民間體育游戲活動《跳房子》教學設計_第1頁
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文檔簡介

中心小學張華多樣、趣味性強、民間教學中遵循低年級學生房子，激發(fā)興趣，而后學生喜愛。兒童在生活采個人比賽形式，激發(fā)疑是激發(fā)了他們濃厚的學習2.體能目標：提高單、雙腳連續(xù)跳躍的能力和身體協(xié)調(diào)性難點：單、雙腳協(xié)調(diào)“跳房子”誤、積極性評價等提高學生學習的積有層次的小練習，分別 (設計意圖：通過游戲過度到課題，激發(fā)學生的興趣)⑵．介紹“跳房子” (設計意圖：讓學生清晰的認識“跳房子”，從而進入到活動中去。) (設計意圖：感受腿部用力，掌握單、雙腳跳的技能，并能夠協(xié)調(diào)的應用到游戲中)解規(guī)則并示范跳房子的完整過程 (設計意圖：讓學生學會“跳房子”的規(guī)則及要求，清晰整個過程。) (設計意圖：通過學生的示范，學生找出錯誤的地方，以強調(diào)游戲的規(guī)則，能夠更深刻游戲的重難點。)⑴.體驗完整“跳房子” (設計意圖：通過小組合作探究練習，使學生熟練“跳房子”)⑵.投沙包，“跳房子” (設計意圖：增加難度，同時也增加游戲的趣味性，提高學生的參與激情參與激情)創(chuàng)新活動 (設計意圖：發(fā)揮想象力，根據(jù)實際情況，畫出屬于你們童年的“房子”并創(chuàng)編各種步型以及規(guī)則，進行游戲).分享設計 (設計意圖：體會自創(chuàng)游戲的喜悅心情，并激發(fā)學生，在今后的課堂上，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試)1.放松“拍手歌” (設計意圖：在愉悅的拍手歌中，放松緊張的情緒，調(diào)整身心呼吸)2.教師小2.教師小結 游戲的渴望)1.畫好的“房子”2.沙包2.沙包10個強度為中等，最高心率155次/分左右，的游戲“跳格子”為主要內(nèi)同時這節(jié)課也還存在著許多不足

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