福建省永春縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史試題(解析版)

永春一中七年級(jí)期中考試歷史科試卷（2017.04）命題：七年級(jí)歷史備課組審題：黃文欽老師考試時(shí)間：60分鐘考試形式：閉卷總分100分一、選擇題：（30小題，每小題2分，共60分，請(qǐng)把答案填寫在答題卡上。）1.下列歷史貢獻(xiàn)中不屬于隋朝的是A.創(chuàng)設(shè)科舉制B.開通了縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河C.實(shí)現(xiàn)南北重新統(tǒng)一D.開創(chuàng)殿試和武舉考試【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2.下圖描繪隋朝大運(yùn)河的起止地點(diǎn)是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.北達(dá)涿郡，南至洛陽(yáng)B.北達(dá)涿郡，南至江都C.北達(dá)涿郡，南至余杭D.北達(dá)涿郡，南至長(zhǎng)安【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋代大運(yùn)河,北到涿郡，今北京一帶，南達(dá)余杭，今浙江杭州，中心為洛陽(yáng)。因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。3.元代高明在《琵琶記》中說：“十年寒窗無人問，一朝成名天下知?！迸c這句話反映的社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的制度是A.禪讓制B.世襲制C.科舉制D.選舉制【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制的相關(guān)知識(shí)，題文材料是“十年寒窗無人問，一朝成名天下知。”，分析選項(xiàng)，禪讓制和世襲制和題文材料無關(guān)，“十年寒窗”是指讀書，“一朝成名”使者科舉中舉，可見“十年寒窗無人問，一朝成名天下知?！狈从沉说纳鐣?huì)現(xiàn)象是科舉制，因此答案是C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·科舉制的創(chuàng)立4.毛澤東曾用“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來評(píng)價(jià)四位古代帝王。下列史實(shí)與“唐宗”有關(guān)的是A.統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C.水能載舟，亦能覆舟D.陳橋兵變【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選項(xiàng)A統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字與秦始皇相關(guān)；選項(xiàng)B“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”與漢武帝相關(guān)；選項(xiàng)C水能載舟，亦能覆舟與唐太宗相關(guān)；選項(xiàng)D陳橋兵變與宋太祖相關(guān)；因此史實(shí)與“唐宗”有關(guān)的是選項(xiàng)C，故選C。5.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！倍鸥υ?shī)中的“開元”指唐朝哪一位皇帝統(tǒng)治前期的年號(hào)A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高祖D.武則天【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，杜甫詩(shī)句反映了唐朝開元年間經(jīng)濟(jì)繁榮、百姓富庶的社會(huì)現(xiàn)象；唐玄宗統(tǒng)治前期國(guó)家進(jìn)入全盛時(shí)期，因?yàn)樘菩谀晏?hào)“開元”，所以只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。6.中國(guó)是世界陶瓷大國(guó)。唐朝最具代表性的陶瓷工藝珍品是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“唐朝最具代表性的陶瓷工藝珍品”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選項(xiàng)B是唐朝的工藝珍品是唐三彩，符合題意；而選項(xiàng)A是半坡聚落的彩陶，選項(xiàng)C是宋代的裂紋瓷器，選項(xiàng)D是元朝青花瓷。因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。7.“政啟開元，治宏貞觀”是郭沫若對(duì)下列哪一帝王功績(jī)的正確評(píng)價(jià)？A.隋文帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是武則天統(tǒng)治時(shí)期的史實(shí)，武則天統(tǒng)治時(shí)期，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)、選拔賢才的政策，使唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?貞觀之治8.文物是鮮活的歷史，下列能反映唐朝生產(chǎn)力水平提高的文物是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.司母戊鼎B.“漢并天下”瓦當(dāng)C.筒車D.《清明上河圖》（局部）【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“反映唐朝生產(chǎn)力水平提高的文物”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選項(xiàng)A.