2021級(jí)園林技術(shù)專業(yè)（沈陽萬科物業(yè)服務(wù)有限公司訂單） 三年制人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)園林技術(shù)專業(yè)

（沈陽萬科物業(yè)服務(wù)有限公司訂單）

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：園林技術(shù)專業(yè)

專業(yè)代碼：410202

二、入學(xué)要求及學(xué)制

三年制，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1園林技術(shù)專業(yè)（訂單班）職業(yè)崗位分析表

所屬專所屬專對(duì)應(yīng)職業(yè)資格

主要職業(yè)類別主要崗位類別

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)證書或技

（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

（代碼）（代碼）（代碼）能等級(jí)證

書舉例

林業(yè)

農(nóng)林牧漁林業(yè)類綠化與園藝服務(wù)人園林綠化工、草坪

（A02）

員（4-09-10）無

大類（41）（4102）園藝師

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在通過對(duì)學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)，使學(xué)生具有吃苦耐勞、善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)

作、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的高級(jí)技術(shù)技能人才；掌握?qǐng)@林植物、園林植物病蟲害、園林植物造

景等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備園林植物養(yǎng)護(hù)、園林景觀設(shè)計(jì)、園林工程施工等專業(yè)技術(shù)

能力。能夠從事物業(yè)公司、園林苗圃技術(shù)指導(dǎo)、綠化植物養(yǎng)護(hù)、園林景觀設(shè)計(jì)、園

林工程施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)業(yè)管理等工作。成為德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)

1

合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、個(gè)性突出、具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的高級(jí)技術(shù)技能人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

園林技術(shù)專業(yè)（訂單班）畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見

表2、表3、表4.

表2園林技術(shù)（訂單班）專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

一級(jí)知識(shí)名稱二級(jí)知識(shí)名稱三級(jí)知識(shí)名稱備注

體育鍛煉基本知識(shí)籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；毛澤東思想和中

政治理論基本知識(shí)

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

基本知識(shí)園林苗木生產(chǎn)、園林景觀設(shè)計(jì)、園林工

英語基本知識(shí)

程施工常用英語

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)Word文檔、excel電子表格的編制

園林植物識(shí)別能力識(shí)別園林植物的能力

AutoCAD軟件操作能力；Photoshop軟件

園林繪圖軟件操作能力

操作能力；Sketchup軟件操作能力

造型、用色的基本能力；園林設(shè)計(jì)基本

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)園林設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力

表現(xiàn)的能力；運(yùn)用制圖規(guī)范的能力

繪制園林工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)圖的能力；使

園林工程基礎(chǔ)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力用測(cè)量?jī)x器的能力；地形圖識(shí)讀與應(yīng)用

的能力

園林植物栽培的能力；園林植物養(yǎng)護(hù)的

園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)能力

能力

城市廣場(chǎng)和步行街設(shè)計(jì)能力；居住區(qū)景

園林景觀設(shè)計(jì)能力觀設(shè)計(jì)能力；辦公區(qū)設(shè)計(jì)的能力；濱水

專業(yè)知識(shí)

區(qū)設(shè)計(jì)的能力；庭院景觀設(shè)計(jì)能力

園林基本要素設(shè)計(jì)的能力；園林工程結(jié)

園林工程設(shè)計(jì)能力構(gòu)設(shè)計(jì)的能力；園林植物造景設(shè)計(jì)的能

力

合同的編制；計(jì)劃、方案的編寫；辦公

寫作知識(shí)

文檔的撰寫。

社會(huì)學(xué)知識(shí)集體榮譽(yù)和社會(huì)責(zé)任感。

綜合素質(zhì)知識(shí)

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)人際交往、協(xié)作、溝通組織能力

大學(xué)生入學(xué)調(diào)試、學(xué)生學(xué)習(xí)方法調(diào)試、

身心健康知識(shí)

自我調(diào)試解壓方法。

2

表3園林技術(shù)（訂單班）專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級(jí)能力名稱二級(jí)能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計(jì)算機(jī)操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

園林效果圖手繪表現(xiàn)能力

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力

常見園林植物識(shí)別能力

單項(xiàng)職業(yè)技能各類園林綠地施工圖繪制能力

園林植物造景能力

園林工程施工能力

園林植物栽培能力

職業(yè)園林植物養(yǎng)護(hù)能力

核心職業(yè)技能

能力園林景觀設(shè)計(jì)能力

園林工程設(shè)計(jì)能力

知識(shí)綜合運(yùn)用能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

項(xiàng)目開發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4園林技術(shù)（訂單班）專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級(jí)素質(zhì)名稱二級(jí)素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素質(zhì)具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息

3

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德與法治》課程簡(jiǎn)介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，

也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、

政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針對(duì)大

學(xué)生成長(zhǎng)過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為

自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！端枷氲赖屡c法治》課程總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，學(xué)分

為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)。考核方式采取閉卷統(tǒng)一考試，同時(shí)注重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程簡(jiǎn)介

