初中說明文思維導(dǎo)圖

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說明文語言復(fù)習(xí)（教學(xué)實錄）

沙溪初級中學(xué)繆依娜

師：（導(dǎo)入語）之前同學(xué)們都做了一份說明文的思維導(dǎo)圖,這幾幅是精選出來的作品,以下是優(yōu)秀名單(掌聲鼓舞)

展現(xiàn)優(yōu)秀作品

師評價:目的理清思路,形成系統(tǒng)性學(xué)問

師：下面我們進入第二個環(huán)節(jié)進行說明文學(xué)問的檢測

(小組長先在小組員對組員進行檢測，再全班搶答)

師：同學(xué)們對于說明文的基本學(xué)問把握得不錯，今日我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是:體會和分析

有用類文體(說明文)的語言特點。這是一個常見的考點，也是中考說明文考點之一。（出示學(xué)習(xí)目標）說明文語言特點主要有兩點：一是精確?????性；一是生動性，今日我們將結(jié)合實例來進行自主學(xué)習(xí)。

【學(xué)問點一】體會和分析說明文語言的精確?????性

師過渡:說明文語言的先決條件,就是說明語言的精確?????性.因為只有精確?????才能反映事物的本質(zhì),

才能體現(xiàn)的嚴謹?shù)目茖W(xué)精神.現(xiàn)在請同學(xué)們依據(jù)導(dǎo)學(xué)案學(xué)問點一探究下面例句的答題規(guī)律。

（同學(xué)自主合作探究活動）

師：請同學(xué)們說說你探究的結(jié)果。

生1：我的發(fā)覺是面對說明文閱讀中加點詞語能否刪去的題型，做題第一步要明確表示“刪”

或“不刪”

生2：題目中問“能否刪去”一般回答“不能刪”

生3：第二步是解釋清晰加點詞語的意思。

生4補充：結(jié)合句意進行解釋加點詞語。

生5：第三步說清晰詞語刪去后句子會變得怎樣，一般是“不符合原意”或“太肯定”生6：第四步要表達原詞體現(xiàn)說明文語言的精確?????性、嚴密性。

??

師小結(jié)：好，同學(xué)們都說得很好，下面我們看看做題的一般步驟??

（同學(xué)練習(xí)鞏固）

師過渡:說明文的表述,要符合客觀實際,無論時間、空間、數(shù)量、范圍、程度等方面都要精確?????

無誤.看同學(xué)有沒有一雙慧眼,快速找出這些詞來??

同學(xué)快速回答

同學(xué)進行常用性詞語的積累：表程度限定:最、很、更、比較、相當、充分??表范圍限定:基本、幾乎、很多、主要、極個別、之一??

【學(xué)問點二】體會和分析說明文語言的生動性

師過渡:簡明、精確?????、嚴謹是說明文語言的主要特點，但有時為了激發(fā)讀者的閱讀愛好，說

明文語言有時也講究生動形象。

（同學(xué)自主合作探究時間）

師：請同學(xué)們說說你探究的結(jié)果。

生1：我的發(fā)覺是分析加點詞語運用了什么修辭或表達的特點。

生2：題目中問“能否刪去”一般回答“不能刪”

生3：第二步是分析詞語在句中的作用。

生4：說明詞語體現(xiàn)說明文語言的生動性

??

師小結(jié)：下面我們看看做題的一般步驟??語言生動的推斷方法還有：1、較多使用比方、擬人的修辭；2、描寫的表達方式；3、較多引用詩句、成語、諺語、俗語等。下面我們就來檢驗一下自己的學(xué)習(xí)狀況。

（同學(xué)綜合練習(xí)）

(全組站起來,各人輪著把答案說出來,統(tǒng)一一個答案,派代表上講臺展現(xiàn))

師總結(jié):不管做任何題型，審清題意,對應(yīng)答題是最重要的，針對語言的精確?????性問題，我們核

心要解決的是:解釋詞語本義+詳細解說詞語在語境中的意思；而針對語言生動性問題，修辭或表述方式+說明事物特點是核心，一切的理解都必有結(jié)合詳細的語境進行。最終送給大家一句話：“方法都是浮云,敏捷運用才是硬道理!”

（全課結(jié)束！）篇二：說明文閱讀復(fù)習(xí)公開課教學(xué)案8k

說明文閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案

九班級語文備課組主備：柴淑琴一、復(fù)習(xí)目標：

1、會分析說明文標題的作用及妙處。2、精確?????辨別說明方法，學(xué)會分析其作用。3、嫻熟把握品嘗說明文語言特點的方法。二、復(fù)習(xí)重點與難點：

學(xué)習(xí)重點：目標123

學(xué)習(xí)難點：通過本課的復(fù)習(xí)提高同學(xué)說明文閱讀和應(yīng)試力量。三、學(xué)習(xí)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

