嬰幼兒同伴關(guān)系

嬰幼兒同伴關(guān)系嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第1頁。一、同伴關(guān)系的發(fā)生和發(fā)展

同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童在共同活動中相互協(xié)作的關(guān)系。它是同齡人之間或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€(gè)體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系。嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第2頁。1.嬰幼兒的同伴關(guān)系的發(fā)展是從最初的、簡單的、零散的到各種復(fù)雜的、互惠性的相互作用的過程最早出現(xiàn)：6個(gè)月左右。表現(xiàn)：相互觸摸和觀望，甚至以哭泣來對其他嬰兒的哭泣作出反應(yīng)。此后，嬰兒之間交往的社會性逐漸加強(qiáng)。12-24個(gè)月的孩子開始一起游戲，表現(xiàn)出初步的相互交往能力。一、同伴關(guān)系的發(fā)生和發(fā)展嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第3頁。繆勒和白萊納

將2歲以內(nèi)幼兒的同伴交往分為以下三個(gè)階段：1）物體中心階段大部分注意都指向玩具或物體而非兒童。2）簡單互相作用階段對同伴的行為作出反應(yīng)，并試圖支配其他兒童的行為。3）互補(bǔ)的相互作用階段復(fù)雜的社會性互動行為出現(xiàn)，對他人行為的模仿更為常見，出現(xiàn)互補(bǔ)角色關(guān)系。嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第4頁。兒童之間的社會交往在游戲情境中發(fā)生。3歲左右是非社會性獨(dú)自游戲平行游戲無聯(lián)系、各玩各的4歲左右共同合作逐漸增多聯(lián)合游戲互借玩具、言語交流5歲以后合作性游戲開始發(fā)展主動性、協(xié)調(diào)性一、同伴關(guān)系的發(fā)生和發(fā)展2.幼兒游戲中同伴交往的發(fā)展嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第5頁。1.早期親子經(jīng)驗(yàn)早期的親子關(guān)系為兒童以后的交往提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)兒童對同伴的態(tài)度和行為大多數(shù)是與其父母交往的翻版2.個(gè)體的特征兒童的性別、年齡、外貌等這些生理因素會影響兒童是否接納和受歡迎的程度兒童的氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性、情感特征也會影響他們在同伴交往中的接納度和受歡迎程度兒童之間的交往大多圍繞玩具而發(fā)生。玩具的不同數(shù)量和特征能引起兒童之間不同的交往行為。3.活動材料和活動性質(zhì)二、影響同伴關(guān)系的因素嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第6頁。同伴交往類型的測試方法

——同伴提名法“你最喜歡班上哪3個(gè)小朋友？”——正提名“你最不喜歡班上哪3個(gè)小朋友？”——負(fù)提名同伴交往的類型受歡迎型被拒絕型被忽視型一般型13.3%14.3%19.4%52.9%三、同伴交往的類型嬰幼兒同伴關(guān)系全文共9頁，當(dāng)前為第7頁。受歡迎兒童被拒斥兒童被忽視兒童一般幼兒積極、樂觀的性情脾氣急躁、易沖動害羞、內(nèi)向長相一般外表吸引人、愛衛(wèi)生行為消極、許多破壞行為、不友好攻擊少，對他人的攻擊表現(xiàn)退縮行為表現(xiàn)一般活潑開朗、情緒愉快極度活躍、外向不主動交往交往水平中等能力強(qiáng)主動交往但不善于交往能力較弱能力中等愿意分享自我評價(jià)過高不敢自我表現(xiàn)無玩伴也無所謂高水平的合作游戲合作游戲少，不愿分享許多單獨(dú)活動被看做好領(lǐng)導(dǎo)許多單獨(dú)活動逃避雙向交往