本課程以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)中

國(guó)特色社會(huì)主義為重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解馬克思主義中國(guó)化的理論成果，

提高大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，堅(jiān)持正確的

政治立場(chǎng)；認(rèn)清只有在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持社會(huì)主義道路，才能救中國(guó)和發(fā)展中

國(guó)。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。理論教學(xué)與實(shí)踐教

學(xué)相結(jié)合，其中實(shí)踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時(shí)?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程簡(jiǎn)介

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本課程向當(dāng)代大學(xué)生講授中國(guó)近代以來抵御外來侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻反

動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國(guó)人民不斷探索國(guó)家出路，進(jìn)而探索中國(guó)特

色社會(huì)主義道路的歷史。幫助學(xué)生了解國(guó)史國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)人民是怎樣選擇了

馬克思主義、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路，進(jìn)而使當(dāng)代大學(xué)生明確歷

史使命，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力

量。《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

4.《英語》課程簡(jiǎn)介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的、

實(shí)用的英語語言知識(shí)和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語語言基礎(chǔ)知識(shí)、英語學(xué)習(xí)策略和跨文化

交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow幾個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說讀寫的技能，學(xué)會(huì)用英語

進(jìn)行日常會(huì)話和處理涉外業(yè)務(wù)。

5.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎(chǔ)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基本知識(shí)；學(xué)會(huì)Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會(huì)文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計(jì)算與統(tǒng)計(jì)。

該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作

員的技能鑒定認(rèn)證考試。

6.《體育》課程簡(jiǎn)介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。通

過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握體育基本知識(shí)、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競(jìng)賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力與終身參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體

育打下良好基礎(chǔ)。

7.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介

5

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，

掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學(xué)生安全教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生安全教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身與財(cái)產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過全面、系

統(tǒng)地介紹與大學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識(shí)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的

安全意識(shí)和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力，為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供堅(jiān)實(shí)的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與

發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促

使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和

生涯管理能力。

10.《國(guó)防教育》課程簡(jiǎn)介

《國(guó)防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照教育部中央軍委國(guó)防動(dòng)員部

關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實(shí)踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛

國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)

防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同條

令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。

11.《形勢(shì)與政策》課程簡(jiǎn)介

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)

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課程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是我國(guó)進(jìn)入中國(guó)特色社

會(huì)主義新時(shí)代以來的現(xiàn)代化建設(shè)形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、

政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“四情”（即世情、國(guó)

情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國(guó)熱情和提高社會(huì)主

義覺悟。本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想政

治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡(jiǎn)介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以黨

的十八大和十八屆三中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

十九大對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學(xué)生

進(jìn)一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保

意識(shí)、人和自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會(huì)、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡(jiǎn)介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)動(dòng)力為主旨的一門通識(shí)課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識(shí)，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維

等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)兼顧創(chuàng)業(yè)知識(shí)。本課程既注重考

查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡(jiǎn)介

《勞育》以重視培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)要

求開設(shè)勞育課程，幫助學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

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（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.《園林手繪表現(xiàn)技法》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授園林景觀中植物、建筑、山石、水景、

小品等景觀元素的手繪技法與手繪表現(xiàn)要點(diǎn)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)構(gòu)圖能力、色彩搭配能力，

提高手繪表現(xiàn)能力。繪制園林景觀設(shè)計(jì)總平面圖、分析圖、鳥瞰圖、局部效果圖。

并結(jié)合園林景觀設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行快題設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方案初步設(shè)計(jì)構(gòu)思。

2.《園林工程測(cè)量》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專園林技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授測(cè)量?jī)x器

操作與校檢的方法，測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、大比例尺平面圖測(cè)繪的方法，園林道路測(cè)

量、園林建筑、景觀的放樣方法，園林控制測(cè)量的基本方法及現(xiàn)代測(cè)繪儀器在園林

工程中的基本應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本測(cè)量?jī)x器操作技能并能

在園林工程設(shè)計(jì)施工中綜合應(yīng)用，及獨(dú)立思考的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，有良好的

社會(huì)責(zé)任感，具有團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，從而促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

3.《園林樹木》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程主要講授園林植物專業(yè)基礎(chǔ)、園林植物器官識(shí)別、

遼寧地區(qū)園林植物夏態(tài)識(shí)別、冬態(tài)識(shí)別、林職院家屬區(qū)園林施工中應(yīng)用的園林植物

驗(yàn)收五個(gè)項(xiàng)目。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備本專業(yè)覆蓋崗位（施工員、苗木

生產(chǎn)技術(shù)員、助理景觀設(shè)計(jì)師）所必須的園林植物識(shí)別與應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技

能。

4.《計(jì)算機(jī)輔助制圖設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程，課程主要講授AutoCAD、Photoshop、sketchup軟件

