中考歷史高分突破復習中國古代史第二單元秦漢至南北朝統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固政權(quán)分立與民族交融提升練

首頁末頁歷史第二單元秦漢至南北朝：統(tǒng)一多民族國家建立與鞏固、政權(quán)分立與民族交融第1頁一、單項選擇題1.《帝國終止》是易中天迄今為止最看重一部著作，該著作深刻探究了中國帝國制度形成和滅亡原因。書中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡?，“秦，雖死猶存”主要是指()A.統(tǒng)一度量衡、貨幣B.焚書坑儒C.統(tǒng)一文字D.建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制度能力提升D首頁末頁第2頁2.圖示法能夠使分散知識系統(tǒng)化，直觀地展現(xiàn)整個知識骨架。以下一組秦始皇辦法圖示表達中心主題是()A.加強文化控制B.加強經(jīng)濟管理C.鞏固國家統(tǒng)一D.加速國家統(tǒng)一進程能力提升C首頁末頁第3頁3.史學家唐德剛在《晚清七十年》中寫道：“從秦國開始我國史上第一次社會政治大轉(zhuǎn)型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！边@次“轉(zhuǎn)型”主要表現(xiàn)是()A.世襲制代替禪讓制B.郡縣制代替分封制C.行省制代替郡縣制D.內(nèi)閣制代替三省制能力提升B首頁末頁第4頁4.(蘇州)某史學家說：“始皇時代……以一政府而統(tǒng)制方數(shù)千里之中國?！鼻厥蓟蕿椤敖y(tǒng)制方數(shù)千里之中國”采取辦法有()①推行郡縣制②罷黜百家，獨尊儒術(shù)③統(tǒng)一文字④統(tǒng)一度量衡A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④能力提升B首頁末頁第5頁5.《漢書·賈山傳》載：“秦為馳道于天下，東窮燕齊，南極吳楚，江湖之上，濱海之觀畢至。”以下辦法中最有利于維持馳道通暢是實施()A.郡縣制B.皇帝制度C.分封制D.科舉制能力提升A首頁末頁第6頁6.秦始皇給自己修建了規(guī)模浩大秦始皇陵，埃及法老也為自己修建了氣勢龐大陵墓——金字塔。大河文明國家能夠修建如此巨大工程，主要是因為()A.經(jīng)濟高度發(fā)達，建筑技術(shù)十分先進B.人口眾多，勞動力資源非常豐富C.實施中央集權(quán)，便于集中人力物力D.都相信靈魂不死，重視墓葬規(guī)模能力提升C首頁末頁第7頁7.1973年，在今威海市苘山鎮(zhèn)發(fā)覺了一個秦代鐵權(quán)(見下列圖)，上有銘文“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首(百姓)大安，立號為皇帝，乃詔丞相狀(指隗狀)、綰(指王綰)，法度量則不壹(指‘一致’)，嫌疑者皆明壹之”。從這篇銘文中能夠得到正確信息是()①統(tǒng)一了六國②統(tǒng)一了度量衡③用楷書書寫④確立了皇帝稱號A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④能力提升B首頁末頁第8頁8.秦始皇、漢武帝都是中國歷史上雄才大略封建帝王，以下關(guān)于秦皇漢武共同點說法，正確是()A.都是開國皇帝B.都加強中央集權(quán)C.都是有名暴君D.都推行儒學教育能力提升B首頁末頁第9頁9.(溫州)西漢初年，諸侯“連城數(shù)十，地方千里”，輕則驕奢淫逸，重則聯(lián)手反抗中央。漢武帝為處理這一問題所采取辦法是()A.實施推恩之策B.統(tǒng)一鑄造貨幣C.推行儒學教育D.建立刺史制度能力提升A首頁末頁第10頁10.“諸侯王在封地內(nèi)能夠任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)……武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟?！币韵陆庾x符合材料信息是()A.王國已完全不聽中央號令B.諸侯王可在西漢全境隨意任免官吏C.武帝采納提議，頒布“推恩令”D.武帝實施“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”能力提升C首頁末頁第11頁11.