2024屆湖北省丹江口市重點達標名校中考語文全真模擬試卷含解析

2024屆湖北省丹江口市重點達標名校中考語文全真模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累與運用

1.下面各項中加點字的注音完全正確的一項是

A.阻咒(zii)膩味(ni)森巴(nian)淮于言表(yi)

B.摩擎(SUO)殷紅(yin)蹊蹺(qi)萬事俱備(jii)

C.剔透(ti)攆掇(duo)宇可(nin)明畔善睞(m6)

D.遴選(ling)卷帙(zhi)掰棄(bing)果實累累(lei)

2.選出加點字注音全對的一項()

A.凝成(mng)避濺(beng)訓(xùn)誡(jie)收斂(jian)

B.呢喃(m)墮落(dud)叵運(e)—惱(ao)

C.醞限(niang)手:蓄(chQ)祈求(qD肥颯(shud)

D.黃暈(yun)應(yīng)和(he)倔強(jue)屢次(lu)

3.下列加點字的注音全都正確的一項是()

A.桑梓(zi)粗羋(kuang)口號咄逼人(du6)，為人知(xiSn)

B.靜逢(mi)洗修(3糠揉造作0麗)花團錦簇(3)

C.狹障(出)修覃(q?人跡罕至(h3n)自吹自搔混D

D.箴言(zhEn)雕卷(16u)斷壁殘埠(yuGn)妙姍來遲(shu^n)

4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)

①馬可波羅在他的游記里，十分這座橋。

②無論腳步走多遠，在人的腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道，熟悉而又,它就像一個味覺定位系統(tǒng)，永遠牽系著

記憶深處的故鄉(xiāng)。

③王東真是,制作出的航船模型與眾不同，令人叫絕。

④書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,風格各異的作品,或古樸，或雋秀,或雄渾,或飄逸,將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得o

A.推崇穩(wěn)固別有用心淋漓盡致B.崇拜頑固別出心裁惟妙惟肖

C.崇拜穩(wěn)固別有用心惟妙惟肖D.推崇頑固別出心裁淋漓盡致

5.下列各項判斷與分析中，正確的一項是()

A.“崇高”“強大”“更加”“潔凈”這幾個詞的詞性相同。

B.短語“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人勢”“竭澤而漁”的結(jié)構(gòu)相同。

C.“在艱苦環(huán)境中成長的曹文軒，以出色的文筆，榮獲2016年'國際安徒生獎'?！边@個句子的主干是''榮獲'國

際安徒生獎'”。

D.“這雖然是授予我個人的榮譽，卻是生長在中國大地上成片成片的青蒿的榮譽，更是中國中醫(yī)的榮譽。”這個復(fù)

句的第二層關(guān)系是遞進關(guān)系。

6.閱讀下面的文字，完成小題

材料一：最近據(jù)說有韓國人在網(wǎng)上發(fā)表個人觀點稱：“…真想將螺蝌粉申遺，就像端午節(jié)那樣，讓韓國多一張名

片向世界展示自己?！苯Y(jié)果在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波。21日，螺蝌粉發(fā)源地廣西柳州官方表示，感謝海外友人的擔心，

螺獅粉現(xiàn)在是廣西非遺，正逐步申請國家和世界級非遺。

材料二：《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組

成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的各種實踐、表演、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、

實物、工藝品和文化場所。我國各族人民在長期生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華民族智慧

與文明的結(jié)晶，是連結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

材料三：青島都有哪些非物質(zhì)遺產(chǎn)呢？諸如劈柴院市井民俗、蘿卜會、海云庵糖球會、青島糖球制作技藝等等都是青

島的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。同學們，

仔細想想我們身邊有沒有類似這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請你列舉一個。如果你要為此申請國家或世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，