操作方法與應(yīng)用技巧，并利用軟件，綜合運(yùn)用園林景觀設(shè)計(jì)、園林制圖與識(shí)圖、施

工圖設(shè)計(jì)、植物種植設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)繪制園林景觀設(shè)計(jì)方案總平面圖、分析圖、植

配圖、意向圖、效果圖、施工圖。使學(xué)生具備效果圖設(shè)計(jì)師、植物種植設(shè)計(jì)師、施

工圖設(shè)計(jì)等崗位的基本知識(shí)與技能要求。能勝任效果圖設(shè)計(jì)師崗位。

5.《園林藝術(shù)原理》課程簡(jiǎn)介

8

本課程是專業(yè)核心課程。課程主要講授園林四大要素的相關(guān)技巧與藝術(shù)表現(xiàn)、

園林小品、植物配置的原理的具體應(yīng)用，使園林的表現(xiàn)更具藝術(shù)化，達(dá)到美化環(huán)境

的更高境界。

6.《園林景觀設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程，課程主要講授城市道路綠地設(shè)計(jì)、校園綠地設(shè)計(jì)、居

住小區(qū)綠地設(shè)計(jì)、庭院景觀設(shè)計(jì)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握各類中

小型園林綠地景觀設(shè)計(jì)的方法，能夠獨(dú)立完成各類中小型園林綠地景觀設(shè)計(jì)、能夠

繪制相關(guān)的園林設(shè)計(jì)圖紙、會(huì)編制設(shè)計(jì)說明書、能進(jìn)行設(shè)計(jì)文本編制和設(shè)計(jì)方案匯

報(bào)，能勝任助理園林景觀設(shè)計(jì)師崗位。

7.《園林植物造景設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程。課程主要講授植物景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)原理，以及植物景

觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作方法。具體包括園林植物類別與觀賞特性、園林植物景觀風(fēng)格與

類型、園林植物景觀設(shè)計(jì)基本程序、園林植物景觀設(shè)計(jì)主要方法、園林植物景觀設(shè)

計(jì)成果表達(dá)與評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立完成園林空間中

植物景觀設(shè)計(jì)的能力，并為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生的頂崗、跟崗實(shí)習(xí)做好前期

準(zhǔn)備，為學(xué)生日后從事植物景觀設(shè)計(jì)、植物景觀等工作打下基礎(chǔ)。

8.《園林植物病蟲害》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)必修課程，課程主要講授園林植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)、園林植物病

蟲害識(shí)別、沈陽地區(qū)常見園林植物病蟲害種類及其發(fā)生規(guī)律、園林植物病蟲害綜合

防治技術(shù)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備本專業(yè)覆蓋崗位(綠化工、植物保

護(hù)員、植物養(yǎng)護(hù)工作等)所必須的園林植物病蟲害識(shí)別與綜合防治的基本知識(shí)和基

本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事園林植物病蟲害的田間調(diào)查、科學(xué)試驗(yàn)和技術(shù)推廣工

作；因地制宜地組織群眾開展綜合防治，為園林植物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)服務(wù)；也可作為園林

企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)和園林職工的崗位培訓(xùn)課程。

9.《園林工程施工技術(shù)》課程簡(jiǎn)介

本課程專業(yè)核心課程，課程主要講授技術(shù)準(zhǔn)備、土方工程施工、給排水工程施

工、水景工程施工、園路工程施工、園林建筑小品工程施工、種植工程施工、園林

9

工程竣工驗(yàn)收等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)@林工程現(xiàn)場(chǎng)施工所必需的施

工招投標(biāo)、現(xiàn)場(chǎng)管理、工程施工等方面的知識(shí)，并具備相應(yīng)的崗位技能，使學(xué)生具

有從事工程施工、現(xiàn)場(chǎng)管理、綠化養(yǎng)護(hù)等崗位的工作能力。

10.《園林花卉》課程簡(jiǎn)介

本課程為專業(yè)核心課程，課程主要講授花卉植物的分類、起源與地理分布、生

長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境因子之間的關(guān)系、造景技術(shù)及主要花卉的生物學(xué)特性。

培養(yǎng)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠主持制定園林花卉周年生產(chǎn)計(jì)劃，能制定生

產(chǎn)管理方案，能指導(dǎo)、組織和實(shí)際參與園林花卉規(guī)?；苣晟a(chǎn)，使學(xué)生能勝任園

林花卉管理工作

11.《園林植物栽培》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程，課程主要講授根據(jù)植物的生物學(xué)特性、栽培特性知

識(shí)，掌握其栽培技術(shù)和管理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握植物栽培的要

點(diǎn)，能獨(dú)立解決園林植物在栽培過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工

作任務(wù)，使學(xué)生具有從事園林植物栽培崗位的工作能力。

12.《施工圖識(shí)圖與設(shè)計(jì)》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程。主要內(nèi)容包括：掌握掌握?qǐng)@林工程中的園林豎向設(shè)計(jì)、