司母戊鼎是商朝時(shí)期的；選項(xiàng)B“漢并天下”瓦當(dāng)是西漢時(shí)期；選項(xiàng)C筒車是唐朝的；選項(xiàng)D《清明上河圖》（局部）是北宋時(shí)期；因此反映唐朝的是選項(xiàng)C，故選C。9.某學(xué)習(xí)小組開展研究性學(xué)習(xí)，他們搜集了“貞觀之治”、“開元盛世”、“唐蕃和親”、“鑒真東渡”等有關(guān)資料，由此可知他們研究的課題是A.中華文明的起源B.統(tǒng)一國(guó)家的建立C.繁榮與開放的時(shí)代D.政權(quán)分立和民族融合【答案】C【解析】試題分析：本題考查唐朝的時(shí)代特征。從題干信息“貞觀之治”“開元盛世”“唐蕃和親”“鑒真東渡”等，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他們研究的是唐朝的歷史，而唐朝突出的歷史特征就是繁榮與開放。10.“和同為一家”是指唐朝與哪個(gè)少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系A(chǔ).回紇B.吐蕃C.南詔D.靺鞨【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是唐朝與吐蕃的關(guān)系，唐太宗把文成公主嫁給他，文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，8世紀(jì)初，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。故答案是B?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)?繁榮與開放的社會(huì)?和同為一家11.某劇組準(zhǔn)備拍攝《大唐王朝》的紀(jì)錄片，你認(rèn)為下列哪一場(chǎng)景不可能在片中出現(xiàn)A.唐太宗和魏征在商討如何處理北方少數(shù)民族問題B.一批日本遣唐使抵達(dá)長(zhǎng)安，受到唐朝政府的熱情招待C.江南地區(qū)的農(nóng)民使用曲轅犁耕作D.李白用“交子”支付酒樓老板酒錢【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是唐朝的相關(guān)內(nèi)容。唐太宗虛心納諫，廣泛聽取魏征的意見。唐朝實(shí)行開放政策，日本來到長(zhǎng)安的交流使團(tuán)稱為遣唐使。曲轅犁是唐朝先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。交子是北宋時(shí)期出現(xiàn)的，唐代的李白不可能使用交子，所以答案選D?？键c(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·唐太宗與貞觀之治·貞觀新政；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·開放與交流·遣唐使；北師大版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·氣度恢弘的隆盛時(shí)代·社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮12.下圖是唐朝畫家閻立本所繪的《步輦圖》。圖中反映的歷史事件是民族關(guān)系史上的哪次和親？\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.漢高祖把公主嫁給匈奴單于B.王昭君嫁給匈奴呼韓邪單于C.文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布D.金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹【答案】D【解析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長(zhǎng)安通聘?！恫捷倛D》描繪的是祿東贊朝見唐太宗時(shí)的場(chǎng)景，之后唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。故選C。13.唐朝是我國(guó)歷史上最繁榮與開放的朝代，它不僅有開放的對(duì)外政策，還有開明的民族政策。下列哪一歷史事件體現(xiàn)了“開明的民族政策”A.遣唐使來華B.鑒真東渡日本C.玄奘西游天竺D.文成公主入藏【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“開明的民族政策”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選項(xiàng)A遣唐使來華，這是指中日之間的交往，不符合題意；選項(xiàng)B.鑒真東渡日本，這是中日之間的文化交流，不符合題意；選項(xiàng)C玄奘西游天竺，這是中國(guó)與印度之間的交流，不符合題意；選項(xiàng)D文成公主入藏，這是漢族與藏族之間交流，體現(xiàn)唐朝開明的民族政策，因此只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。14.他是繼王羲之之后我國(guó)書法史上最有成就的書法家。他初學(xué)褚遂良，后學(xué)張旭，善于推陳出新，創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體。他是A.顏真卿B.歐陽(yáng)詢C.柳公權(quán)D.吳道子【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，顏真卿的書法初學(xué)褚遂良，后學(xué)張旭，善于推陳出新；他的正楷端莊雄偉，氣勢(shì)開張；行書遒勁郁勃，古法為之一變，開創(chuàng)了新風(fēng)格，對(duì)后世影響極大，人稱“顏體”，因此只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。15.促使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的叛亂是A.七國(guó)之亂B.八王之亂C.安史之亂D.