請你簡要寫出申請理由，字數(shù)不少于80字。

7.古詩文名句積累。溪云初起日沉閣，o（許渾《咸陽城東樓》）,去留肝膽兩昆侖?。ㄗT嗣同《獄中題

壁》）人生若只如初見，o（納蘭性德《木蘭花》）,肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）,

氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）著名主持人李詠把快樂留給世人，把痛苦留給自己，英年

早逝。我們可以用李商隱《無題》中“,”兩句詩歌頌他獻身事業(yè)、奉獻不止的精神。制裁“中興”通

訊公司，美國政府顯然是“"，他們真正的目的是為了阻止中國高科技發(fā)展的步伐。（選用《醉翁亭記》中的

句子）后人愛用辛棄疾的《丑奴兒?書博山道中壁》的“,”兩句來表示少年時候的無憂無慮，也用來

感嘆少年時候的年輕不懂事。

8.語文課開展“走近名著”活動，請你接著甲同學的發(fā)言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。（要求：說出書名、

人名和有關(guān)的情節(jié)，在敘述中至少用一個成語或名言、警句、格言）

同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提櫓聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解敕了金氏父女，

他真不愧是一個見義勇為的英雄。

你的講述：

二、閱讀

9.閱讀古詩，完成小題。

喜見外弟又言別

李益

十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。

別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。

1.下面對詩的理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)開門見山，介紹相逢的背景。長期音信阻隔，存亡未卜，突然相逢，頗出意外。

B.從“問姓”到“稱名”，從“驚初見”到“憶舊容”，層次清晰地寫出了由初見不識到交談相認的神情變化的細節(jié)。

C.頸聯(lián)寫與表弟相見后有無窮的話要說，以致一直從晚上述說到天亮的鐘聲都敲響了的時候。

D.尾聯(lián)由實返虛,想象第二天在秋山重重的巴陵古道送別表弟的情景。

2.下面對詩的賞析不正確的一項是（）

A.詩人主要是通過典型的細節(jié)描寫來寫自己和表弟的“相逢”的，從“問姓”到“稱名”，從“驚初見”到“憶舊

容”等詞可以看出。

B.“語罷暮天鐘”既表現(xiàn)二人交談的時間久，也表現(xiàn)了交談的內(nèi)容豐富，氣氛熱烈,寫出人情誼的深長。

C.“滄海事”化用了滄海桑田的典故,突出了十年間個人、親友、社會的種種變化，同時也流露出了作者對社會動亂

的無限感慨。

D.尾聯(lián)通過巴陵古道、重重秋山的描寫，直抒胸臆，強烈地抒寫了對對方的惦念之情與關(guān)切之情。

10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

太尉始為涇州刺史時，汾陽王,以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，緣士卒無賴。邠寧節(jié)度

使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊②

上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉日：“將奈何？”太尉日：“無傷也，請辭于軍。”孝德使數(shù)

十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老舞者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入，日：“殺一老卒，何?也？

吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我

言?！?/p>

晞出見太尉，太尉日：“副元師勛塞天地，當務(wù)始終。今尚書迭卒為暴，暴且亂。亂天子邊，欲誰歸罪？罪耳及

副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆日尚書倚副元帥，不

戢士，然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜日：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右日：

“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！"太尉日:“吾未哺食③，請假設(shè)草具。"既食，口：“吾疾作，愿留宿門下?！泵?/p>

持馬者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，涉不能，請改過。邠州由是無禍。

（選自《柳河?xùn)|集》）

（注）①汾陽王：平定安史之亂的第一功臣郭子儀。②槊：長矛。③哺食：吃晚飯。

1.下列句中的“以"與“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）

A.愿奉軍?從B.邠寧節(jié)度使白孝德以王故

C.屠暴起，以刀劈狼首D.以傷先帝之明

2,下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）

A.太尉雖治理時間不長，但嚴懲惡卒，不畏強暴，堅持正義。

B.白孝德雖著墨不多，但亦可見此人的膽小怕事，無所作為。

C.郭晞起初放縱士卒橫行，驕橫無知，但在太尉一番言辭之后知錯能改。

D.太尉自始至終獨一人前往郭晞軍中，體現(xiàn)了他超人的膽識和處事的智慧。

3.解釋下列句子中加點的詞。

①縱士卒無賴縱：

②殺一老卒，何甲也甲：

③罪縣及副元師且：

④俱至孝德所，謝不能謝：

4.翻譯下列句子。

（1）顧叱左右日：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”

（2）小大之獄，雖不能察，必以情。

11.根據(jù)你的閱讀積累，完成后面兩個小題。

二侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠

地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了，奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此紀念？”他聽了這話，把眼閉