園路與鋪地工程設(shè)計(jì)、園林水景工程設(shè)計(jì)、園林山石工程設(shè)計(jì)、園林小品工程設(shè)計(jì)、

園林水電工程設(shè)計(jì)、園林植物種植工程設(shè)計(jì)等七個(gè)部分的相關(guān)理論知識(shí)，通過本課

程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)步驟等，具備基本的園林硬質(zhì)景觀工程施工

圖設(shè)計(jì)與繪制技能，能較熟練地完成園林土建施工圖、給排水施工圖的設(shè)計(jì)與繪制。

13.《園林植物養(yǎng)護(hù)》課程簡(jiǎn)介

本課程是專業(yè)核心課程，課程主要講授植物養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目投標(biāo)、植物養(yǎng)護(hù)合同、樹

木養(yǎng)護(hù)、花卉養(yǎng)護(hù)、草坪養(yǎng)護(hù)、病蟲害防治等。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟悉

園林植物養(yǎng)護(hù)的基本程序，掌握?qǐng)@林植物養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)和基本技能，能獨(dú)立解決

園林植物養(yǎng)護(hù)過程中的實(shí)際問題，完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)。使學(xué)生具有從

事園林綠化養(yǎng)護(hù)崗位的工作能力。

10

（三）專業(yè)核心課程

表5-1《計(jì)算機(jī)輔助制圖設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱計(jì)算機(jī)輔助制圖設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期2、3總學(xué)時(shí)80

知識(shí)目標(biāo)：

①掌握AuToCAD軟件的操作方法與繪圖技巧；

②掌握Photoshop軟件的操作方法與繪圖技巧；

③掌握SketchUP軟件的操作方法與繪圖技巧；

④掌握?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙的繪圖步驟與流程。

能力目標(biāo)：

①能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案總平面圖繪制；

教學(xué)目標(biāo)②能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案分析圖繪制；

③能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案效果圖繪制；

④能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案施工圖繪制；

素質(zhì)目標(biāo)：

①自我學(xué)習(xí)能力—正確使用工具書、網(wǎng)絡(luò)、視頻學(xué)習(xí)資料進(jìn)行軟件的學(xué)

習(xí)。

②團(tuán)結(jié)協(xié)作能力—以小組為單位，互相幫助共同進(jìn)步，

③語言表達(dá)能力—回答問題及同學(xué)之間的溝通。

AuToCAD、Photoshop、SketchUP軟件操作方法與繪圖技巧，園林景觀設(shè)計(jì)相

教學(xué)內(nèi)容

關(guān)圖紙的繪圖步驟與流程。

教學(xué)重點(diǎn)

效果圖的透視、色彩的調(diào)整、復(fù)雜模型的創(chuàng)建。

與難點(diǎn)

布置任務(wù)、分析任務(wù)提出問題并擬定解決方案﹑信息收集整理﹑任務(wù)的實(shí)施、

教學(xué)組織

成果展示﹑各組之間相互評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段

案例法、討論法、理論講授法。

和方法

教學(xué)資料圖紙、幻燈片、錄像

過程考核在授課過程中進(jìn)行，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行素質(zhì)、知識(shí)、能力以及作品完

考核要求

成情況的的綜合評(píng)價(jià)并計(jì)算總成績(jī)。

11

表5-2《園林植物造景》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱園林植物造景

實(shí)施學(xué)期3、4總學(xué)時(shí)116

知識(shí)目標(biāo)：

①掌握?qǐng)@林植物造景的基本概念；

②掌握?qǐng)@林植物景觀的不同風(fēng)格及發(fā)展趨勢(shì)；

③掌握?qǐng)@林植物的功能作用和美學(xué)作用；

④掌握?qǐng)@林植物景觀的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法。

能力目標(biāo)：

①能夠讀懂他人的植物景觀設(shè)計(jì)方案并對(duì)其合理評(píng)價(jià)；

教學(xué)目標(biāo)②能夠合作或獨(dú)立完成一個(gè)植物景觀設(shè)計(jì)方案；

③能夠熟練手繪或電腦繪圖完成植物景觀設(shè)計(jì)的整套圖紙；

④能夠清晰、流暢的闡述設(shè)計(jì)理念和方案實(shí)施計(jì)劃。

素質(zhì)目標(biāo)：

①提升學(xué)生的職業(yè)道德水平和責(zé)任意思；

②提升學(xué)生的與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③提升學(xué)生的制定工作計(jì)劃、并順利執(zhí)行的能力；

④提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新意思。

認(rèn)知園林植物景觀；園林植物類別及其觀賞特性；園林植物景觀風(fēng)格與

教學(xué)內(nèi)容類型；園林植物造景設(shè)計(jì)基本流程序；園林植物造景設(shè)計(jì)常見方法；園林植

物造景設(shè)計(jì)實(shí)踐；園林植物造景設(shè)計(jì)成果表達(dá)與評(píng)價(jià)

教學(xué)重點(diǎn)