藩鎮(zhèn)割據(jù)【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“促使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰的叛亂”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)期由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的內(nèi)戰(zhàn)，史稱“安史之亂”，為唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選項(xiàng)C符合題意；而選項(xiàng)A是西漢；選項(xiàng)B是西晉；選項(xiàng)D是唐朝安史之亂以后，外地將領(lǐng)擁兵自重，在軍事、財(cái)政、人事方面不受中央政府控制的局面，不符合題意；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。16.數(shù)據(jù)記憶法是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下圖是依據(jù)此方法制作的年代尺。據(jù)圖所示，唐朝滅亡對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，選項(xiàng)A唐朝建立；選項(xiàng)B安史之亂；選項(xiàng)C唐朝滅亡；選項(xiàng)D北宋建立；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。17.下列典故與宋太祖趙匡胤有關(guān)的是A.三顧茅廬B.草木皆兵C.黃袍加身D.臥薪嘗膽【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“與宋太祖趙匡胤有關(guān)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周、建立宋朝的兵變事件，稱陳橋兵變，又稱黃袍加身，選項(xiàng)C符合題意；而選項(xiàng)A.三顧茅廬是劉備拜見諸葛亮；選項(xiàng)B草木皆兵與淝水之戰(zhàn)相關(guān)；選項(xiàng)D臥薪嘗膽與越王勾踐相關(guān)，不符合題意；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。18.下列不屬于宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的是A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制軍隊(duì)B.分化事權(quán)，削弱相權(quán)C.派文人出任地方官D.實(shí)行行省制度【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效的統(tǒng)治，實(shí)行行省制度，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立,始于元朝。因此不屬于宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的是實(shí)行行省制度；而選項(xiàng)ABC都屬于宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施；所以只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。19.下圖人物是我國(guó)南宋著名的抗金將領(lǐng)，他“精忠報(bào)國(guó)”的故事世代流傳。他是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.文天祥B.戚繼光C.鄭成功D.岳飛【答案】D【解析】試題分析：本題可以采用排除法解答，A選項(xiàng)文天祥是南宋著名的抗元將領(lǐng)，B選項(xiàng)戚繼光是明朝中期著名的抗倭名將，是我國(guó)古代史上著名的民族英雄，C選項(xiàng)鄭成功是清朝初年南明小朝廷收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄，因此該圖所指的人物是南宋著名的抗金名將岳飛。故答案選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代20.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛?shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是A.宋遼對(duì)抗B.南宋與金對(duì)峙C.宋夏各議D.北宋與金對(duì)峙【答案】B【解析】題文的杭州指的是南宋都城臨安。宋遼對(duì)抗和宋夏和議都發(fā)生在北宋，故AC不符合題意；北宋與金對(duì)峙的說法錯(cuò)誤，排除D。南宋與金對(duì)峙是題文詩(shī)歌的時(shí)代背景，故選B。21.下邊示意圖是我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)歷的一個(gè)漫長(zhǎng)過程，與圖中①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.東漢B.唐朝C.南宋D.元朝【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)歷圖片”，由此可以判斷我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)南移；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是北重南輕，到魏晉南北朝時(shí)期，南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本相同；從唐中晚期至南宋，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心不可逆轉(zhuǎn)地移到南方，到南宋時(shí)期，我們經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成了南移。因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。22.