著搖頭，那手只是指著不動，趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺，別人說的都不相干，只有我能知道你的意思！……

你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖，眾人看嚴監(jiān)

生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

（節(jié)選自《儒林外史》）

（1）選文主要通過什么描寫方法來刻畫嚴監(jiān)生這個人物的？結(jié)合內(nèi)容簡要分析；由此可見他是一個什么樣的人？

（2）《儒林外史》敘述了兩個五六十歲年老了才中舉的人物，這兩個人物是誰？請簡述他們的中舉經(jīng)歷。

人物：、

中舉經(jīng)歷：__________________

12.閱讀下面文章，完成問題。

戴車匠

汪曾祺

①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。

②車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門面很小，只有一間。正面的板壁上

有一副一尺多長，四寸來寬的小小的朱紅對子，寫的是：室雅何須大，花香不在多。板壁前面，是作坊。作坊放著兩

張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國的古式的車床。

③戴車匠起得很早。早早地選好材料，看看圖樣，就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來了。人走到他的

工作之中去，是可感動的。

④有的時候，忽然，他停下來。那就是想到了一點什么事?；蚴莿㈤L福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回

話；或是澡堂里聽來一個治風濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點工作做好，即為滿意。能分外多做幾件

就很按捺不住得意了。

⑤戴車匠做的最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴絲合縫，木理花紋不錯分毫。做得了的東西,

都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細巧玲瓏。

⑥車匠的木料都是堅實細致的，檀木——白檀，紫檀，紅木，黃楊，棗木，梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩

動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、

粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個，

小傻子似的，聚精會神，一看看半天。

⑦這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺獅之后還可用車匠做的螺蝌弓射螺蝌殼玩。孩子

們用竹箭的尖端把螺蝌掏出來吃了，用螺獅殼套在竹箭上，一拉弓弦，噠的一聲，螺矯殼便射了出去。射得相當高，

相當遠。家家孩子吃螺矯，放螺蝌弓，因此每年夏天總要從瓦楞里打掃下好些螺獅殼來。清明前半個月，戴車匠就把

別的話都停下來，整天地做螺蝌弓。孩子們從戴車匠門前過，就都興奮起來。到了接近清明，戴車匠家就都是孩子。

孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。

⑧戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門坎上吃螺蝌，把螺獅殼用力地射到對面一家倒閉了的錢莊的屋頂上,

若有所思：這孩子將來干什么？是讓他也學車匠，還是另學一門手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺得，車匠這一行

恐怕不能永遠延續(xù)下去。

⑨一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也

都沒有了。

（節(jié)選自汪曾祺的《戴車匠》，有刪改。）

1.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A.文章以回憶戴車匠和東街市井的一些生活畫面為線索，思路清晰。

B.第⑤段破折號起補充說明作用，具體解說“最細致的活”的特點。

C.戴車匠是中國千萬技藝精湛、勤勞樸實的工匠群體形象的典型代表。

D.文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論，語言淺淡卻富有深刻哲理。

2.簡要概括作者回憶了有關(guān)戴車匠的哪些往事？

3.結(jié)合語境，按照要求賞析。

戴車匠踩動踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、

淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上。

（1）賞析畫線句子：—

（2）賞析加點詞語：一

4.文章的開頭與結(jié)尾都寫到了侯家銀匠店和楊家香店有什么作用？

5.汪曾祺自稱“中國式的人道主義者”，文章“在那么單純古樸的舊日人物身上，在那鄉(xiāng)情濃胖的風俗氛圍中，隱藏

著豐富的意蘊”，請結(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的理解。

13.文言文閱讀。

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琪環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為塘，為嶼，為嶗，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。

1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（）

A.以其境過清/咨臣以當世之事（《出師表》）

B.隸而叢者/太守歸而賓客叢也（《醉翁亭記》）

C.不可知募源/安陵君不許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.乃記之而去/馬之千里者（《馬說》）