下表為西漢朝廷直接管轄郡級政區(qū)改變表。漢武帝時期郡國數(shù)量驟增原因是()A.匈奴騷擾B.實施郡縣制C.頒布推恩令D.選拔了人才能力提升C首頁末頁皇帝紀年公元紀年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前1108郡、國第12頁12.依據(jù)《中華人民共和國行政監(jiān)察法》要求，監(jiān)察部對國務院各部門及其國家公務員、國務院及國務院各部門任命其它人員和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其領(lǐng)導人員實施監(jiān)察。秦始皇、漢武帝在中央設(shè)置類似功效官員或機構(gòu)是()①太尉②御史大夫③司隸校尉④丞相A.①②B.③④C.②③D.①④能力提升C首頁末頁第13頁13.(泰安)葛兆光在《中國思想史》中說：“自從儒家成為官方認可學問，并能夠作為晉身之階以后，表面上看來是勝利了，但實際上卻使它逐步喪失了其獨立批評與自由……”由此可見，作者認為儒學()A.推進封建教育發(fā)展與繁榮B.吸收了道家、法家等各派合理成份C.遏制了學術(shù)思想自由發(fā)展D.成為維護統(tǒng)治工具能力提升C首頁末頁第14頁14.絲綢之路是古代溝通東西方經(jīng)濟文化橋梁，以下能證實這一結(jié)論材料有()①歐洲很早把中國稱為“賽里斯”(絲國)②漢代石雕出現(xiàn)中國所沒有獅子圖案③佛教從西域傳入中原④西方汗血寶馬、佛教、音樂等傳入中國A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④能力提升D首頁末頁第15頁15.(濟寧)細心研讀材料，有利于我們愈加深入地挖掘其內(nèi)在含義。閱讀材料，從中不能提取到信息是()A.張騫出使西域B.鄭和下西洋C.表達了古代對外開放和友好交往D.表達了我國古代對外交往現(xiàn)有反抗外來侵略，也有友好往來能力提升D首頁末頁第16頁16.《后漢書》記載：“大秦國……在海西，亦云海西國。地方數(shù)千里，有四百余城，小國隸屬者數(shù)十。”漢朝時，人們對大秦(即羅馬帝國)認識得益于()A.神話和祖先傳說B.絲綢之路開通C.漢武帝武力征服D.阿拉伯人介紹能力提升B首頁末頁第17頁17.古絲綢之路是歷史上中華民族和世界廣泛接觸和交流見證。漢武帝時期，從敦煌向西直到鹽澤(今新疆羅布泊)，處處建起亭燧，而輪臺、渠犁等地都有漢朝屯田兵卒數(shù)百人，分別設(shè)置使者、校尉加以統(tǒng)領(lǐng)護衛(wèi)，用以供給出使外國使團所需。由此可知()A.漢武帝派張騫出使西域B.西漢政府嚴格限制出境商旅C.漢王朝保護絲綢之路通暢D.東西方經(jīng)濟、文化交流頻繁能力提升C首頁末頁第18頁18.新疆古稱西域，長久以來形成了獨特地域文化。漢時期，中原文化、希臘文化、波斯文化、印度文化都聚集在這里。這個史實充分說明了()A.漢政府對西域有效管理B.各民族為西域發(fā)展都作出了貢獻C.新疆自古以來是祖國領(lǐng)土不可分割一部分D.西域是世界文明交匯點，是東西方文化交流主要橋梁能力提升D首頁末頁第19頁19.下列圖是不一樣時期人們對孔子和儒家認可程度改變曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所表示情況分別與什么現(xiàn)象相關(guān)()A.百家爭鳴，焚書坑儒B.焚書坑儒，獨尊儒術(shù)C.百家爭鳴，獨尊儒術(shù)D.焚書坑儒，八股取士能力提升B首頁末頁第20頁20.(鹽城)下列圖所表示戰(zhàn)役主要影響是()A.奠定了秦朝統(tǒng)一全國基礎(chǔ)B.奠定了曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)C.奠定了三國鼎立局面基礎(chǔ)D.形成了南北朝分立對峙局面能力提升C首頁末頁第21頁21.“(魏孝文帝)雅好讀書，手不釋卷?！褰?jīng)’之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義?！写笪墓P，馬上口授，及其成也，不改一字。”材料突出說明魏孝文帝()A.重視漢族文化B.重視學以致用C.銳意改革舊俗D.潛心文學創(chuàng)作能力提升A首頁末頁第22頁22.(萊蕪)歷史圖片解讀是學習歷史主要能力，以下圖片突出反應歷史現(xiàn)象是()A.北方統(tǒng)一B.