2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第1頁
2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第2頁
2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第3頁
2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第4頁
2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年株洲市淥口區(qū)教育局招聘

事業(yè)編制教師考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在教學(xué)實(shí)踐中,在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時,根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律,教師一般來說不應(yīng)該()。A.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B.讓學(xué)生在競爭性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)C.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛D.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間【答案】:B2.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的()。A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】:B3.德育的永恒主題是()A.勞動教育B.理想教育C.自覺紀(jì)律教育D.愛國主義教育【答案】:D4.老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是()。A.榜樣示范法B.品德評價法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】:B5.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后,勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。A.精細(xì)加工策略B.做筆記策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】:C6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外,還要求具有一定的()。A.學(xué)習(xí)能力B.交往能力C.管理能力D.研究能力【答案】:D7.班級平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”教育思想。A.德魯克B.杜威C.馬卡連柯D.夸美紐斯【答案】:C8.在韋克斯勒智力量表中,他革新了智商的計算方法,把比率智商改成了離差智商,如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分,標(biāo)準(zhǔn)差為5,而某人得分是80,那么這個人的智商是()。A.150B.160C.140D.130【答案】:D9.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()。A.動機(jī)B.興趣C.情緒D.認(rèn)知活動【答案】:D10.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.允許B.禁止C.同意D.認(rèn)可【答案】:B11.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師()。A.以不變應(yīng)萬變,守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)B.與時俱進(jìn),豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),重新確立師德規(guī)范D.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵【答案】:B12.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是()。A.從范例中學(xué)習(xí)B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)C.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.沒有正確答案【答案】:A13.教育心理學(xué)屬于()。A.哲學(xué)B.自然科學(xué)C.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D.社會科學(xué)【答案】:C14.個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是()。A.反射B.實(shí)踐C.反應(yīng)D.學(xué)習(xí)【答案】:D15.()是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.因材施教原則B.疏導(dǎo)原則C.導(dǎo)向性原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】:C16.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí),來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制()。A.苛勒B.賈德C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】:A17.下列“請示”的結(jié)束語中得體的是A.所請事關(guān)重大,不可延誤,務(wù)必于本月10日前答復(fù)B.以上所請,妥否?請批復(fù)C.以上事項(xiàng),請盡快批準(zhǔn)D.以上所請,如有不同意,請來函商量【答案】:B18.下列不屬于公文標(biāo)題要素的是()。A.文種B.事由C.機(jī)關(guān)名稱D.期限【答案】:D19.水滸一百單八將中有幾位女性?()A.兩位B.三位【答案】:B20.能引起流感、艾滋病等疾病的微生物是()。A.霉菌B.病毒C.細(xì)菌D.真菌【答案】:B21.莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家,他曾在作品中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼的經(jīng)典形象——夏洛克,這部作品是()。A.《麥克白》B.《威尼斯商人》C.《仲夏夜之夢》D.《羅密歐與朱麗葉》【答案】:B22.朱熹看到山石中有貝殼,認(rèn)為“此石即舊日之土,螺蚌即水中之物,下者卻變而為高,柔者卻變而為剛”。這體現(xiàn)了()A.發(fā)明本心B.三綱五常C.經(jīng)世致用D.格物致知【答案】:D23.鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論首要的理論問題是:A.解放思想,實(shí)事求是B.社會主義初級階段理論C.什么是社會主義,怎樣建設(shè)社會主義D.什么是市場經(jīng)濟(jì),怎樣建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制【答案】:C24.隨著克隆羊多莉的出生、克隆技術(shù)的不斷發(fā)展,克隆人的管理規(guī)定也迫在眉睫。目前,聯(lián)合國正在抓緊制定《禁止生殖性克隆人國際公約》,以此來預(yù)防()。A.克隆人會造成世界范圍內(nèi)的就業(yè)困難B.克隆人會導(dǎo)致世界人口大幅度增加C.克隆人會造成人類倫理道德的滑坡D.克隆人會消耗本已匱乏的自然資源【答案】:C25.敦煌壁畫共有五萬多平方米,若按高為一米來排列,有五十多千米長,即使____,也要夜以繼日。作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶,敦煌壁畫的重大價值不光是數(shù)量之巨,而且更在于其內(nèi)涵的____。依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.浮光掠影異彩紛呈B.一目十行源遠(yuǎn)流長C.走馬觀花博大精深D.蜻蜓點(diǎn)水豐富多彩【答案】:C26.下列沒有歧義的句子是()。A.最后出席會議的教授的弟子作了精彩的發(fā)言B.我和小王已經(jīng)商量好了,下了課去打球C.沒有人相信他的話D.我們需要相信自己的人【答案】:C27.宜家效應(yīng)是指勞動會增加人們對勞動成果的感情,當(dāng)人們自己動手制作東西時,他們都會覺得自己的創(chuàng)作特別有價值。根據(jù)上述定義,下列最能體現(xiàn)宜家效應(yīng)的是()。A.某家具生產(chǎn)商生產(chǎn)的家具需要顧客買回家后,按照產(chǎn)品說明書來完成家具的拼裝組合工作B.學(xué)校鼓勵學(xué)生自己動手制作各種教具,不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力,還節(jié)約了教學(xué)成本C.某公司為方便人們制作蛋糕,推出方便蛋糕粉,使蛋糕的制作非常簡單D.讓人們親手做折紙,然后連同他人做的折紙放在一起競價,結(jié)果大家都愿意為自己做的折紙出更高的價錢【答案】:D28.無論官員公布的是不是真相,都要懷疑;無論政府推出的是不是善政,都要懷疑。這種懷疑固然說明了一些人對相關(guān)官員的成見,但也說明曾經(jīng)有不少官員太愛作秀、太喜歡說假話、太善于演戲,以致今天你說了實(shí)話,人們還是不相信,這就是說假話的代價。要修復(fù)公眾對公權(quán)力的信任,不能單純依賴于公眾的改變,更需要權(quán)力的自我修復(fù),比如絕不可再造假,不可再愚弄民眾。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.我們應(yīng)該對公眾過度質(zhì)疑公權(quán)力的行為加以理解,并進(jìn)行換位思考B.公權(quán)力的成功修復(fù),依賴的不僅是公眾自身的改變,更需要公權(quán)力進(jìn)行自我修復(fù)C.一些官員以前太愛作秀、太喜歡說假話的行為導(dǎo)致了公眾對公權(quán)力不再信任D.說假話的代價是巨大的,官員應(yīng)該避免說假話【答案】:B29.①--這都是中國,紛紜,刺眼,神秘,滑稽②多數(shù)的年輕人愛中國而不知道他們所愛的究竟是一些什么東西。無條件的愛是可欽佩的③這一家的擴(kuò)音機(jī)里唱著梅蘭芳;那一家的無線電里賣著癩疥瘡藥;走到“太白遺風(fēng)”的招牌底下打點(diǎn)料酒④頭上搭了竹竿,晾著小孩的開襠褲;柜臺上的玻璃缸中盛著“參須露酒”⑤--唯一的危險就是:遲早理想要撞著了現(xiàn)實(shí),每每使他們倒抽一口涼氣,把心漸漸冷了⑥用洋人看京戲的眼光來看看中國的一切,也不失為一樁有意味的事將以上6個句子重新排列,語序正確的是()。A.⑥④③①②⑤B.⑥④③②⑤①C.②⑤③①⑥④D.②⑤③⑥④①【答案】:A30.生存固然需要消費(fèi),并以消費(fèi)為前提和基礎(chǔ),但人生在世,非合以消費(fèi)為目的、為根本,活著并不是為了消費(fèi)和占有。消費(fèi)主義將消費(fèi)的工具合理性和生存的合目的性關(guān)系截然顛倒,將消費(fèi)上升為目的,而將生存降格為手段,從而遮蔽了人的存在的價值關(guān)照,造成了人自身存在的意義維度的缺失,這實(shí)在是可悲的。

這段話可以看出:A.消費(fèi)主義的核心問題在于顛倒了消費(fèi)與生存的根本關(guān)系B.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)的工具合理性C.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)和占有D.消費(fèi)主義的核心問題在于強(qiáng)調(diào)消費(fèi)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】:A31.小孩子在提出難以回答的問題時,大人們往往會胡亂()過去,他們很少有機(jī)會得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此,英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請專業(yè)人士予以解答,這些問答()成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.敷衍B.應(yīng)付C.搪塞D.掩飾【答案】:C32.在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中,季羨林是比較_______的一個,他既沒有家學(xué)淵源,也沒有_______的家族背景,只不過是個普普通通的農(nóng)家子弟,但卻從老家的田間地頭一路走來,走上了學(xué)術(shù)巔峰,期間的曲曲折折也頗______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.特殊良好引人人勝B.特別顯耀回味無窮C.奇特顯赫耐人尋味D.