（二）、說明文閱讀中考要求

1、辨別說明的對象，明確事物的特征；2、會篩選、提取關(guān)鍵信息；3、能夠明確說明挨次；

4、會辨識文章中的說明方法理解其作用；5、能夠結(jié)合詳細語境品嘗說明文的語言；

6、能夠利用文本說明道理，解決生活中的實際問題。（三）、說明文常識再現(xiàn)1.類型按說明對象按語言特點2.挨次：3.結(jié)構(gòu)：

4.常用說明方法：5.語言特點：

（四）說明文閱讀方法指導(dǎo)1、說明文標題的作用？答題格式：

文章以________為題，內(nèi)容上，指出了文章的說明對象是________，并指出其特征是_______。表達上，運用了_______的方法______，吸引讀者閱讀文章。方法技巧：①比方、擬人、化用詩句、成語，生動、新奇，增加文章的趣味性。

②問句形式，設(shè)置懸念激發(fā)讀者的思索和閱讀愛好。③話題新奇，超出人們認知常識。④引用熱門話題，貼近生活。實戰(zhàn)演練：

2、說明方法的辨別及作用舉例子分類別列數(shù)字作比較打比方下定義作詮釋畫圖表摹狀貌引用

解題方法：①.明確方法②.分析作用（抓住關(guān)鍵詞＋扣住說明內(nèi)容）

實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。①當今醫(yī)學(xué)界也已經(jīng)勝利地利用聲音治療疾病。俄羅斯生物學(xué)家運用聲音漸次減弱現(xiàn)象獲得的數(shù)據(jù)證明，森林里樹木搖擺的聲音對降低病人血壓的療效賽過任何藥物。而音樂對疾病的療效也是廣為人知的。專家發(fā)覺，胃腸道具備音符“fa”的共振頻率。音符“do”能夠治療牛皮癬，而“si”“so”和“do”的和聲對腫瘤病患者有效。

能源，意義非同一般。2022年北京“綠色奧運”場館的部分用電，或許將由太陽能發(fā)電

來供應(yīng)

③．這樣制成的食用薄膜,其強度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米紙”強百倍。

④、雪兔是世界上跑得最快的野生動物之一，奔跑時如同離弦之箭，速度可達50千米/小時，頃刻間它就消逝得無影無蹤。

(五)真題測試

山西刀削面

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其風(fēng)味獨特，馳名中外。刀削面全憑刀削，因此得名。用刀削出的面葉，中厚邊薄。棱鋒分明，形似柳葉;入口外滑內(nèi)筋，軟而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者歡迎。它同北京的打鹵面、山東的伊府面、河南的魚焙面、四川的擔擔面，同稱為五大面食名品，享有盛譽。

刀削面對和面的技術(shù)要求較嚴，水、面的比例，要求精確?????，一般是一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團，然后用濕布蒙住，餳半小時后再揉，直到揉勻、揉軟、揉光。假如揉面功夫不到，削時簡單粘刀、斷條。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要從特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團，右手持刀，手腕要靈，出力要平，用力要勻，對著湯鍋，嚓、嚓、嚓，一刀趕一刀，削出的面葉兒，一葉連一葉，恰似流星趕月，在空中劃出一道弧形白線，面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又象銀魚戲水，煞是好看，高超的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。吃面前，能夠參觀廚師削面，無異于觀賞一次藝術(shù)表演。刀削面的調(diào)料(俗稱澆頭或調(diào)和)，也是多種多樣的，有番茄醬、肉炸醬、羊肉場、金針木耳雞蛋打鹵等，并配上應(yīng)時鮮菜，如黃瓜絲、韭菜花、綠豆芽、煮黃豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上點老陳醋，非?？煽?。

11.山西人喜食刀削面是因為其具有的特征。(2分)

12、指出下列句子的說明方法并分析其表達作用，(4分)

⑴面葉落入湯鍋，湯滾面翻，又象銀魚戲水，煞是好看。

⑵高超的廚師，每分鐘能削二百刀左右，每個面葉的長度，恰好都是六寸。

13.選文畫線句中的“一般”不能去掉，為什么?(2分)

14.除刀削面之外，山西還有許多的地方特產(chǎn)，請寫出你熟識的一種特產(chǎn)名稱，并至少采納一種說明方法簡要介紹其特點。(不少于50字，5分)

特產(chǎn)：

特點：篇三：說明文閱讀復(fù)習(xí)公開課教學(xué)案8k

說明文閱讀專題復(fù)習(xí)學(xué)案

九班級語文備課組主備：

一、復(fù)習(xí)目標：

1、了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和應(yīng)試力量。2、學(xué)會概括說明內(nèi)容。

3、精確?????辨別說明方法，學(xué)會分析其作用。4、嫻熟把握品嘗說明文語言特點的方法。5、領(lǐng)悟科技說明文所體現(xiàn)的科學(xué)思想及精神。二、復(fù)習(xí)重點與難點：

學(xué)習(xí)重點：了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和應(yīng)試力量。學(xué)習(xí)難點：通過本課的復(fù)習(xí)提高同學(xué)說明文閱讀和應(yīng)試力量。三、學(xué)習(xí)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