民族交融C.中外交流D.文化興盛能力提升B首頁末頁第23頁23.右邊是小明同學整理某皇帝施政政策關(guān)鍵點。這些政策產(chǎn)生結(jié)果應是()A.推進大一統(tǒng)格局B.形成三國鼎立局面C.加緊江南經(jīng)濟開發(fā)D.促進北方民族融合能力提升D首頁末頁第24頁24.文物是歷史文化遺存，是人類歷史發(fā)展見證之一。對以下南北朝時期黃河流域出現(xiàn)歷史文物考古發(fā)覺解釋，以下說法正確是()①北方少數(shù)民族和漢族在生活習俗上相互影響②說明民族交融成為一個歷史趨勢③北魏孝文帝改革起了很大推進作用④那里人們行為怪異，喜穿異族服裝，吃異族食物A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④能力提升A首頁末頁第25頁25.三國兩晉南北朝介于秦漢和隋唐兩個時期之間，既是秦漢時期社會矛盾集結(jié)、激化產(chǎn)物，又是隋唐強盛淵源，承上啟下，在我國封建社會中占有特殊地位和作用。此時我國歷史發(fā)展主流是()A.社會動蕩不安與民族仇殺混戰(zhàn)B.政權(quán)分裂與社會倒退C.民族交融與逐步走向統(tǒng)一D.少數(shù)民族掌握中原政權(quán)與國家走向分裂能力提升C首頁末頁第26頁二、綜合題26．創(chuàng)新是一個民族發(fā)展不竭動力，我國古代制度創(chuàng)新表達了中華民族高超政治智慧。閱讀材料，回答下列問題。材料一觀察下面示意圖能力提升首頁末頁第27頁(1)材料一表達了我國古代什么政治制度？這一制度實施產(chǎn)生了怎樣深遠影響？能力提升制度：分封制。影響：開發(fā)了邊疆地域，加強了西周統(tǒng)治，使西周成為一個強盛國家。首頁末頁第28頁材料二觀察下面示意圖能力提升首頁末頁第29頁(2)材料二表達了我國古代什么政治制度？其中哪一制度影響最為深遠？能力提升封建專制主義中央集權(quán)制度；三公九卿制；郡縣制。郡縣制。首頁末頁第30頁材料三主父偃說上(漢武帝)曰：“今諸侯或連城數(shù)十……無尺寸地封，則仁孝之道不宣。原陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所原，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆??！妒酚洝て浇蚝钪鞲噶袀鳌纺芰μ嵘醉撃╉摰?1頁(3)依據(jù)材料三指出漢武帝采取了什么政策。這一政策有什么作用？漢武帝在經(jīng)濟方面又有哪些創(chuàng)新辦法？能力提升推恩令。減弱了諸侯國勢力，加強了中央集權(quán)。將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央。首頁末頁第32頁27.(菏澤)中國提出“一帶一路”倡議，意在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界。閱讀以下材料，回答下列問題。材料一能力提升首頁末頁第33頁能力提升首頁末頁第34頁(1)分別列出材料一中三個時期為絲綢之路發(fā)展作出突出貢獻一個代表人物。能力提升人物：張騫(漢武帝)、玄奘或鑒真、鄭和。首頁末頁第35頁材料二海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻加之同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移……海路便取代陸路成為中外貿(mào)易主通道。海上絲綢之路在宋朝到達空前繁盛，明朝海禁后衰落?！逗Ｉ辖z綢之路》能力提升首頁末頁第36頁(2)依據(jù)材料二，寫出唐中后期海路成為中外貿(mào)易主通道原因。宋朝政府設(shè)置專門管理海外貿(mào)易機構(gòu)是什么？能力提升原因：陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂受阻、同時期中國經(jīng)濟重心已向南方轉(zhuǎn)移。機構(gòu)：市舶司。首頁末頁第37頁(3)比較圖1和圖3，兩個時期對外交通路線有什么改變？依據(jù)所學知識概述絲綢之路主要作用。能力提升改變：陸路為主變?yōu)楹Ｂ窞橹骰蛭鳚h以陸路為主，唐代海陸并舉，宋明以海路為主。作用：成為東西方經(jīng)濟文化交流橋梁。首頁末頁第38頁材料三“一帶一路”建設(shè)促進了沿線各國人民人文交流與文明