某歷史博物館舉辦中國(guó)古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了這樣一組圖片（如下），該展廳的名字最合適的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.宋代商業(yè)繁榮B.民族政權(quán)并立C.宋代國(guó)家統(tǒng)一D.宋代民族融合【答案】A【解析】試題分析：此題考查宋代商業(yè)繁榮相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：四副圖片。因?yàn)樗姆鶊D片中《清明上河圖》反映北宋都城東京的商業(yè)繁榮的景象，南宋紙幣銅版拓片說明了南宋時(shí)市場(chǎng)上有流通紙幣，這是當(dāng)時(shí)商業(yè)繁榮的一個(gè)表現(xiàn)，貨郎圖也是宋代商業(yè)繁榮的一個(gè)表現(xiàn)，市舶司的設(shè)立說明了宋代的海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，宋朝政府設(shè)立市舶司主要是為加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理。綜上所述，以上四幅圖是宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移23.下表為漢至宋南北方戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬戶）。表中戶數(shù)變化最能說明這一時(shí)期朝代地區(qū)西漢（2年）西晉（280年）唐代（742年）宋代（1080年）北方965149493459南方11165257830A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.政治統(tǒng)治開明C.城市經(jīng)濟(jì)活躍D.民族融合加強(qiáng)【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，本題主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的準(zhǔn)確識(shí)記。分析表格可知，我國(guó)南北方人口從西漢到宋代變化很大，主要表現(xiàn)為南方人口大幅增長(zhǎng)，北方人口則是下降。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，這是因?yàn)閺奶瞥泻笃陂_始經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。24.下列語(yǔ)句中，反映長(zhǎng)江流域已成為我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的是A.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！保ㄌ贫拍猎?shī)）B.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！保ㄌ贫鸥υ?shī)）C.“蘇湖熟，天下足”（宋諺語(yǔ)）D.“無徽不成鎮(zhèn)”（明清諺語(yǔ)）【答案】C【解析】試題分析：此題考查的是經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)史實(shí)。理解題意：長(zhǎng)江流域已成為我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心。說明經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方。根據(jù)課本所學(xué)到了北宋，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了太湖流域，所以有“蘇湖熟，天下足”的說法，選擇答案C。A反映了南北朝時(shí)戰(zhàn)亂不斷。B反映的是唐朝開元盛世的場(chǎng)景。D反映的徽商在商業(yè)發(fā)展中的作用?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移。25.成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，下列屬于他的歷史功績(jī)的是A.建立元朝B.統(tǒng)一蒙古C.修筑長(zhǎng)城D.開發(fā)江南【答案】B【解析】本題考查成吉思汗的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)可知，鐵木真統(tǒng)一蒙古，并在1206年建立蒙古政權(quán)，被尊為成吉思汗。建立元朝的是忽必烈，修筑長(zhǎng)城的是秦始皇，開發(fā)江南和成吉思汗無關(guān)，ACD不符合題意，故選B項(xiàng)。26.寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”著名詩(shī)句的抗元名將是A.寇準(zhǔn)B.岳飛C.文天祥D.陸秀夫【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這首詩(shī)的名字就叫做《過零丁洋》，由南宋政治家、文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人、抗元名將文天祥寫的。因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。27.元朝為加強(qiáng)對(duì)琉球的有效管轄與治理，設(shè)立的管轄機(jī)構(gòu)是A.宣政院B.澎湖巡檢司．C.驛站D.