1、了解中考說明文常見題型，提高說明文閱讀和應(yīng)試力量。2、學(xué)會概括說明內(nèi)容。

3、精確?????辨別說明方法，學(xué)會分析其作用。4、嫻熟把握品嘗說明文語言特點的方法。5、領(lǐng)悟科技說明文所體現(xiàn)的科學(xué)思想及精神。（二）說明文常識再現(xiàn)1.類型

按說明對象:..按語言特點:..2.挨次3.結(jié)構(gòu)

4.常用說明方法5.語言特點

（三）、常見題型

1、說明對象及特征(說明內(nèi)容)2、說明方法的辨別及作用3、品嘗說明文的語言特點4、說明挨次的推斷5、綜合素養(yǎng)考察

（四）說明文閱讀方法指導(dǎo)

1、說明對象及特征(說明內(nèi)容)（前提：先認真閱讀文章或段落內(nèi)容）

①概括全文說明內(nèi)容,要抓住說明對象及特征。先從標題入手,再抓各段總括句和中心句。②.概括段落說明內(nèi)容,先找各段總括句和中心句，如沒有再閱讀概括.(留意標志性的詞語,如:總之,因此,所以,一句話等.)

例如:《蘇州園林》說明對象是：蘇州園林。其特征是：務(wù)必使巡游者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫。

2、說明方法的辨別及作用

舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、

下定義、畫圖表、摹狀貌、引言論、作詮釋

解題方法：①.明確方法②.分析作用（抓住關(guān)鍵詞＋扣住說明內(nèi)容）

實戰(zhàn)演練：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。①．凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。

②．石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。

③．這種笨重的書使用起來當然是極不便利的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，這些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。

3、品嘗說明文的語言：

①．說明文語言特點：精確?????、嚴密、簡明

一般表現(xiàn)在一些表示程度、范圍、時間、頻率、估量等的副詞上．??表估量：大約、可能、左右、可算、或許?表時間：當時、剛剛、迄今??表范圍：一切、部分、全部??表頻率：常常、經(jīng)常??②．考查題型：

典型試題一:加點詞語可否刪除？為什么？

典型試題二:舉例說明本文的語言特點．

典型試題三:分析加點詞的表達效果.

③．歡樂演練

a．“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么

b．.”一詞能否刪去，為什么？

c、這座橋修建于公元605年左右。分析加點詞語“左右”的表達效果。

（五）真題綜合演練

a、閱讀下面的選文，回答1—5題。（14分）

①人類對浩瀚無垠的太空憧憬已久。從嫦娥奔月的神話到亦真亦幻的《西游記》，人們把太空描述成妙不行言的神仙世界。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。然而在現(xiàn)實世界里，太空絕不像人們想象的那樣浪漫。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。載人航天飛行要解決的問題也遠不止是“高處不勝寒”。

②載人飛行要克服的第一個難關(guān)是真空環(huán)境對人的影響。太空中沒有空氣，人體若暴露在真空中，將無法呼吸。假如宇航員的座艙、生活艙一旦泄漏氣體，很可能導(dǎo)致宇航員死亡。③需要克服的第二個難關(guān)是來自太空強輻射的影響，這種太空強輻射包括太陽電磁輻射和高能粒子輻射。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道掌握的負擔。

高能粒子輻射則直接對航天器本身產(chǎn)生影響。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴峻威逼。它們的輻射不僅損傷航天器表面材料，而且會使航天器內(nèi)部的太陽能電池、有機材料、半導(dǎo)體器件和集成電路等的性能發(fā)生變化，甚至造成永久的損傷。

④空間碎片和流星體是載人飛行要克服的另一難關(guān)?？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們與航天器的相對速度稍低于流星體與航天器的相對速度。它們始終和航天器一同在地球的四周運動，因此消失碰撞的機會許多?？臻g碎片和流星體與航天器相撞，會在航天器的表面留下撞擊坑或穿孔，甚至造成航天器表面的機械損傷。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。

⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響。火箭在上升過程中發(fā)動機會產(chǎn)生高強度的噪聲，飛船高速穿過大氣層時也會產(chǎn)生巨大的噪聲。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。而飛行產(chǎn)生的強度不等的振動會影響宇航員的心率、血壓和耗氧量，可誘發(fā)心血管的功能紊亂。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。(選自《飛向太空》，有刪改)

1、選文說明的中心內(nèi)容是什么?（2分）答：

2、選文的說明挨次是什么?（2分）答：

3、選文第①段有什么作用?（3分）答：

4、選文第③段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?（3分）答：

5、拓展鏈接。（4分）

艙外航天服是一套防護和應(yīng)急救生的簡單系統(tǒng)，用于保證宇航員出艙平安。目前，“太空行走”是中國載人航天的下一個目標，而勝利研制艙外航天服則是實現(xiàn)這一目標的必備條件之一。請你聯(lián)系選文內(nèi)容，說一說艙外航天服應(yīng)具有哪些功能?b、閱讀下面的選文，回答1—5題。

識別人臉的技術(shù)劉露

①現(xiàn)代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特