園林植物造景設(shè)計(jì)基本流程序和常見設(shè)計(jì)方法

與難點(diǎn)

（一）任務(wù)導(dǎo)入：植物造景相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)講授與案例分析；

（二）任務(wù)布置：任務(wù)資料分發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)勘查、組織現(xiàn)狀分析及確定設(shè)計(jì)方向；

教學(xué)組織（三）任務(wù)推進(jìn)：植物景觀方案設(shè)計(jì)、方案修改、方案定稿；

（四）任務(wù)成果：植物景觀設(shè)計(jì)方案圖紙繪制、設(shè)計(jì)文本撰寫；

（五）任務(wù)評(píng)價(jià)：植物景觀設(shè)計(jì)成果展示、任務(wù)成果評(píng)價(jià)；

教學(xué)手段

理論講授、案例分析、技能演示、組織實(shí)踐。

和方法

《植物景觀設(shè)計(jì)》中南大學(xué)出版社

《園林植物配置與造景》中國(guó)建材工業(yè)出版社

教學(xué)資料

《園林植物造景應(yīng)用圖析》浙江大學(xué)出版社

《常見園林植物認(rèn)知手冊(cè)》中國(guó)林業(yè)出版社

采用過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論評(píng)

價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體包括：

考核要求（一）課堂理論考核：課堂互動(dòng)、課堂提問；

（二）專業(yè)技能考核：設(shè)計(jì)實(shí)踐過程、設(shè)計(jì)實(shí)踐成果；

（三）綜合素質(zhì)考核：考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)參與度、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。

12

表5-3《園林植物病蟲害》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱園林植物病蟲害

實(shí)施學(xué)期3、4總學(xué)時(shí)82

知識(shí)目標(biāo)：

①了解為害園林植物的有害生物的類群及基礎(chǔ)知識(shí)；掌握重要園林植物

病蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；

②掌握?qǐng)@林植物病蟲害的基本形態(tài)特征并能加以區(qū)別識(shí)別；

③掌握常見園林植物病蟲害的防治措施與常用防治方法；了解常用藥劑

的性能。

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：

①園林植物病蟲害的識(shí)別能力；

②歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的能力；

③學(xué)生自我發(fā)展和創(chuàng)新的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，要培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針。掌握?qǐng)@林植物

病蟲害防治的基本知識(shí)、基本理論和基本操作技能。能識(shí)別當(dāng)?shù)貓@林植物病

教學(xué)內(nèi)容

蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事園林植物病蟲害的田間

調(diào)查、科學(xué)試驗(yàn)和技術(shù)推廣及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作。

教學(xué)重點(diǎn)識(shí)別當(dāng)?shù)貓@林植物病蟲害種類，了解其發(fā)生規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從

與難點(diǎn)事園林植物病蟲害防治相關(guān)工作

采用項(xiàng)目式“理論與實(shí)踐一體化案例與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”模式，以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)

教學(xué)組織

動(dòng)型為課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容

教學(xué)手段

理論結(jié)合實(shí)踐，案例結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，多媒體等

和方法

教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)文獻(xiàn)、書籍等

采用過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論評(píng)

價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體包括：

考核要求（一）課堂理論考核：課堂互動(dòng)、課堂提問；

（二）專業(yè)技能考核：園林植物病蟲害識(shí)別；

（三）綜合素質(zhì)考核：考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)參與度、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。

13

表5-4《園林景觀設(shè)計(jì)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱園林景觀設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期3、4總學(xué)時(shí)78

知識(shí)目標(biāo)：

①了解園林景觀設(shè)計(jì)（包括：道路、廣場(chǎng)、學(xué)校、街旁綠地、小游園、

居住區(qū)）的設(shè)計(jì)程序和規(guī)范；

②理解園林景觀設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成和平面構(gòu)圖的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

③掌握《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》中的專業(yè)英文詞匯50個(gè)；

④掌握?qǐng)@林景觀（包括：道路、廣場(chǎng)、學(xué)校、街旁綠地、小游園、居

住區(qū)）方案設(shè)計(jì)總平面圖、功能分區(qū)圖、景觀意向圖、種植設(shè)計(jì)圖的繪制方

法與要求；

⑤掌握?qǐng)@林景觀設(shè)計(jì)說明撰寫方法和文本制作方法。

能力目標(biāo)：

①能夠運(yùn)用規(guī)劃設(shè)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行分析和解決設(shè)計(jì)過程中常見問題；

②能按照甲方要求，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)立地條件，根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范，進(jìn)

行道路、廣場(chǎng)、學(xué)校、街旁綠地、小游園、居住區(qū)等類型綠地的景觀設(shè)計(jì)工

教學(xué)目標(biāo)