2.翻譯句子。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

3.下列對文章內(nèi)容理解，不正確的一項是（）

A.本文寫作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于對小石潭自然風景的描繪中。借

小石潭的幽深冷寂傳達出作者貶居生活中孤寂悲涼的心境。

B.第4段，寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色氣氛。

C.作者從聽水聲“心樂之”，見游魚”似與游者相樂”到坐潭上而覺”凄神寒骨，悄愴幽邃”，心情由樂到憂。

D.作者雖然貶官失意，但能苦中作樂，寄情山水，怡然自得。

4.柳宗元筆下的小石潭優(yōu)美幽靜，令人向往。如果要把小石潭開發(fā)為旅游景點，聘你為導(dǎo)游，你如何向游客介紹小石

潭？既要保持小石潭原有的特點，又要融進現(xiàn)代化的風格。請結(jié)合譯文寫一篇導(dǎo)游詞，要求既生動形象,又簡潔明快。

(只介紹一個景點)

三、語言表述

14.下面兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在答題卡指定位置上。《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興

盛再到最終失敗。父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。

四、寫作

15.根據(jù)要求作文。

蕓蕓眾生，我是最獨特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。

要求:請以“給自己的最好禮物”為題目，寫一篇記敘文或議論文。字數(shù)不少于800字。不套作、不抄襲，不用本試卷

中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解題分析】

B.摩掌(suo),殷紅(yan),萬事俱備(ju).

C.剔透(ti),寧可(ning),明眸善睞(m6u)。

D.遴選(1m),果實累累(周)。

2、B

【解題分析】

本題考查學生對漢字的認讀能力。A.收斂(lian).C.力蓄(zhu).D倔強(jue)o

3、B

【解題分析】

A：kudng---gu芻ng,dud---du。。C：han---h舌n。D：shuan----shano故選B。

4、D

【解題分析】

試題分析：此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，再根據(jù)

語意判斷選用。用反選排除法，“崇拜”是指對人，所以第一句應(yīng)填“推薦”，排除BC兩項；“穩(wěn)固”有“穩(wěn)定不倒”

的意思，不符合第一句句意，排除。故選D。

5、D

【解題分析】

A“崇高”“強大"''潔凈”是形容詞?！案印笔歉痹~。B“狼心狗肺”是并列結(jié)構(gòu)；“狐假虎威”是主謂結(jié)構(gòu)?！肮?/p>

仗人勢”是主謂結(jié)構(gòu)?！敖邼啥鴿O”是偏正結(jié)構(gòu)。C這個句子的主干是“曹文軒榮獲'國際安徒生獎'”。

6、（1）示例：嶗山民間故事；膠州秧歌；田橫島民間故事等。（2）示例：嶗山民間故事，是嶗山人民千百年來集體創(chuàng)

作的口頭文學，是歷史發(fā)展的見證，故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，語言生動，是珍貴的、具有重要價值的問候資源。是

中華民族智慧與文明的結(jié)晶。

【解題分析】

（1）題干要求列舉一個我們身邊類似“劈柴院市井民俗、蘿卜會、海云庵糖球會、青島糖球制作技藝等”這樣的非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)。此題在考查學生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的積累。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接

觸社會，多體驗生活，多了解鄉(xiāng)俗文化，特別是多積累非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。學生表

述合理即可。（2）要求結(jié)合上一小題所列舉的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，寫出申請國家或世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的緣由。首先要

對你所列舉的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有透徹的了解，然后從申請的意義的角度答出申請的原因。申請的意義可從歷史的今天

的未來的三個方面分條一一闡明理由。

7、（1）山雨欲來風滿樓（2）我自橫刀向天笑（3）何事秋風悲畫扇（4）欲為圣明除弊事（5）朝暉

夕陰（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（7）醉翁之意不在酒（8）少年不識愁滋味愛上層樓

【解題分析】

本題考查背誦默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要

選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“扇”“弊”“暉”“蠟炬”等字詞的寫法。

8、句式符合例句，意思合乎語境即可。

【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累。結(jié)合名著中的一個故事，簡要敘述出書名，人物、情節(jié)，并按要求“至少用一個成語或

名言、警句、格言”就可以了。示例：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，使諸葛亮非常感動，答應(yīng)出山相

助。諸葛亮初出茅廬，就幫劉備打了不少勝仗，為劉備奠定了蜀漢的國基。劉備真的慧眼識英雄啊。

二、閱讀

9、1.C

2.D

【解題分析】

1.賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解內(nèi)容；借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，

