第16課+ネズミの相談+文法課件-【知識精講精研】初中日語人教版第一冊

第16課

---文法ねずみの相談そう

だん課前小測

1.公園に（）木（）たくさんあります。2.車でどこ（）（）行くこと（）できます。3.クラス（）いっしょに日本語の歌を歌いました。4.中國語（）英語（）難しいです。5.椅子を教室（）置きました。6.昨日は何（）食べませんでした。語法1NにはNがあります

NにはNがいます「には」是助詞重疊，附在名詞后面，表示事物存在的場所或事物的擁有者。與「Nに」意義基本相同，不過「には」有提示主題的功能。表示人或動物的存在時，謂語用「いる」；表示非生命事物的存在時，謂語用「ある」。語法1NにはNがあります。NにはNがいます。美月さんにはかわいい弟がいます。明光駅にはいつも人がたくさんいます。明光公園には木がたくさんあります。うちの學校には広い運動場はありません。語法2

N疑問名詞+も「も」是助詞，附在表示疑問的代名詞后面，表示全部、無例外。

與否定表達搭配時，表示全面否定，與肯定表達搭配時，表示全面肯定。「Nも」回顧知識點?私は學生です。王さんも學生です。?奈良に行きました。大阪にも行きました。語法2N疑問名詞も+否定（全面否定）教室にはだれもいません。昨日は何も食べませんでした。どちらも難しくありません。N疑問名詞も+肯定（全面肯定）どれもみんなすばらしいです。語法2N疑問名詞も+否定（全面否定）あの子はどの科目も苦手じゃありません。どこ?いつ～疑問詞性的連體詞+名詞語法2?「も」還可以與「に」「へ」「で」「と」等助詞重疊使用，但要位于這些助詞后面?！袱摔狻埂袱丐狻埂袱扦狻埂袱趣狻?どこでも試合を見ることができます。?A：來週の休みは、どこかへ旅行に行きますか。

B：いいえ、どこへも行きません。ピアノの練習がありますから。語法3Nで「で」是助詞，附在數(shù)量詞或含有數(shù)量意義的名詞后面，表示動作主體的數(shù)量狀態(tài)。1.限定（人物時間金錢）：接在數(shù)量詞之后。2.限定動作主體：通常接在組織、團體等集合體之后。

表示某事由該主體辦理。語法3Nで今日、健太君は1人で朝ご飯を食べました。駅まで30分で行ける。この服を20萬円で買います。この卒業(yè)式は生徒會で計畫しました。（せいとかい?學生會）會議の準備はこちら（）しておきます。（我方.2021-16）A.をB.にC.でD.か1.限定（人物時間金錢）：接在數(shù)量詞之后。2.限定動作主體：通常接在組織、團體等集合體之后。

表示某事由該主體辦理。語法4NもNも「も」是助詞，附在表示同類事物的兩個名詞后面，

表示二者具有相同的情況。這時的「も」可以認為是代替了原來句子中的助詞「が」「を」。語法4NもNも渡辺さんは中國語も英語もできます。渡辺さんは中國語ができます。渡辺さんは英語ができますわたしはテニスも卓球も好きです。すいかも梨も果物です。語法4NもNも

當元句子中的名詞后附后助詞為「に」「で」「へ」等時，「も」要與助詞重疊使用，且位于這些助詞后面，

如「にも」「でも」「へも」等。語法4NもNも昨日、李さんにも王さんにも電話しました。

----昨天給小李和小王都打電話了。運動場でも教室でもその話を聞きました。

-----無論在操場還是在教室都聽說了那個話題。でんわうんどうじょうきょうしつ1.動作對象

?Ｎ人にＮ物を習う?Ｎ人に電話する語法5

Nに「に」是助詞，附在名詞后面，表示動作、行為結(jié)果的附著場所。語法與表達Nに帽子に赤い花を付けます。--在帽子上別朵紅花。ノートに日本語で「わたしの1日」を書きました。

----在練習本上用日語寫了“我的一天”。かばんを機の上に置きました。---把書包放在桌上了。鍵をバスの中に落としました。---把鑰匙落在公交車上了。ぼう

しあかはなかぎおお當堂檢測

昨日，家族3人で本屋へ行きました。そこにはいろいろな本があります。安い本も高い本もあります。父は漫畫を3冊買いました。2700円かかりました。母は何も買いませんでした。私は日本語の本と英語の本を買いました。4000円かかりました。とても楽しい一日でした。1.昨日「私」はだれと本屋へ行きましたか。A父 B母 C父と母 D父と母と私2.母は何を買いましたか。A漫畫

B日本語の本 C英語の本 D何も買いませんでした3.本屋にどんな本がありますか。A安い本

B高い本 C中國語の本 D安い本と高い本4.昨日は本屋でいくらかかりましたか。A900円

B2700円 C4000円 D6700円5.昨日はどうでしたか。A.楽しかったです。

B安かったです。