作。

③能利用CAD、PS、3DMAX、SU等繪圖軟件和手繪表現(xiàn)的方式進(jìn)行總平

面圖、功能分區(qū)圖、景觀意向圖、種植設(shè)計(jì)圖的繪制。

④能夠應(yīng)用圖紙、文案與語言向客戶表達(dá)設(shè)計(jì)理念，并與之交流。

素質(zhì)目標(biāo)：

①通過道路、城市景觀綠地、居住區(qū)綠地設(shè)計(jì)等教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生們樹

立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)觀念，在景觀設(shè)計(jì)工作中能遵守城市規(guī)劃與園林中的各項(xiàng)行政政

策規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

②通過分組教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作性和合作精神；

③通過設(shè)計(jì)任務(wù)書和并行項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。

④在分組教學(xué)中，通過實(shí)施組長(zhǎng)輪換制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理及管理他人

的能力；

⑤通過設(shè)計(jì)方案推敲、細(xì)致構(gòu)思，培養(yǎng)工作耐力和審美鑒賞力。

居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、庭院景觀設(shè)計(jì)、道路景觀設(shè)計(jì)、小游園景觀設(shè)計(jì)、單位附

教學(xué)內(nèi)容

屬綠地景觀設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)

設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)方法

與難點(diǎn)

布置任務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)踏查、分析任務(wù)提出問題并擬定解決方案﹑方案設(shè)計(jì)﹑方案

教學(xué)組織

修改、成果展示﹑各組之間相互評(píng)價(jià)。

教學(xué)手段

案例法、討論法、理論講授法。

和方法

《房屋建筑統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《風(fēng)景園林圖例圖示標(biāo)準(zhǔn)》、《公園設(shè)計(jì)規(guī)范》、《城

教學(xué)資料市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》、《城市綠化條例》、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例圖

集》、《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》

14

采用過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、課內(nèi)評(píng)價(jià)和課外評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論評(píng)

價(jià)和實(shí)踐評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。具體包括：

考核要求（一）課堂理論考核：課堂互動(dòng)、課堂提問；

（二）專業(yè)技能考核：設(shè)計(jì)實(shí)踐過程、設(shè)計(jì)實(shí)踐成果；

（三）綜合素質(zhì)考核：考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)參與度、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。

表5-5《園林工程施工技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱園林工程施工技術(shù)

實(shí)施學(xué)期3、4總學(xué)時(shí)88

知識(shí)目標(biāo)：

通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握本專業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才必需的

園林工程施工的基本知識(shí)，包括園林工程基本原理、園林工程設(shè)計(jì)基本方法、

園林工程施工基本技術(shù)知識(shí)、園林工程施工后期養(yǎng)護(hù)技巧、園林工程概預(yù)算

等相關(guān)知識(shí)。

能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生具備獨(dú)立完成園林施工項(xiàng)目的技能，掌握?qǐng)@林施工圖紙的識(shí)讀與繪

制、園林工程施工定點(diǎn)放線的技能、園林工程施工的主要流程及各個(gè)工程項(xiàng)

目的施工操作技術(shù)要點(diǎn)。緊密與企業(yè)要求相結(jié)合，盡快投入崗位工作。

素質(zhì)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德精神，增強(qiáng)組織能力、協(xié)調(diào)能力、決策

力以及心里承受能力的訓(xùn)練；強(qiáng)化分析能力與解決問題的綜合能力。

園林工程基本概論、園林工程施工圖識(shí)別、園林土方工程、園林給排水工程、

教學(xué)內(nèi)容園林小品砌筑工程、園林水景工程、園林園路工程、園林種植工程、園林假

山工程、園林照明工程。

教學(xué)重點(diǎn)

園林工程各分部分項(xiàng)工程施工流程及技術(shù)要點(diǎn)

與難點(diǎn)

結(jié)合園林工程各個(gè)分部分項(xiàng)工程實(shí)例，進(jìn)行任務(wù)布置，主要理論及施工技術(shù)

教學(xué)組織

要點(diǎn)講解，學(xué)生實(shí)操三個(gè)步驟完成學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段

項(xiàng)目教學(xué)法

和方法

教學(xué)資料教材、網(wǎng)絡(luò)資源、企業(yè)任務(wù)書等教學(xué)資料

考核要求結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)成果展示等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

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表5-6《園林植物養(yǎng)護(hù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)

實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)68

知識(shí)目標(biāo)：

①了解園林植物分類方法、園林植物養(yǎng)護(hù)的條件以及完成各個(gè)項(xiàng)目、任

務(wù)相關(guān)的基本知識(shí)及基本理論等；

②掌握?qǐng)@林植物播種繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、分生以及壓條繁殖等

種苗生產(chǎn)技術(shù)；

③掌握各類園林植物栽培技術(shù)；

④掌握各類園林植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)。

能力目標(biāo)：

①使學(xué)生具備園林植物分類識(shí)別能力；

②使學(xué)生具備園林植物播種繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、分生以及壓條

繁殖等種苗生產(chǎn)能力；

③使學(xué)生具備各類園林植物栽培能力；

教學(xué)目標(biāo)

