2023-2024學年部編版初中七年級上冊語文第三單元測試卷及答案

第三單元測試卷

一、積累與運用（15分）

1、下列各項中加點的字詞注音全對的是（）（3分）

A.時辰（cheng）狡猾（jiao）搓格（cuonian）感慨萬分（kai）

B.慚愧（chan）安妮（ni）爭執(zhí)（zen）混為一談（hUn）

C.尷尬（gan）綽號（chub）威懾（she）美不勝收（sh?ng）

D.呆板（dai）喉嚨（long）傾向（qing）須?。▂u）

2、下列詞語書寫全部正玻的一項是（）（3分）

A.糾紛叛逆哄堂大笑獨具會眼

B.呆板遺憾得意洋洋不求勝解

C.承蒙處境輪翻上陣持之以衡

D.察覺唯恐博學篤志恍然大悟

3、下列句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在國歌的伴奏下，王琳和馬進小心暮暮地將國旗升上頂端，然后深深舒了口氣。

B.臺上的主持人說：“下面我宣布本次比賽的結果，請大家洗耳恭聽。”

C.機敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，很快找到破案線索。

D.她演講的時候，整個大廳考售無聲，她的事跡深深感染了在場的每一個人。

4、下列句子中有詣病的一項是（）（3分）

A.同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

B.通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。

C.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。

D.我們要隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點并且及時改正。

5、下面說法有誤的一項是（）（3分）

A.海倫?凱勒是美國女作家、教育家，幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力，但

是她卻在莎莉文老師的幫助下，以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五

國語言，并完成了她的一系列著作。

B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家，曾兩度擔任英國首相，并因為他在第二

次世界大戰(zhàn)中的杰出表現(xiàn)而獲得過諾貝爾和平獎。

C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面對人物進行細

致的描繪，從而展現(xiàn)人物的精神面貌，體現(xiàn)人物的性格特點。

D.表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種，其中記敘是寫作中最基本、

最常見的一種表達方式。

二、古詩文閱讀（41分）

閱讀古文，完成下列題目

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，

不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而

耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

賢哉，回也r

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

⑧子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

云。"

⑨子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

⑩子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

6、下面句中“而”字用法不同于其它三項的是（）（3分）

A、學而時習之B、溫故而知新

C、曲肱而枕之D、學而不思則罔

7、下面各項中加點詞解釋不正確的一項是（）（3分）

A、人不知而不悒生氣B、七十而從心所欲，不逾矩超過

C、人不堪其憂可以，能夠D、不含晝夜舍棄

8、下面對各段賞析有誤的一項是（）（3分）

A、從第二則中“三省吾身”的內容來看，古代治學的人非常注重品德的修養(yǎng)。

B、第七則告訴我們，興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之，道出了學習的

三重境界。

C、第八則和第六則一樣，都在強調“安貧樂道”的思想，在孔子看來，君子不

會為物質的享受而四處奔忙，粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。

D、第十則講的是做人要有理想，哪怕是一個普通人也要有敢于做統(tǒng)帥的想法。

9、翻譯文中畫線的句子。（6分）

10、《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，其中有很多成語沿用至今，請至少寫出三個

來（3分）

11、選文在論述學習方法時重點強調了什么？試舉例具體說明一下。（3分）

12、古詩文默寫（16分）

（1）子曰：“三人行,必有我?guī)熝伞?o"

（2）子曰：“,，仁在其中矣?！?/p>

（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。,o

（4）君問歸期未有期，o,卻話巴山夜雨時。

13、（4分）（1）請默寫一句你積累的有關讀書的格言：

（2）請默寫一句你喜歡的有關品德修養(yǎng)的名言警句：

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

我的老師（節(jié)選）

每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她

的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，

一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩

子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香,

我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，（甲）

地往外就走。母親喊住我：

“你要去干什么？”

"找蔡老師……”我（乙）地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸

了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得

這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難

比?。?/p>

什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？

14、選文中甲處應填；乙處應填。（3分）

A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

15、一般來說，孩子是期盼假期的，為什么“我”會覺得暑假“漫長”？（3

分）

16、選文中劃線句子使用了哪種表達方式？表達了“我”怎樣的感情？（4分）

17、“蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的

依戀甘全文通篇用第三人稱，這里卻改用第二人稱“你”，表達效果又什么不同？

（4分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，

瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一

般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，

很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃

蟹呢！

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外

面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。

春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕

望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動

著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只

惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底

下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

8母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什

么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里,?-向

堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作

的重復間，她的內心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個經(jīng)過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額

頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹

簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終

還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，

shfin

她潸然淚下！

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻

到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不

住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母

親，天底下所有母親的心是一樣的。

11.窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面

孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

12那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上

也只有母親才能最懂得做母親的心罷！

18、文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在橫線上補全

①?⑨段的主要情節(jié)。（3分）

“我"想吃螃蟹————

——母親撈起螃蟹—______________________________

19、閱讀文章①一④段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分）

20、第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用？（3分）

21、品味第⑨段劃線句子：“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹

放進了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”，說說母親為什么“咬咬牙”？又為什

么“閉起雙眼”？（4分）

22、文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（4分）

四、綜合性學習（13分）生活中處處有語文，在生活中學習語文、運用語

文。

22.公益廣告隨處可見，有些像是板起面孔在教訓人，而有些卻是溫情脈脈，體

現(xiàn)人文關懷，試將下面相關內容連連線。（4分）

請勿亂扔垃圾?。ㄇ那牡奈易吡耍缥仪那牡膩?）

請勿喧嘩?。ㄏＭ厍蛏系淖詈笠坏嗡皇俏业难蹨I!）

請節(jié)約用水！（我不認識你，但我謝謝你!）

獻血光榮?。阒牢以诘饶銌?？）

23.對聯(lián)藝術。對聯(lián)是中華民族文化瑰寶之一，它的歷史源遠流長，至今已

經(jīng)有一千多年的歷史了。請你一試身手，將下面的對聯(lián)補充完整。（3分）

上聯(lián)：,棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力

而行。（提示：可以根據(jù)《憫農》中的句子來填寫）

24、手機新風景——短信。一聲問候、一個愿望、一串祝福，常常出現(xiàn)在我

們的手機中，帶給我們無盡的溫馨和快樂。例如：

①國慶節(jié)短信：幸福像點點繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫

人沉醉；累積點點幸福，珍藏滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子里，讓我們一同

心醉！

②中秋節(jié)短信：999個祝福，888聲平安，777句如意,666個順利，555

個快樂，333個掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂，一切吉祥！

請你為某位親人或同學的生日設計一條祝福短信。（30-50字）（6分）

五、記敘文寫作（50分）

請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

提示：

1、要注意審題——想要說聲謝謝你，究竟說出口了沒有呢？

2、寫人敘事中要學會運用各種描寫方法，使文章更生動。

3、注意在開頭、結尾與標題相照應，敘述中也要使用一些表達情感的語句,

這樣才能扣住題目，也才能讓敘寫的事件蘊含豐富的情感或具有一定的深度。

參考答案

1、C2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、D

9、略10、不亦樂乎、三省吾身、三十而立、溫故知新、曲肱而枕，等等

11、強調了復習和獨立思考，舉例略。12、略

13、（1）百學須先立志。（朱熹）博觀而約取