理解詩人寫作意圖。C項中“一直從晚上述說到天亮的鐘聲都敲響了的時候”表述有誤，應(yīng)為“從白天到日暮才停下

話音”。

2.此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了

詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。D項有誤，不是直抒胸臆，這是寓情于景。

10、1.C

2.D

3.①放任，放縱②穿上鎧甲，披上鎧甲③將要④道歉

4.（1）（郭晞）回頭呵斥手下的士兵：都解下鎧甲解散回到隊伍中去，膽敢再喧嘩的處死！

（2）大大小小的案件，我雖然不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理。

【解題分析】

1.試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”是“用”；A項中

“以”是“來”；B項中的“而”是“因為”；C項中的“以”是“用”；D項中的“以”是“以致”。故選C。

2.試題分析：本題考查人物形象的評價。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物

的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。D項不正確。依據(jù)“解佩刀，選老變者一人持馬，至晞門下”可知，太尉不是獨一

人前往郭晞軍中，而是挑選了一個又老又跛的士兵牽馬一同去的。故答案為D。

3.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“甲”是名詞用如動詞，“穿上鎧甲”；“且”是古今異義詞，“將要”的意思。

4.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“顧（回頭）、叱（呵斥）、火（同'伙'）、嘩（喧嘩）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“獄（案件）、

雖（即使）、以（根據(jù)）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

段太尉剛?cè)螞苤荽淌返臅r候，汾陽王郭子儀以副元帥的身份駐扎在蒲州.汾陽王兒子郭晞?chuàng)紊袝?，兼任?/p>

營節(jié)度使，以客軍名義駐于邠州，放縱士兵橫行不法.邠寧節(jié)度使白孝德因為汾陽王的緣故，心中憂傷卻不敢明說。

段太尉代理都虞候職務(wù)一個月后，郭晞部下十七人進街市拿酒，又用兵器刺賣酒老頭，砸壞酒器，酒流進溝中。

段太尉布置士兵去抓獲這十七人，全都砍頭，把頭掛在長矛上，豎立在市門外.郭晞全軍營都騷動起來，紛紛披上了

盔甲。白孝德驚慌失措，把段太尉叫來問道，怎么辦呢？”段太尉說：“沒有關(guān)系！讓我到郭晞軍營中去說理.”白

孝德派幾十名士兵跟隨太尉，太尉全都辭掉了。他解下佩刀，挑選了一個又老又跛的士兵牽馬，來到郭晞門下。全副

武裝的士兵涌了出來，段太尉邊笑邊走進營門，說：“殺一個老兵，何必全副武裝呢？我頂著我的頭顱來啦！”士兵

們大驚.段太尉乘機勸說道：“郭尚書難道對不起你們嗎？副元帥難道對不起你們嗎？為什么要用暴亂來敗壞郭家的

名聲？替我告訴郭尚書，請他出來聽我說話?！?/p>

郭晞出來會見太尉。段太尉說：“副元帥的功勛充塞于天地之間，應(yīng)該力求全始全終?，F(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，

這樣將造成變亂，擾亂天子邊地，應(yīng)該歸罪于誰？罪將連累到副元帥身上?，F(xiàn)在邠州那些壞家伙用賄賂在軍隊名冊上

掛上個名字，殺害百姓，像這樣再不制止，還能有多少天不發(fā)生大亂？大亂從您這兒發(fā)生，人們都會說您是倚仗了副

元帥的勢力，不管束部下.那么郭家的功名，將還能保存多少呢？“話沒有說完，郭晞再拜道：“承蒙您用大道理開

導(dǎo)我，恩情真大，我愿意率領(lǐng)部下聽從您?！被仡^呵斥手下士兵說：“全都卸去武裝，解散回到自己的隊伍里去，誰

敢鬧事，格殺勿論！”段太尉說：“我還未吃晚飯，請為我代辦點簡單的食物?！背酝旰?，又說：“我的毛病又犯了，

想留宿在您營中。”命令牽馬的人回去，次日清早再來。于是就睡在營中.郭晞連衣服也不脫，命警衛(wèi)敲打著梆子保

衛(wèi)段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起來到白孝德那兒，道歉說自己實在無能，請求允許改正錯誤。邠州從此沒

