文章結(jié)尾方法

關(guān)于文章結(jié)尾方法·寫(xiě)作攀高峰，·閉關(guān)練神功?！の乃既缛?，·筆下有春風(fēng)。·大功告成日，·誰(shuí)與我爭(zhēng)鋒！第2頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天——元代喬夢(mèng)符豬肚鳳頭豹尾（開(kāi)頭精彩亮麗）（內(nèi)容豐富充實(shí)）（結(jié)尾剛健有力）好文章的標(biāo)準(zhǔn)第3頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——明代謝榛《四溟詩(shī)話(huà)》

好文章的標(biāo)準(zhǔn)第4頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天1．抒情蒼白，缺乏真誠(chéng)，落入俗套。例：啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你甘做春蠶，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生。您是多么偉大，多么無(wú)私！作文結(jié)尾常見(jiàn)誤區(qū)第5頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天2．空喊口號(hào)，呼告無(wú)力，生硬拔高。例：讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧！作文結(jié)尾常見(jiàn)誤區(qū)第6頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

3、拖泥帶水，畫(huà)蛇添足，弄巧成拙。全文已經(jīng)結(jié)束，結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，偏要啰嗦幾句。把無(wú)需交待的人物下落一一交待、把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。以致于沖淡了文章的主題。

作文結(jié)尾常見(jiàn)誤區(qū)第7頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

（首）我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（尾）在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！（朱自清《背影》）

技法一：首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

寫(xiě)作方法指導(dǎo)第8頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

“風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了燦爛的笑容，兩代人之間的那扇無(wú)形的玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者渾然一體，沒(méi)有距離……”（選自《在我們之間》）

文章的結(jié)尾運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)作方式，作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。

技法二：景物烘托，情景交融寫(xiě)作方法指導(dǎo)第9頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

又一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我和爸爸又回到老家，在谷場(chǎng)上曬著我們一起摘下的花生。太陽(yáng)金燦燦的，花生也被曬得金燦燦的，有的飽滿(mǎn)的果子在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出“啪”的響聲。我看見(jiàn)了爸爸露出了滿(mǎn)意的微笑，陽(yáng)光下的他也金燦燦的！那一刻我的心里感到很快樂(lè)，很幸福！

——《我在勞動(dòng)中得到快樂(lè)》舉例：第10頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天技法三：抒情議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。這種方法需要寫(xiě)出自己的感悟，通過(guò)對(duì)人、事、景、物與生活現(xiàn)象的總結(jié)議論來(lái)表達(dá)自己的感受與體會(huì)。表達(dá)方式：抒情或議論均可。寫(xiě)作方法指導(dǎo)第11頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

“快樂(lè)”不是一個(gè)詞組、不是一種表情、不是一種虛偽，更不是一種做作，它是一個(gè)人的信仰，一種從內(nèi)而外喚發(fā)的精神。而成長(zhǎng)的快樂(lè)，則是信仰和內(nèi)在精神的產(chǎn)物！我就在成長(zhǎng)中得到了這種快樂(lè)！

——《我在成長(zhǎng)中得到快樂(lè)》

舉例：第12頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

愛(ài)自然的人，是愛(ài)生活的人。你會(huì)感受季節(jié)的氣息、歲月的輪回、甚至陽(yáng)光的心跳；你會(huì)領(lǐng)略自然的魅力，新雨過(guò)后的清香、陽(yáng)光照耀的水紋、微風(fēng)吹拂的柳絲……

愛(ài)自然，愛(ài)生活吧，你會(huì)得到無(wú)限的快樂(lè)！

——《我在自然中得到快樂(lè)》

舉例：第13頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

失敗的牢籠終究困不住成功的信念，從失敗中反思自己的錯(cuò)誤來(lái)獲得成功的密訣是絕對(duì)快樂(lè)的，用成功的密訣來(lái)獲得成功當(dāng)然是快樂(lè)的，因而在失敗中也能得到成功的快樂(lè)！

——《我在失敗中得到快樂(lè)》

舉例：第14頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天籬笆上的鐵釘

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。第一天，男孩釘了37顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，一顆釘子也沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都不發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆釘子。”日子一天天過(guò)去，最后籬笆上的釘子被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，它們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原樣了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷疤，就像這個(gè)釘子的洞一樣。”是啊，

。你傷害了人家，無(wú)論如何道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù)。牛刀小試第15頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

她是一只蠶，一只生活在黑暗中的蠶。因?yàn)樗o自己織了一個(gè)厚厚的繭。繭是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的絲織成的，也可以說(shuō)是用痛苦的、憂(yōu)傷的絲織成的。她埋怨、氣憤、焦慮，甚至自己折磨自己，對(duì)這突不破的繭網(wǎng)表示抗議。但是，她被疲勞征服了，沉沉地睡著了。她做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)……

在夢(mèng)里她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了……

當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她狠狠地用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。果然新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片美麗的翅膀。從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：。蠶自己織的繭，得自己去咬破！沒(méi)有別人會(huì)來(lái)拯救你，只有學(xué)會(huì)自己救自己！牛刀小試第16頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

技巧四：戛然而止，出人意料。

這種結(jié)尾，不是按照故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，感嘆作者的匠心獨(dú)運(yùn)。這種出人意料的結(jié)尾，大大增強(qiáng)了文章的魅力，使讀者在意外之余多了一些理性的思考。

寫(xiě)作方法指導(dǎo)第17頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天“歐·亨利式結(jié)尾”