西域都護(hù)【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)候，為加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣、澎湖地區(qū)的管轄，設(shè)立澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄琉球和澎湖，琉球即今天的臺(tái)灣，選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A宣政院是對(duì)西藏的管轄；選項(xiàng)C驛站是古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來往官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所；選項(xiàng)D西漢設(shè)立管轄西域包括今天的新疆，不符合題意；因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。28.從下面地圖《元朝疆域圖》可以看出，當(dāng)時(shí)管轄泉州所在地區(qū)的行省是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.行中書省B.江浙行省C.河南江北行省D.江西行省【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“《元朝疆域圖》”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省。根據(jù)地理知識(shí)，泉州位于福建省，根據(jù)書中元朝疆域圖，當(dāng)時(shí)管轄泉州所在地區(qū)的行省是江浙行省，選項(xiàng)B符合題意，故選B。29.下列圖1、圖2、圖3反映的是中國(guó)古代封建王朝行政機(jī)構(gòu)設(shè)置的主要情況，其中圖3反映的朝代是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.元朝【答案】D【解析】圖2是唐朝的三省六部制，圖1是秦朝的中央集權(quán)制，BD和圖片制度無關(guān)，故選ABD不符合題意，故選C。30.與下圖人物有關(guān)的史實(shí)是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"①統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古汗國(guó)②創(chuàng)立的行省制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推廣棉花種植技術(shù)④建立元朝，統(tǒng)一全國(guó)A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二、辨析說理題：（6分）31.在學(xué)習(xí)遼宋夏金元時(shí)期的有關(guān)歷史后，小明制作了如下簡(jiǎn)表。他認(rèn)為①政權(quán)的建立者是趙構(gòu)，②政權(quán)是黨項(xiàng)族建立的。他的表述符合史實(shí)嗎？請(qǐng)說明理由。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】不符合史實(shí)。理由：①政權(quán)是北宋，建立者是趙匡胤，趙構(gòu)是建立南宋。②政權(quán)是女真族建立的金；黨項(xiàng)族建立的政權(quán)是西夏?！窘馕觥扛鶕?jù)《遼宋夏金元時(shí)期》圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，他的表述不符合史實(shí)；因?yàn)棰僬?quán)的建立于公元960年，應(yīng)該是北宋，其建立者是趙匡胤，而不者是趙構(gòu)；②政權(quán)建立的時(shí)間是公元115年,女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金；而黨項(xiàng)族建立的是西夏，是在公元1038年建立的。三、材料綜合題：（本大題有3小題，其中32小題12分，33小題14分，34小題8分，共34分）32.閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。材料二：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"日本遣唐使船（局部）材料三：去往國(guó)家人物內(nèi)容結(jié)果唐→天竺玄奘西行取經(jīng)游歷16年帶回許多佛經(jīng)，著有①唐→日本②六次東渡對(duì)日本文化影響很大（1）根據(jù)材料一，指出各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”的理由。（2）材料二反映什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括他們來中國(guó)的目的？（3）請(qǐng)將材料三表格中①②兩個(gè)空白處補(bǔ)充完整；說出唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)。（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝對(duì)外交往活躍的原因。【答案】（1）唐朝在世界上享有很高的聲望。（2）事件：日本遣唐使來華。目的：學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。（3）①《大唐西域記》②鑒真雙向交流，兼容并蓄。（4）唐朝國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；政府實(shí)行對(duì)外開放政策；發(fā)達(dá)便利的海陸交通條件等。【解析】（1）根據(jù)材料一“唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為‘唐人’”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”的理由是因?yàn)樘瞥谑澜缟舷碛泻芨叩穆曂＃?）根據(jù)材料二“日本遣唐使船（局部）”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)隋唐時(shí)代日本向中國(guó)派遣遣唐使，學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐先進(jìn)的文化。