嬰幼兒心理需求

嬰幼兒心理需求第一頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。21、心理的實(shí)質(zhì)心理是腦?的機(jī)能任何心理活動(dòng)都產(chǎn)生于腦，即心理活動(dòng)是腦的高級(jí)機(jī)能的表現(xiàn)；第二頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。32、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映所有心理活動(dòng)的內(nèi)容都來(lái)源于外界環(huán)境；心理是外界事物在腦中的主觀能動(dòng)的反映第三頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。4第四頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。53、腦的發(fā)育迅速新生兒腦重量平均為350克1歲是可達(dá)950克，6歲接近成人水平。第五頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。64、喂養(yǎng)有多重要？長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良可引起腦的的生長(zhǎng)發(fā)育落后腦發(fā)育遲緩心理發(fā)育遲緩豐富均衡的營(yíng)養(yǎng)是寶寶心理發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)第六頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。75.新生兒喂養(yǎng)與糖代謝的速度相關(guān)人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素、水。糖的代謝速度約為4小時(shí)。第七頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。8有什么有趣的地方？第八頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。96、給大家講一個(gè)實(shí)驗(yàn)——刻印現(xiàn)象1910年，德國(guó)行為學(xué)家海因羅特在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分有趣的現(xiàn)象：剛剛破殼而出的小鵝，會(huì)本能地跟隨在它第一眼見(jiàn)到的自己的母親后面。但是，如果它第一眼見(jiàn)到的不是自己的母親，而是其他活動(dòng)物體，如一只狗、一只貓或者一只玩具鵝，它也會(huì)自動(dòng)地跟隨其后。尤為重要的是，一旦這只小鵝形成了某個(gè)物體的跟隨反應(yīng)后，它就不可能再形成對(duì)其他物體的跟隨反應(yīng)了。這種跟隨反應(yīng)的形成是不可逆的，也就是說(shuō)小鵝承認(rèn)第一，卻無(wú)視第二。這種后來(lái)被另一位德國(guó)行為學(xué)家洛倫茲稱之為“印刻效應(yīng)”的現(xiàn)象.第九頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。106、給大家講一個(gè)實(shí)驗(yàn)——刻印現(xiàn)象

“印刻效應(yīng)”現(xiàn)象，不僅存在于低等動(dòng)物之中，而且同樣存在于人類。比如，嬰兒對(duì)電視就能產(chǎn)生一種負(fù)面的印刻效應(yīng)。一個(gè)嬰兒在耳朵基本上能聽(tīng)到聲音了，眼睛也能看見(jiàn)東西了這種情形下，如果每天給嬰兒看五六個(gè)小時(shí)的電視，那么到了兩三歲的時(shí)候，孩子通常會(huì)有以下的表現(xiàn)：喜歡電視中的音樂(lè)、對(duì)母親聲音的反應(yīng)遲鈍，不能專心注視母親的視線、無(wú)法安靜、對(duì)事物不敏感等等。即使母親給孩子耐心地講或唱，孩子也會(huì)興致索然，無(wú)動(dòng)于衷。第十頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。117、創(chuàng)造有利于嬰幼兒心理發(fā)展的環(huán)境盡可能創(chuàng)造安全、舒適、愉快、健康的生活環(huán)境第十一頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。128.培養(yǎng)寶寶的感知覺(jué)—運(yùn)動(dòng)能力0~1個(gè)月的寶寶，母親的懷抱、心跳、體溫、氣味是寶寶的最佳心理營(yíng)養(yǎng)；特別是哭的時(shí)候，緊貼母親的左胸，讓寶寶聽(tīng)到母親的心跳聲，抱著可以輕輕拍后背，可以很好的安撫寶寶。第十二頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。138.培養(yǎng)寶寶的感知覺(jué)—運(yùn)動(dòng)能力2~6個(gè)月寶寶，寶寶最喜歡看人的臉。這個(gè)時(shí)候，往往大人一離開(kāi)的寶寶的身邊，寶寶就會(huì)哭。24小時(shí)讓寶寶的周?chē)腥耍瑢殞氁恍褋?lái)就能看見(jiàn)熟悉的面孔，培養(yǎng)寶寶的安全感。第十三頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。148.培養(yǎng)寶寶的感知覺(jué)—運(yùn)動(dòng)能力1~12個(gè)月寶寶，動(dòng)作能力的發(fā)展。動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉；嬰兒動(dòng)作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。特別是手抓握動(dòng)作和獨(dú)立行走可以促進(jìn)嬰兒空間認(rèn)知的發(fā)展。動(dòng)作的發(fā)展可以誘導(dǎo)嬰兒社會(huì)交流能力的發(fā)展。你的寶寶特別愛(ài)抓東西，看見(jiàn)什么抓什么，抓你的衣服、你頭發(fā)、你的臉，請(qǐng)不要生氣不要奇怪。多動(dòng)手，大腦才聰明。第十四頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。158.培養(yǎng)寶寶的感知覺(jué)—運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)動(dòng)作：1個(gè)月：玩手、吸手；2個(gè)月：手的被動(dòng)抓握、看小手；3個(gè)月：夠物抓物；4個(gè)月，準(zhǔn)確抓握玩具（從大到?。?個(gè)月：手指的運(yùn)動(dòng)；6個(gè)月：扔掉再拿、玩具倒手；7個(gè)月：對(duì)擊玩具；8個(gè)月：食指勾物；9個(gè)月：放手訓(xùn)練、大小玩具投入；10個(gè)月：打開(kāi)套被蓋；11個(gè)月：亂涂亂畫(huà)，將書(shū)打開(kāi)合上；12個(gè)月：自己翻書(shū)；自己用瓶喝水、用勺吃飯等；第十五頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。169.寶寶的言語(yǔ)發(fā)展1~3歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。講不同的話孩子的智商的提高。第十六頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。179.寶寶的言語(yǔ)發(fā)展0~1歲孩子在咿咿呀呀發(fā)音的時(shí)候，保持傾聽(tīng)，微笑鼓勵(lì)寶寶發(fā)音；1~2多給孩子講故事，3~5分鐘的音樂(lè)或經(jīng)典國(guó)學(xué)文章；2~3歲根據(jù)不同的情景場(chǎng)合多和孩子交流朗讀；第十七頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。1810、寶寶注意力的培養(yǎng)注意是一種心理特性，是一種心理過(guò)程，注意可以發(fā)生轉(zhuǎn)移，可以選擇，分為有意注意和五一注意。對(duì)于有興趣的事物，1歲半的嬰兒能集中注意5~8分鐘；1歲9個(gè)月的嬰兒能集中注意8~10分鐘；2歲半的嬰兒能集中注意10~20分鐘。寶寶在專心玩、專心看、專心聽(tīng)的時(shí)候，不要打斷寶寶，早期注意力的培養(yǎng)對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)十分有幫助。第十八頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。1911、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)0~1歲階段主要建立的是親子關(guān)系，即嬰兒同父母的交往關(guān)系（親近關(guān)系的人——育嬰師、其他親密照顧者）。第十九頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。2011、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)1歲以后的嬰兒隨著動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力的發(fā)展，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，開(kāi)始表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求小玩伴的愿望，出現(xiàn)了玩伴交往關(guān)系。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來(lái)代替。鼓勵(lì)寶寶與同齡孩子的交往。第二十頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。2111、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)3歲以前建立的玩伴關(guān)系，常常是一對(duì)一，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。向嬰幼兒傳授社會(huì)交往的技巧，學(xué)會(huì)遵守社交行為規(guī)則。第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。2212、寶寶社會(huì)適應(yīng)性的培養(yǎng)獨(dú)立就餐（1歲半學(xué)會(huì)用勺、2歲以后學(xué)用筷子）自己穿脫衣服刷牙（2歲半）

