五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-練習(xí)十五-人教新課標(biāo)2014秋

/教案標(biāo)題：五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-練習(xí)十五-人教新課標(biāo)2014秋一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法，提高計(jì)算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法。2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。3.分?jǐn)?shù)乘除法的應(yīng)用練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法，運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律，靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解新課（1）分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、探究的方式，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算規(guī)律，如分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)、整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等。（2）運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、分配、測(cè)量等。通過(guò)講解例題，讓學(xué)生掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。3.練習(xí)鞏固布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。針對(duì)學(xué)生的完成情況，進(jìn)行講解和指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意易錯(cuò)點(diǎn)。5.作業(yè)布置布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法和運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程對(duì)于教學(xué)過(guò)程這一部分，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)提問(wèn)或者讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法知識(shí)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解新課（1）分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用小組合作、探究的方式，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)并總結(jié)分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算規(guī)律。教師可以給出一些例子，讓學(xué)生觀察、思考、討論，然后總結(jié)出規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法。（2）運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講解例題，讓學(xué)生掌握運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。教師可以選取一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的問(wèn)題，如購(gòu)物、分配、測(cè)量等，讓學(xué)生通過(guò)解決這些問(wèn)題，理解分?jǐn)?shù)乘除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.練習(xí)鞏固在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師可以根據(jù)學(xué)生的完成情況，進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在講解過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解題目中的關(guān)鍵信息，理清解題思路，提高解題能力。4.課堂小結(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意易錯(cuò)點(diǎn)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)布置在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)要有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上，我們還需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施策略，以確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的積極參與。1.導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-利用多媒體展示一些與學(xué)生生活相關(guān)的圖片或視頻，如分?jǐn)?shù)在購(gòu)物中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題，讓學(xué)生快速回答，檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。-引導(dǎo)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降姆謹(jǐn)?shù)問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.講解新課（1）分?jǐn)?shù)乘除法的基本運(yùn)算方法在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組研究一種分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算方法，然后向全班分享。-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握運(yùn)算規(guī)則。-實(shí)物操作：利用實(shí)物（如水果、巧克力等）進(jìn)行分?jǐn)?shù)的分割和組合，幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)乘除法。（2）運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。-案例分析：提供一些實(shí)際問(wèn)題案例，讓學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案并計(jì)算結(jié)果。-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如商店老板、顧客等，通過(guò)角色間的互動(dòng)來(lái)應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘除法。3.練習(xí)鞏固在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-分層次練習(xí)：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-即時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互檢查練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。4.課堂小結(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-學(xué)生主導(dǎo)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和總結(jié)能力。-思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。-反饋問(wèn)卷：發(fā)放小問(wèn)卷，讓學(xué)生填寫(xiě)本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)。5.作業(yè)布置在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以采用以下策略：-個(gè)別化作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，布置不同難度的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到練習(xí)。-家長(zhǎng)參與：設(shè)計(jì)一些需要家長(zhǎng)參與的作業(yè)，如調(diào)查家里的食物消耗，計(jì)算分?jǐn)?shù)等，增強(qiáng)