④使學(xué)生具備各類園林植物養(yǎng)護(hù)能力；

⑤能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)園林植物生長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種栽培養(yǎng)護(hù)問題提出解決

措施并實(shí)施。

素質(zhì)目標(biāo)：

①通過項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕苦、不怕累的品質(zhì)以及

生態(tài)環(huán)保和安全操作意識(shí)；

②通過項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生肯奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖缕焚|(zhì)和愛崗

敬業(yè)的工作態(tài)度；

③通過項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和專業(yè)表達(dá)能力；

④通過項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)

能力；

⑤通過項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)、園林植物種苗生產(chǎn)技術(shù)、園林植物栽培技術(shù)、

教學(xué)內(nèi)容

園林植物養(yǎng)護(hù)技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)

園林植物育苗方法及整形修剪

與難點(diǎn)

根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，以及本

教學(xué)組織門課程的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)組織。

啟發(fā)式教學(xué)、直觀教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)

教學(xué)手段

多媒體教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)手段

和方法

自主開發(fā)適合本課程標(biāo)準(zhǔn)的課件，充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)室、

教學(xué)資料

圖書、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)資源等。

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課程考核分為理論考試、實(shí)訓(xùn)技能考核、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度考核等三個(gè)部分

組成。

理論考核內(nèi)容和方法主要側(cè)重理論知識(shí)考核，以期末閉卷考試方式進(jìn)行。

主要考核內(nèi)容包括園林植物栽培養(yǎng)護(hù)基本理論與方法及應(yīng)用能力的掌握，同

時(shí)也考查學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。

考核要求

實(shí)訓(xùn)技能考核內(nèi)容和方法主要側(cè)重實(shí)踐技能操作完成情況的考核，包括

實(shí)訓(xùn)中多個(gè)項(xiàng)目完成質(zhì)量和相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)的口試考核，實(shí)訓(xùn)操作口試和實(shí)

訓(xùn)操作考核可同時(shí)進(jìn)行，要求在課程理論考試前1周完成。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核根

據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作質(zhì)量按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。實(shí)訓(xùn)技能結(jié)果考核由實(shí)訓(xùn)教師和專業(yè)老

師共同進(jìn)行評(píng)定。

（四）核心技能項(xiàng)目

表6-1《計(jì)算機(jī)輔助制圖設(shè)計(jì)》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱小游園方案繪制

實(shí)施學(xué)期2總學(xué)時(shí)28

知識(shí)目標(biāo)：

①了解設(shè)計(jì)方案的完整內(nèi)容與圖紙繪制思路。

②掌握設(shè)計(jì)方案的完整表現(xiàn)技法；

能力目標(biāo)：

①能夠進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案總平面圖繪制；

②能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案分析圖繪制；

項(xiàng)目要求

③能進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)方案施工圖繪制；

素質(zhì)目標(biāo)：

①提升學(xué)生的職業(yè)道德水平和責(zé)任意思；

②提升學(xué)生的與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③提升學(xué)生的制定工作計(jì)劃、并順利執(zhí)行的能力；

④提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新意思。

①小游園園林景觀設(shè)計(jì)方案總平面圖繪制；

項(xiàng)目?jī)?nèi)容②小游園園林景觀設(shè)計(jì)方案分析圖繪制；

③小游園園林景觀設(shè)計(jì)方案施工圖繪制；

技能項(xiàng)目：小游園方案繪制

項(xiàng)目導(dǎo)入：小游園案例分析

任務(wù)1：現(xiàn)狀分析圖繪制（場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析）

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)2:分析圖繪制（功能分析圖、道路分析圖、視線分析圖、空間分析圖）

任務(wù)3：施工圖繪制（施工總圖、豎向設(shè)計(jì)圖、施工放線圖、小品施工圖、鋪

裝施工圖、植物配置圖）

任務(wù)4：方案匯報(bào)

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本項(xiàng)目滿分100分，過程考核占50%，成果考核占50%。過程考核內(nèi)容主

要包括：考勤10分、團(tuán)隊(duì)參與度15分、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃及執(zhí)行情況15分、工

項(xiàng)目考核要求

作量10分。成果考核主要包括：現(xiàn)狀圖10分、分析圖15分、施工圖15分、

方案匯報(bào)與答辯10分。

表6-2《園林植物造景》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱校園空間植物造景設(shè)計(jì)