洗手洗腳上廁所等

第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。23愛(ài)哭的寶寶怎么照顧？哭泣是寶寶的本能，是寶寶最需要你的時(shí)候。寶寶哭的常見(jiàn)原因：餓了、便了、渴了、熱了、冷了、痛了、無(wú)聊、害怕等。游戲矯正：8~12個(gè)月，鼓勵(lì)嬰兒爬行，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，激發(fā)寶寶的愉快情緒

18~36個(gè)月，玩水游戲，在玩水的過(guò)程中，調(diào)節(jié)寶寶情緒?！獝?ài)哭的寶寶更好帶第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。24如何和寶寶玩游戲？0~3個(gè)月找媽媽媽媽手拿一塊花布或方巾，蓋住自己的臉。“咦？媽媽不見(jiàn)啦？”移開(kāi)花布或方巾；”喲！媽媽在這里!“刺激嬰兒的感知語(yǔ)言。3~4個(gè)月蟲(chóng)兒中耳飛6`9個(gè)月模仿動(dòng)物聲音10`12個(gè)月布娃娃12~30個(gè)月打電話......第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。25如何讓寶寶建立安全型的依戀？依戀階段的劃分0~3個(gè)月無(wú)區(qū)別、無(wú)顧忌的依戀階段4~6個(gè)月有選擇的依戀階段6~12個(gè)月明顯的母子依戀階段1歲左右，依戀擴(kuò)展情節(jié)1~3歲依戀行為轉(zhuǎn)向社交行為安全型、回避型、反抗型第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。26如何讓寶寶建立安全型的依戀？1．提供充滿愛(ài)心的、敏感的細(xì)心照顧

2．保證有比較固定的依戀對(duì)象依戀關(guān)系的產(chǎn)生會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程一個(gè)家庭里最好要有至少兩個(gè)人能同時(shí)擔(dān)當(dāng)起母親角色。如果父母不帶孩子，或總是變換保育人員，很難使寶寶建立穩(wěn)定和安全的依戀。

3．積極回應(yīng)不等于立即滿足4．陪伴但不干預(yù)寶寶的活動(dòng)第二十六頁(yè)，共27頁(yè)。嬰幼兒心理需求(2)全文共27頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。27如何給寶寶挑玩具？0~2個(gè)月?lián)芾斯摹u鈴、音樂(lè)玩具3~6個(gè)月手握玩具、懸掛玩具、毛絨玩具軟性積木、軟性球類7~12個(gè)月