大班數(shù)學-奇妙的數(shù)字“0”

大班數(shù)學－奇妙的數(shù)字“0”XX課件大班數(shù)學：奇妙的數(shù)字活動目標：了解懂得沒有了可以用表示，并初步了解還可以表示起點界限等，探索在生活中的作用。

引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學活動，激發(fā)他們對數(shù)學的好奇心和求知欲。

培養(yǎng)幼兒的觀察思維及操作能力。

活動準備：數(shù)卡若干直尺課件。

活動過程：一游戲引入新課小朋友，我們學過一個手指游戲《小猴蕩秋千》，我們一起來表演吧！二學習的含義（一）認識數(shù)字，知道沒有了可以用表示。

談話：在這個游戲當中有那些數(shù)字？（）,小猴子真淘氣，他蕩了秋千又去吃東西，我們一起看猴媽媽為小猴子準備了什么好吃的。

出示課件，小猴子吃桃子的圖片。

提問：⑴盤子里有幾個桃子？可以用數(shù)字幾來表示?⑵小猴子吃了幾個桃子?盤子里還剩幾個桃子?我們用數(shù)字幾來表示?⑶桃子太好吃了，小猴子把盤子里剩下的個桃子也吃了，盤子里還有桃子嗎？你能用哪個數(shù)字來表示？⑷出示數(shù)卡，引導(dǎo)幼兒說像什么，感知的形狀。

⑸兒歌形象識記：數(shù)字零，像雞蛋，上下長，左右扁。

⑹師小結(jié):和一樣，也是一個數(shù)。

播放課件，進一步認識數(shù)字，知道沒有了可以用來表示。

（）荷葉上的青蛙？小猴子吃完了桃子，他又去池塘邊玩，發(fā)現(xiàn)荷葉上有幾只青蛙，于是小猴子伸出小手去數(shù)，可是青蛙很淘氣，他數(shù)了半天也數(shù)不清出，小朋友們，你們能幫幫小猴子嗎？數(shù)數(shù)荷葉上有幾只青蛙，應(yīng)該用數(shù)字及來表示？(只)小朋友幫小猴子數(shù)清楚了，小猴子高興得跳了起來，但是把青蛙都嚇跑了，剩下幾只青蛙了呢？沒有用幾來表示？⑵鳥窩里的小鳥？小猴子看見青蛙跑了，失望的跑到大樹下，他又有新的發(fā)現(xiàn)，他看見樹上有許多水果，小猴子高興地往樹上爬，可是還沒爬到樹上，卻把小鳥嚇跑了，小朋友們看看小猴子把幾只小鳥嚇跑了，（幼兒回答）（）游戲：摘蘋果小猴子這是感覺到很不好意思，在往沒往樹上爬，怎么能摘到水果呢，老師請小朋友們幫忙給小猴子摘水果。

摘到幾個用幾表示小結(jié)：沒有了用來表示。

那么還可以表示什么呢？(二)了解還可以表示起點界限。

尋找直尺中的，并知道在這里起的是什么作用？（是起點的作用。

）小猴子想感謝小朋友，覺得我們大班小朋友馬上就要上小學，所以送了我們一把（尺子），在這把尺子當中也有誰呢（等）。

提問：在哪里？表示什么？排在誰的前面？為什么？（排在最前面，表示起點）說一說，生活中表示起點的？（秒表)玩數(shù)字寶寶排隊游戲，感知在這里表示起點。

觀察溫度計，了解表示界限的含義。

(三)聯(lián)系生活實際，讓幼兒了解在生活中的廣泛應(yīng)用。

教師提問：小猴子還想知道，你在什么地方見過？幼兒自由講。

播放課件，拓寬知識面。

(四)小結(jié)：今天我們認識了數(shù)字寶寶，知道它可以表示沒有了起點界限等意義。

其實，它在我們生活中無處不在，起著非常大的作用，小朋友只要仔細觀察，一定會發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于的奧