突出雄厚引人注目【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.以下屬于和諧社會的基本特征的有()。A.公平正義B.誠信友愛C.利重于義D.相互欺詐【答案】:AB34.職業(yè)責(zé)任感的建立需要通過哪些途徑來實(shí)現(xiàn)()。A.強(qiáng)化職業(yè)觀念B.對從業(yè)人員的活動進(jìn)行監(jiān)督評價C.強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的具體職責(zé)D.強(qiáng)化崗位規(guī)章制度【答案】:ACD35.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是()。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充D.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】:BCD36.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.沒有求知的欲望與興趣B.良好的性格特征C.從事教育工作的使命感D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心【答案】:ACDE37.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為()。A.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時,你確實(shí)是做了B.當(dāng)你發(fā)表言論時,你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法C.當(dāng)你介紹研究資料時,你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們D.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它【答案】:ACD38.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括()。A.計劃策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】:BCD39.人格發(fā)展理論的主要流派包括()。A.精神分析理論B.特質(zhì)理論C.人本主義理論D.認(rèn)知——行為理論【答案】:ABCD40.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有()。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】:ABCD41.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同,可以把學(xué)習(xí)分為()。A.動物學(xué)習(xí)B.機(jī)器學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.人類學(xué)習(xí)【答案】:ABD42.在社會生活中職業(yè)活動是()。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】:AD43.2012年《政府工作報告》指出:“擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求是我國經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展的根本立足點(diǎn),是今年工作的重點(diǎn)?!毕铝写胧┲校欣跀U(kuò)大居民消費(fèi)需求的有()。A.完善社會保障體系B.提高存貸款基準(zhǔn)利率C.增加中低收入者收入D.實(shí)施緊縮性財政政策【答案】:AC44.報告的寫作應(yīng)當(dāng)做到()。A.陳述事實(shí)要清楚扼要B.一文一事C.語言要簡潔樸素D.表達(dá)觀點(diǎn)要精練清晰【答案】:ACD45.貨幣本質(zhì)上是一種所有者與市場關(guān)于交換權(quán)的契約,根本上是所有者相互之間的約定。貨幣的基本職能包括()。A.流通手段B.商品C.勞動報酬D.價值尺度【答案】:AD46.洪水來臨時,下列逃生方法中可取的有()。A.利用門板、大塊泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生B.敞開大門,讓洪水進(jìn)入屋內(nèi),以降低洪水水位C.迅速向高山、屋頂?shù)雀叩牡胤綍罕蹹.如果已被卷入洪水中,要游泳逃生,不可抓住固定的東西【答案】:AC47.生產(chǎn)要素包括()。A.企業(yè)家B.勞動力C.資本D.土地【答案】:ABCD48.社區(qū)黨建工作的必要性體現(xiàn)在:()A.加強(qiáng)社區(qū)黨建工作是抓好黨的基層組織建設(shè)、鞏固執(zhí)政黨地位的需要B.抓好社區(qū)黨建是新時期落實(shí)黨密切聯(lián)系群眾工作方法的必要選擇C.加強(qiáng)社區(qū)黨建工作是在社區(qū)工作中發(fā)揮正確政治思想導(dǎo)向作用的需要D.搞好社區(qū)黨建是化解社會矛盾,是維護(hù)社會穩(wěn)定的需要【答案】:ABCD49.下列屬于社區(qū)共建理事會的功能的是()。A.團(tuán)結(jié)群眾B.溝通聯(lián)絡(luò)C.活動組織D.矛盾調(diào)解【答案】:ABCD50.人口計生村?(居)務(wù)公開內(nèi)容?主要有哪些?類()?A.動態(tài)類B.程序類C.政策類D.維權(quán)類【答案】:ABCD51.實(shí)施臨時查封應(yīng)當(dāng)遵守()規(guī)定。A.對實(shí)施臨時查封情況制作現(xiàn)場筆錄,必要時,可以進(jìn)行現(xiàn)場照相或者錄音錄像B.通知當(dāng)事人到場,當(dāng)場告知當(dāng)事人采取臨時查封的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑,聽取當(dāng)事人的陳述和申辯C.當(dāng)事人不到場的,邀請見證人到場,由見證人和消防監(jiān)督檢查人員在現(xiàn)場筆錄上簽名或者蓋章D.在危險部位或者場所及其有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上加貼封條或者采取其他措施,使危險部位或者場所停止生產(chǎn)、經(jīng)營或者使用【答案】:ABCD52.玻璃受外力沖擊破壞形成的痕跡有()。A.大部分碎塊為銳角B.碎片散落在玻璃框架兩邊較均勻C.裂紋一般呈放射狀D.玻璃碎裂的斷面上無弓形紋【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論