實(shí)施學(xué)期3總學(xué)時(shí)28

知識(shí)目標(biāo)：

①了解校園空間植物景觀的主要功能和美學(xué)特點(diǎn)；

②學(xué)會(huì)校園空間植物景觀現(xiàn)狀分析和分區(qū)域評(píng)價(jià)方法；

③學(xué)會(huì)校園空間植物景觀設(shè)計(jì)的步驟和方法；

④完成校園空間植物景觀設(shè)計(jì)。

技能目標(biāo)：

①能夠?qū)π@空間進(jìn)行場(chǎng)地勘查和數(shù)據(jù)采集；

項(xiàng)目要求②能夠合作或獨(dú)立完成校園空間植物景觀設(shè)計(jì)；

③能夠合作或獨(dú)立繪制植物景觀設(shè)計(jì)的系列圖紙；

④能夠合作或獨(dú)立完成設(shè)計(jì)文本撰寫（包含植物配置表）。

素質(zhì)目標(biāo)：

①提升學(xué)生的職業(yè)道德水平和責(zé)任意思；

②提升學(xué)生的與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③提升學(xué)生的制定工作計(jì)劃、并順利執(zhí)行的能力；

④提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)新意思。

項(xiàng)目一：校園空間植物造景設(shè)計(jì)

項(xiàng)目導(dǎo)入：校園空間植物景觀設(shè)計(jì)方案及案例分析

任務(wù)1：現(xiàn)狀調(diào)查（場(chǎng)地測(cè)量與cad圖紙繪制、校園空間分區(qū)、現(xiàn)有植物種類

調(diào)查、使用人群訪談及問卷調(diào)查）

項(xiàng)目?jī)?nèi)容任務(wù)2：概念設(shè)計(jì)（現(xiàn)存問題匯總與解決方案論證、提煉設(shè)計(jì)主題、整理設(shè)計(jì)

理念、確定設(shè)計(jì)目標(biāo)、選定設(shè)計(jì)方法）

任務(wù)3：方案設(shè)計(jì)（方案一稿評(píng)價(jià)與修改、方案二稿評(píng)價(jià)與修改、方案定稿）

任務(wù)4：圖紙繪制（CAD圖紙繪制、PS圖紙繪制、電腦模型制作、文本撰寫）

任務(wù)5：方案匯報(bào)及互評(píng)（匯報(bào)PPT制作、方案答辯、團(tuán)隊(duì)互評(píng)）

（一）任務(wù)資料下發(fā)，分組深入解讀任務(wù)資料，組織學(xué)生制定現(xiàn)狀調(diào)查的工

作計(jì)劃。按照工作計(jì)劃進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查與分析，明確場(chǎng)地現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

（二）根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果，組織學(xué)生搜集世界各地的類似設(shè)計(jì)案例，學(xué)習(xí)其

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和不足，制定符合實(shí)際的方案設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。

（三）組織學(xué)生進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。

（四）分工合作，進(jìn)行方案圖紙繪制和方案文本撰寫。

（五）組織各個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行設(shè)計(jì)成果展覽，并分組進(jìn)行方案陳述和答辯。

本項(xiàng)目滿分100分，過程考核占50%，成果考核占50%。過程考核內(nèi)容主要包

括：考勤10分、團(tuán)隊(duì)參與度15分、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃及執(zhí)行情況15分、工作量

項(xiàng)目考核要求

10分。成果考核主要包括：現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告10分，植物景觀設(shè)計(jì)方案20分、

圖件表現(xiàn)力10分、方案陳述與答辯10分。

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表6-3《園林植物病蟲害》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱園林植物病蟲害

實(shí)施學(xué)期3總學(xué)時(shí)28

知識(shí)目標(biāo)：了解為害園林植物的有害生物的類群及基礎(chǔ)知識(shí)；掌握重要園林

植物病蟲害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；掌握?qǐng)@林植物病蟲害的基本形態(tài)特征并能加以

區(qū)別識(shí)別；掌握常見園林植物病蟲害的防治措施與常用防治方法；了解常用

項(xiàng)目要求藥劑的性能。

能力目標(biāo)：園林植物病蟲害的識(shí)別能力；歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的能力；學(xué)生自我發(fā)

展和創(chuàng)新的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：本課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，要培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

1.園林植物病蟲害識(shí)別技術(shù)基礎(chǔ)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容2.園林植物病蟲害綜合防治技術(shù)

3.園林植物常見病蟲害識(shí)別及防治

1.園林植物病蟲害基礎(chǔ)知識(shí)及識(shí)別技術(shù)，理論（多媒體）+病菌昆蟲觀察實(shí)

驗(yàn)等方式。

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)2.綜合防治基礎(chǔ)及病蟲害調(diào)查，理論（多媒體）+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式。

3.園林植物常發(fā)生病蟲害、雜草及外來生物防治技術(shù)，理論（多媒體）+現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)模式，結(jié)合案例進(jìn)行實(shí)際操作。

項(xiàng)目考核要求基礎(chǔ)理論出題考核與病蟲害識(shí)別實(shí)踐考核相結(jié)合

表6-4《園林工程施工技術(shù)》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱園路工程施工

實(shí)施學(xué)期4總學(xué)時(shí)28

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握?qǐng)@路施工設(shè)計(jì)圖的繪制，園路施工技術(shù)要點(diǎn)、園路鋪

裝材料的準(zhǔn)備、園路施工組織等知識(shí)。

項(xiàng)目要求技能目