。他們的堅韌不拔、頑強拼搏、無私奉獻，展現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神，展現(xiàn)了新時代醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，感動了中國，感動了世界。中國在這場抗擊疫情的過程中，書寫了歷史，令世界刮目相看。項目引導(dǎo)——任務(wù)布置本周項目任務(wù)：任務(wù)目標(biāo)：1、運用象形表現(xiàn)手法，進行抗“疫”題材的字體設(shè)計；2、字體設(shè)計的形式符合象形的表現(xiàn)手法，抗擊疫情正能量主題表達準(zhǔn)確鮮明；3、能掌握字體設(shè)計象形表現(xiàn)的創(chuàng)意提煉和制作過程；4、字體設(shè)計符合不同媒介的使用要求；5、能進行高質(zhì)量的設(shè)計成品提案，包括創(chuàng)作過程、設(shè)計演化、標(biāo)準(zhǔn)制圖、設(shè)計應(yīng)用。項目引導(dǎo)——任務(wù)布置本周項目任務(wù)：任務(wù)要求：1、準(zhǔn)備課前工具，包括繪圖工具、電腦等；2、課前對本章節(jié)所有線上資料進行自學(xué)（包括圖片、網(wǎng)站、文檔）；3、課前完成對本主題內(nèi)容的充分了解，搜集典型“抗疫”故事和海報作品；4、完成前期章節(jié)2.3以及本章節(jié)的線上視頻學(xué)習(xí)；5、在章節(jié)2.3環(huán)節(jié)完成字體象形設(shè)計知識點的學(xué)習(xí)，完成對應(yīng)的測試；6、積極參與線上交流區(qū)所列主題的討論（課前搜集材料的交流和探討）；7、以小組為單位每組勾畫出“抗疫”