（3）gj材料三表格中①②兩個(gè)空白，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①玄奘西行天竺取經(jīng)，回國(guó)后他將自己的游歷所見所聞寫成了《大唐西域記》；②六次東渡日本的是鑒真，他東渡日本傳佛法，對(duì)日本文化影響很大；唐朝對(duì)外交流的特點(diǎn)是西行、東渡雙向交流，兼容并蓄。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，唐朝對(duì)外交往活躍的原因在于，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛；政府實(shí)行對(duì)外開放政策；發(fā)達(dá)便利的海陸交通條件等。33.閱讀下列材料，回答問題：材料一：真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻種三萬斛，分送給江南、淮南、兩浙等路，并將種植法張榜公布，予以推廣。到南宋時(shí)江南各地十之八九種占城稻，普及于淮南、江南東西、兩浙、荊湖等路?！幾苑畼渲尽秶?guó)史概要》材料二：北宋時(shí)，商業(yè)的繁榮促進(jìn)了貨幣的變化，……（出現(xiàn)了）一種既輕便而又易得原料的紙幣——交子，這是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，通行“會(huì)子”“關(guān)子”等紙幣?！稓v史教師教學(xué)用書》（七年級(jí)下冊(cè)北京師范大學(xué)出版社）材料三：宋朝的海外貿(mào)易超過前代，廣州、泉州是聞名世界的大商港，中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。——摘編自《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)人民教育出版社）材料四：蘇湖熟，天下足——南宋諺語(yǔ)國(guó)家根本，仰給東南——《宋史》（1）根據(jù)材料一，分析指出推動(dòng)占城稻廣泛種植的主要因素是什么？（2）根據(jù)材料二，分析北宋出現(xiàn)紙幣的原因和意義。（3）從材料三中，你能提取哪些有效的歷史信息？（至少回答2點(diǎn)）（4）材料四反映了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因?！敬鸢浮浚?）政府的重視支持和推廣。（2）原因：商業(yè)的繁榮。意義：促進(jìn)商品流通，有利于商業(yè)的發(fā)展。（3）宋朝的海外貿(mào)易超過前代；廣州、泉州是聞名世界的大商港；宋朝的海外貿(mào)易范圍很廣。（4）經(jīng)濟(jì)重心南移。北方人口南遷，帶來大量勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一，“朝廷遣使至福建取占城稻種三萬斛，分送給江南、淮南、兩浙等路，予以推廣”，我們可以判斷出，推動(dòng)占城稻廣泛種植的主要力量是：政府宣傳推廣并提供技術(shù)支持。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋前期由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于貨幣有巨大的需求。金屬貨幣的弊端例如鑄幣搬運(yùn)的麻煩，紙幣輕便的優(yōu)點(diǎn)，便于商人外出攜帶和交換，于是北宋前期在四川地區(qū)出現(xiàn)最早的紙幣交子。紙幣出現(xiàn)促進(jìn)商品流通，有利于商業(yè)的發(fā)展。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝的海外貿(mào)易超過前代；廣州、泉州是聞名世界的大商港；宋朝的海外貿(mào)易范圍很廣。（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，江南地區(qū)已經(jīng)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心；出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是北人南遷，帶來大量勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。點(diǎn)睛：抓住信息材料“蘇湖熟,天下足”，是解題的突破口；"蘇湖熟,天下足"的諺語(yǔ)，反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)到了長(zhǎng)江流域，在南宋時(shí)轉(zhuǎn)移完成；說明南宋時(shí)江南地區(qū)已經(jīng)成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心；出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是北方戰(zhàn)亂，南方安定，北人南遷，帶來大量勞動(dòng)力和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。34.材料論述題：唐太宗認(rèn)為“致安之本，惟在得人”。為了改善吏治，爭(zhēng)取各地主集團(tuán)的支持，他確實(shí)選拔了許多有才能的人擔(dān)任中央要職。這些人出身不同，代表了各種地主勢(shì)力，有原秦王府的臣僚，有追隨李建成反對(duì)他的政敵，有關(guān)中軍事貴族和南北士族，也有出身低微的寒門人士。由于唐太宗在一定程度上能夠“拔人物不私于黨”，所以貞觀時(shí)期，人才濟(jì)濟(jì)，多士盈廷，涌現(xiàn)出一批著名的將相，如房玄齡、杜如晦、魏征、李靖等。這些猛將謀臣，為李唐王朝發(fā)揮了自己的聰明才智，保證了唐朝政治穩(wěn)定和各種政策的施行，促進(jìn)了唐朝的繁榮發(fā)展。唐太宗以隋煬帝拒諫飾非導(dǎo)致國(guó)亡家滅為鑒，虛懷若谷，從諫如流。他的思想很明確，納諫的目的就是防止乖謬和改正錯(cuò)誤，以利于李唐王朝的長(zhǎng)治久安……在他的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下，貞觀時(shí)期諫臣盈廷。其中魏征“所諫前后二百余事，凡數(shù)十萬言”。正是這些諫諍，避免和防止了很多錯(cuò)誤，對(duì)“貞觀之治”起了