有了禍亂。

11、（1）通過人物的動作描寫，如“搖頭”、“伸出兩個手指頭”的細節(jié)，人物的神態(tài)描寫，如“兩眼睜得滴溜圓”，

由此可見他是一個吝嗇貪財，是個要錢不要命的人。（2）周進、范進，周進：熱衷于科舉，人至花甲連

個秀才都沒中，后通過商人出錢捐了個監(jiān)生，中舉人，后又中進士（1分，意近即可）；范進：五十歲時參加科舉，遇

見周進，周進看到范進的落泊，想起自己當年的慘狀，便錄他為秀才，后又中舉人

【解題分析】

（1）考查對人物描寫方法及作用的理解。描寫有多種方法，描寫人物有外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。還有景物

描寫：有白描，有細描；有正面描寫，有側(cè)面描寫等。此段第五回“嚴監(jiān)生疾終正寢”，寫嚴監(jiān)生病重得一連三天不

能說話，喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲，還把手拿出來，伸著兩個指頭。大侄子回他是否還有二個親人不曾

見面，他把頭搖了二、三搖。二侄子問他：莫不是有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠

狠搖了幾搖。奶媽插話：想是兩位舅爺不在眼前，故此掛念。他把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。只有他老婆趙氏

明白他的心事，……“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油”，說罷忙上去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生

時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。這運用動作、神態(tài)描寫(細節(jié))刻畫出了嚴監(jiān)生吝嗇鬼的靈魂，可謂畫龍

點睛、入木三分。

(2)《儒林外史》的人，總也忘不了書中的周進、范進這兩個人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個

年紀老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型。周進六十多歲還是個童生，依靠在村子里私塾中教書糊口，

以后隨姐夫經(jīng)商記帳，在貢院參觀時，“周進看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來：'眾人勸著

不住。金有余道：你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不是死了人，為甚么這號啕痛苦是的？'周進也聽

不見，只管扶著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金

有余見不是事，同行主人一左一右架著他的脖子。他哪里肯起來，哭了一陣又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來?！焙?/p>

來商人們答應(yīng)為他捐一個監(jiān)生進場，他就破涕為笑，趴到地上磕頭，表示要變驢變馬來報答他們。

范進也是一個連考二十余次不取的老童生，他是一個從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。

他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，

既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過來。多年的愿望實現(xiàn)

了，從此可以升官發(fā)財，他怎能不欣喜若狂，以致神經(jīng)錯亂呢。

12、1.D

2.(1)戴車匠起得很早，一刻不停地工作；(2)戴車匠在生活小事上也熱心地幫助鄰里；(3)戴車匠做的最細致的活

是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐；(4)戴車匠嫻熟地做木工活；(5)戴車匠做螺蜘弓給孩子們射螺蜘殼玩。

3.(1)運用比喻、排比等修辭，色彩鮮明的形容詞，生動形象地寫出戴車匠刨木木花飛舞靈動的景象，體現(xiàn)戴車匠車

工技巧嫻熟巧妙。

(2)“吟叫”的本義是鳴叫，“吐出”的本義是從嘴里涌出來，句中是擬人手法，形象地寫出了戴車匠在車床上刨

木時美好畫面，體現(xiàn)戴車匠車工技巧嫻熟巧妙。

4.(1)開頭寫侯家銀匠店和楊家香店點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；引出下文戴車匠辛勤認真、

嫻熟靈巧的工作畫面；(2)結(jié)尾寫侯家銀匠店和楊家香店都沒有了，暗示傳統(tǒng)手工藝的沒落；與開頭相呼應(yīng)并深化了

文章主題：對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失的惋惜，對故鄉(xiāng)淳樸和諧的生活的懷念。