歐·亨利（1862-1910），美國(guó)最著名的短篇小說(shuō)家之一，曾被評(píng)論界譽(yù)為“美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父”。他的文字生動(dòng)活潑，善于利用雙關(guān)語(yǔ)和舊典新意，妙趣橫生,被喻為“含淚的微笑”。歐·亨利的作品最以擅長(zhǎng)結(jié)尾而聞名遐邇，美國(guó)文學(xué)界稱(chēng)之為“歐·亨利式的結(jié)尾”。他善于戲劇性地設(shè)計(jì)情節(jié)，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，最后在結(jié)尾處突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，讓讀者豁然開(kāi)朗，感覺(jué)既在意料之外，又在情理之中，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。歐·亨利把小說(shuō)的靈魂全都凝聚在結(jié)尾部分，讓讀者在前面的似乎是平淡無(wú)奇的娓娓動(dòng)聽(tīng)的描述中，不知不覺(jué)地進(jìn)入作者精心設(shè)置的迷宮，直到最后，忽如電光一閃，才照亮了先前隱藏著的一切。這種出乎意料的結(jié)尾方式，歐·亨利運(yùn)用得水到渠成，爐火純青。第18頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天推薦閱讀：歐·亨利《最后的長(zhǎng)春藤葉》、《麥琪的禮物》莫泊桑（1850~1893），19世紀(jì)后半葉法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。與契訶夫和歐·亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)家”，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”?！俄?xiàng)鏈》第19頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天一篇精彩的作文

上周五，胡老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)：寫(xiě)一篇周記。星期一，胡老師讓同學(xué)們站起來(lái)讀周記，有寫(xiě)拾金不昧的，有寫(xiě)師愛(ài)的，也有寫(xiě)母愛(ài)等內(nèi)容的。胡老師一一點(diǎn)評(píng)并表示贊揚(yáng)。輪到王文豪了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，從書(shū)包里摸出了一個(gè)本子，翻開(kāi)一頁(yè)，眼珠子往周?chē)鷴吡艘幌?，慢慢地念了起?lái)：

“捉黃鱔?！甭曇艉苄。蠋熀屯瑢W(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了?！邦}目尚可，有童趣。”胡老師點(diǎn)評(píng)道。

“星期天我和狗蛋、二娃子、草妹子去放鴨。我們把鴨子趕到河里，讓草妹子看著，我和狗蛋、二娃子就去找黃鱔洞了?！薄拔馁F開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。這開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，并且點(diǎn)明題意不錯(cuò)。”胡老師微閉眼睛，搖頭晃腦道。

“我們?cè)谔锕∵叞l(fā)現(xiàn)了一個(gè)黃鱔洞，洞口有堆白沫。我們斷定，這洞里一定有條大黃鱔。狗蛋二話(huà)不說(shuō)，就把洞口挖大，伸進(jìn)一只腳捅起來(lái)。”王文豪讀得越來(lái)越流利?！罢Z(yǔ)句通順，用詞得當(dāng)，好……”胡老師此時(shí)已完全閉上了眼睛，他的思緒好象也飛到了小河邊。“一會(huì)兒，二娃子在三四步遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)另一個(gè)洞口流出了渾水。也就是說(shuō)，這兩個(gè)洞口是相通的，那大黃鱔可能很快就會(huì)從那個(gè)洞口游出來(lái)。我和二娃子等在洞口，雙手做好準(zhǔn)備。只要那黃鱔一游出來(lái)，我們就能把它捉住……”牛刀小試第20頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

此時(shí)王文豪讀得聲情并茂，教室里鴉雀無(wú)聲。

“可是，那邊的狗蛋腳都捅酸了，這條大黃鱔就是不出來(lái)。二娃子等不及了，要用手去摸。我說(shuō)我來(lái)。我走下水田，把手伸進(jìn)洞里。里面果然盤(pán)著一條黃鱔。”“我叫了起來(lái)：‘我摸到了，摸到了很大的一條！’”“有多大？”胡老師睜開(kāi)了眼睛。

“我抓住黃鱔的脖子！”王文豪并不理會(huì)胡老師的問(wèn)話(huà)，接著讀下去，“一下就把它揪了出來(lái)。”“‘哇——’”只聽(tīng)二娃子一聲慘叫。我一細(xì)看，‘?huà)屟?！’”“怎么回事？怎么回事？”同學(xué)們都瞪大了眼睛。

“我揪出來(lái)的是一條蛇！”“哇——”胡老師的聲音比誰(shuí)都響。過(guò)了好一會(huì)兒。胡老師才回過(guò)神來(lái)。他大聲贊揚(yáng)到：“好文章，好文章。來(lái)來(lái)來(lái)，把你的本子給我，我給你修改一下，然后投給報(bào)社?！甭?tīng)說(shuō)要交作業(yè)本，王文豪一下子沒(méi)有了剛才的神采飛揚(yáng)，他又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。他慢慢騰騰地把手上的本子交給了老師。胡老師接過(guò)本子一看，不由得呆住了——

王文豪剛才捧讀的竟是一本數(shù)學(xué)練習(xí)本,上面一個(gè)字也沒(méi)有……第21頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天技法五：巧引佳句，彰顯文采。古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色不少。而且，引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。寫(xiě)作方法指導(dǎo)第22頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！痹?shī)意就是在我們不經(jīng)意間的四季輪回里悄然流逝著，讓我們?nèi)ジ惺苌钪械脑?shī)意，并在詩(shī)意中得到快樂(lè)！

——《我在詩(shī)意中得到快樂(lè)》

舉例：第23頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

是啊，走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€(xiàn)，游子身上衣”是充滿(mǎn)親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿(mǎn)鄉(xiāng)情的牽掛；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是徜徉友情的牽掛……

只要你的人生充滿(mǎn)牽掛，幸福便永在身邊！

——《幸福就在我身邊》舉例：第24頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)從下列作文題目中二選一，先認(rèn)真構(gòu)思一下文意，然后依據(jù)構(gòu)思好的文意設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的結(jié)尾。1、《第一次

》（2014年日照市中考作文）2、《那段