初中英語教材人教版

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中英語教材人教版

九年義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱(試用修訂版)

中華人民共和國訓(xùn)練部制訂

前言

當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動的全球化使外語，特殊是英語，日益成為我國對外開放和與各國交往的重要工具。學(xué)習(xí)和把握一門外語是對21世紀(jì)公民的基本要求之一。

義務(wù)訓(xùn)練階段的英語課程應(yīng)貫徹德、智、體全面進(jìn)展的方針，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。通過英語課程對同學(xué)進(jìn)行思想情感訓(xùn)練，使同學(xué)了解并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；進(jìn)展同學(xué)樂觀主動思維的力量，擴(kuò)展他們的文化科學(xué)學(xué)問，豐富他們的文化生活經(jīng)受，提高他們的思想品德修養(yǎng)，使他們能夠適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)展和國際交往的需要。英語課程應(yīng)面對全體同學(xué)，力求為每個同學(xué)的充分進(jìn)展制造條件，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

為指導(dǎo)全國義務(wù)訓(xùn)練全日制初級中學(xué)的英語教學(xué)，特制定本大綱。本大綱是課程實施、教學(xué)評價和教材編寫的主要依據(jù)。

一、教學(xué)目的

義務(wù)訓(xùn)練階段英語課程的目的是激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使同學(xué)把握肯定的語言基本學(xué)問和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的力量，為真實交際打下基礎(chǔ)；開發(fā)智力，培育觀看、記憶、思維、想象和制造力量；了解文化差異，培育愛國主義精神，增加世界意識；使同學(xué)初步形成健全的人格，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

義務(wù)訓(xùn)練結(jié)束時，同學(xué)應(yīng)能從口頭和書面材料中獵取所需信息，能就熟識的話題用英語與老師和同學(xué)進(jìn)行簡潔的口筆頭溝通，能對事物進(jìn)行簡潔的描述并作出自己的推斷。同學(xué)應(yīng)對課內(nèi)外英語活動具有樂觀的態(tài)度，能克服在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，能依據(jù)自己的狀況，合理支配和方案自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自辦法識和創(chuàng)新精神。同學(xué)應(yīng)具有肯定的跨文化交際的意識，對異國文化實行敬重和包涵的態(tài)度。

依據(jù)《九年義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校、初級中學(xué)課程方案》的規(guī)定，學(xué)校

英語按不憐憫況分兩級要求，從一班級起學(xué)習(xí)兩年的，為一級要求；學(xué)三或四年的，為二級要求。每周課時為4課時。

（一）一級目標(biāo)與要求

聽

1.能聽懂課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.能基本聽懂老師用所學(xué)語言敘述課文內(nèi)容的概要。

3.能聽懂語速為每分鐘100個詞左右，與同學(xué)生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料，獵取所需信息。

說

1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行簡潔問答。

2.能在日常交際中運用所學(xué)過的《日常交際用語簡表》中的內(nèi)容，就熟識的話題進(jìn)行簡潔的對話。

讀

1.能預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意。

2.能獨立閱讀生詞率不超過2％的所學(xué)語言學(xué)問范圍內(nèi)的文字材料，閱讀速度為每分鐘40—50個詞。

3.能初步借助詞典閱讀理解難度相當(dāng)于課文的文字材料，獵取所需信息，并從閱讀中獲得樂趣。

寫

1.能用書寫體嫻熟、清晰地書寫，大小寫、詞距、標(biāo)點等運用正確、規(guī)范。

2.能聽寫用學(xué)過的課文組成的材料，聽三遍，書寫速度每分鐘分別為6—8個詞。

3.能筆頭回答就課文內(nèi)容提出的問題。

語音

1.能運用基本的拼讀規(guī)章讀出單音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞。

2.能按國際音標(biāo)正確地讀出單詞。

3.能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語調(diào)、節(jié)奏和語音基本正確。

詞匯

1.能運用基本拼讀規(guī)章拼寫單詞。

2.能把握450個左右最常用單詞，100條左右習(xí)慣用語及固定搭配，能夠在口筆頭溝通活動中運用。

語法

1.能基本把握所學(xué)單詞的形態(tài)變化。

2.能把握簡潔句的基本句型，并能樂觀運用所學(xué)的語言形式進(jìn)行簡潔的口頭和書面的表達(dá)，在書面表達(dá)中力求表述形式基本正確。

（二）二級目標(biāo)與要求

聽

1.能聽懂課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.能聽懂老師用所學(xué)語言敘述課文內(nèi)容及背景。

3.能在聽題材熟識的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。

4.能聽懂語速為每分鐘120個詞左右，與同學(xué)生活貼近的、基本沒有生字的語言材料，獵取所需信息。

5.能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語言材料，泛聽總量不低于40小時。

說

1.能就課文內(nèi)容進(jìn)行問答，并能復(fù)述課文大意。

2.能就熟識的題材，利用圖片、錄像、