5.(1)我對這句話的理解是：傳統(tǒng)手工藝者的技術(shù)與品德，展現(xiàn)出自然、自由、淳樸、熱情、善良的故鄉(xiāng)生活方式

與人情，有著豐富的內(nèi)涵，令人懷念。(2)比如“舊日人”戴車匠勤勞、吃苦耐勞，“起得很早”，“一刻不停地做

起活來“。他熱心善良，在閑暇“替劉長福托他斡旋一件什么事兒”，“為孩子們做螺蜘弓”等；(3)“舊日物”戴

家車匠店，侯家銀匠店、楊家香店的消失，意味著傳統(tǒng)工藝逐漸消亡，傳統(tǒng)生活方式也淡出人們的視線。引發(fā)了作者

對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后繼無人的惋惜之情，故鄉(xiāng)自由淳樸和諧淡然的生活方式的懷念。

【解題分析】

1.D對文章的理解和分析不正確。文章沒有在敘事的基礎(chǔ)上議論。“語言淺淡”也分析的不對，語言生動形象。

2.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事

有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“戴車匠”為陳述的

主體。概述出“戴車匠”最細致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐、做木工活、養(yǎng)著一窩洋老鼠給孩子玩、做螺蜘弓

射螺蜘殼給孩子玩等事件。

3.此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。（1）“木

花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓢，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看”，

運用了比喻排比的修辭，描繪了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的情形，這是在贊美他車工技巧嫻熟。（2）“吟叫”與“吐

出”運用擬人手法，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時美好畫面，體現(xiàn)戴車匠車工技巧嫻熟巧妙，烘托出戴車匠高

超的車工技藝。

4.本題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：總領(lǐng)全文,

點明主旨，為下文作鋪墊，設(shè)置懸念等；中間段的作用一般起到是承上啟下的過渡作用；末段的作用一般是總結(jié)全文，

篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。第二段“車匠店離草巷口不遠，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店”

點明了戴車匠店的位置，暗寫了傳統(tǒng)手工藝的興盛；最后一段“東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒有痕跡了一一

侯家銀匠店，楊家香店，也都沒有了”點明傳統(tǒng)手工藝的沒落，首尾呼應(yīng)并深化了文章主題。

5.此題考查閱讀后的體會，要注意觀點正確、健康，注意言之有理。解答時在文中能找出表現(xiàn)人物品格的句子和文章

主題的句子回答。注意做到言之有理。如舊日人物：戴車匠。如從戴車“起得很早”“一刻不停地做起活來”的描寫。

可分析出他身上具有的勤勞、吃苦耐勞的中國工匠的優(yōu)良品質(zhì)。豐富意蘊可從表達了作者對傳統(tǒng)手工藝逐漸消失、后

繼無人的惋惜和憂慮，對四十年前故鄉(xiāng)自由淳樸和諧的生活方式的懷念之情等角度作答。答此題，讀懂文章的情感基

調(diào)與主題是關(guān)鍵。

13、1.B

2.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。

兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭

3.D

4.各位游客,剛才介紹了小石潭得名的原因，現(xiàn)在請看潭中的魚兒，這是小石潭最具特色的景點：陽光下潭水清澈見底,

活潑可愛的魚像小鳥在空中游動一樣，有的抬頭似乎要與我們交談，有的搖頭擺尾，令人忍俊不禁，相信大家看了這

潭中魚，，會有好運氣，年年有“余”的。

【解題分析】

1.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“以”分別為“因為”和“把”；B.選項中的“從”的意思

都是“跟隨”；C.選項中的“其”分別是“代詞，指溪水”和“語氣助詞，一定”；D.選項中的“之”分別是“這件

事”和“提賓標志”的意思。故選B。

2.試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意

查看有無特殊句式。在此題中，要注意“西南（向西南）、斗（像北斗星那樣）、犬牙（像狗的牙齒那樣）、差互（相互

交錯）”的意思，必須翻譯出來。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。這篇文章記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”

的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。所以D項中所說的“怡然自得”是錯誤的。故答案為

D,

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達能力。講解詞（解說詞）是對展覽、實物、影視、圖片、名勝古跡和

歷史文物進行解釋說明的一種文體。它通過對事物的準確描敘，詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來

龍去脈和意義，達到宣傳的效果。本題作答可抓住“小石潭”的景色特點，用生動形象的語言進行介紹即可。答案是

多的。

【題目點撥】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲

音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石

頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為堆、嶼、崛、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的

藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。

魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。

向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