小學(xué)五年級(jí)作文期末寫(xiě)作指導(dǎo)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

小學(xué)五年級(jí)作文

期末寫(xiě)作指導(dǎo)五年級(jí)二班第1頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)一、審題1、讀題找到題眼如：我與書(shū)結(jié)緣老實(shí)比分?jǐn)?shù)更主要啊，母親一次尤其考試自信才漂亮我家鴨老爺2、確定寫(xiě)作類(lèi)型和范圍如：“大偵探”父親小鬧鐘放學(xué)路上腳印媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)小溪笑了這件事教育了我二、確立中心（自己觀點(diǎn)）三、圍繞中心選擇材料圍繞自己觀點(diǎn)選擇事例，能夠選一件或幾件。第2頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)四、寫(xiě)好題目1、命題作文題目2、半命題作文題目3、非命題作文題目新奇、創(chuàng)新、表達(dá)中心寫(xiě)人：修剪自己（更正、批評(píng)、克服自己缺點(diǎn)，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，從而取得成功。）臺(tái)階（自己年紀(jì)增加了，行為習(xí)慣，知識(shí)文化增加了嗎？邁上了那級(jí)臺(tái)階，我就戰(zhàn)勝了“自我”）自信才漂亮（一個(gè)有殘疾女孩，在媽媽勉勵(lì)下，找到自信。）寫(xiě)事：溫暖（寫(xiě)我與郵局阿姨對(duì)話相互微笑）

一次尤其考試（寫(xiě)考試考驗(yàn)我們行為習(xí)慣）第3頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)五、寫(xiě)作方法1、開(kāi)頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題定位引下文扣題：把題目中字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中。定位：確定寫(xiě)作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當(dāng)過(guò)渡。2、中間（豬肚）（內(nèi)容充實(shí)）：承頭順寫(xiě)祥重點(diǎn)承頭：接續(xù)開(kāi)頭內(nèi)容。順寫(xiě)：按一定次序?qū)?。祥重點(diǎn)：祥寫(xiě)重點(diǎn)部分。3、結(jié)尾（虎尾）（簡(jiǎn)練有力）：照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感照應(yīng)開(kāi)頭部分內(nèi)容，寫(xiě)出自己感想、感受或感悟。第4頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)開(kāi)頭與結(jié)尾：“一次尤其考試”今天上課前，老師走進(jìn)教室，滿面笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天考試。這次考試有點(diǎn)尤其，只要及格，就能得到一顆五角星?！闭f(shuō)完，老師把我們趕出教室，說(shuō)讓我們出去放松一下。

老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“同學(xué)們，關(guān)于知識(shí)考試，只能代表你們某一階段收獲，但一個(gè)好行為習(xí)慣，卻能夠受用終生?。≠N在教室里20條行為習(xí)慣，希望你們切記在心，并落實(shí)在行動(dòng)上，那比知識(shí)更主要啊！”這次考試，即使只有短短十分鐘，卻讓我們收益匪淺。第5頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)修剪自己世間沒(méi)有完整人和事。一個(gè)人要想到達(dá)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想，使自己靠近完美，就必須反重復(fù)復(fù)、時(shí)時(shí)刻刻地修剪自己缺點(diǎn)和不足，不停地完善自己，不然就不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)成功。

照應(yīng)

沒(méi)有精心修剪，樹(shù)苗怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù)？沒(méi)有重復(fù)修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此。學(xué)會(huì)修剪自己吧，只有那善于修剪自己人，才會(huì)取得成功！第6頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)方法舉例：“大偵探”父親開(kāi)頭——扣題定位引下文

父親是個(gè)“大偵探”中間——承頭順寫(xiě)詳重點(diǎn)一次，我偷看了電視。突然，門(mén)外傳來(lái)急促腳步聲。哦，一定是父親回來(lái)了。我飛快地關(guān)上了電視機(jī)，裝著若無(wú)其實(shí)樣子?xùn)|走走，西走走。父親開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看了看電視機(jī)，又大量了一下我。我臉開(kāi)始發(fā)燒了，父親問(wèn)我：“你剛才有沒(méi)有看電視？”我支支吾吾地回答：“沒(méi)……沒(méi)有。”“真沒(méi)有嗎？”可是，半天才說(shuō)出話來(lái)：“恩……恩……”父親摸了一下電視機(jī)“后腦勺”，擺出一副物理學(xué)家架勢(shì)：“電視后面還是熱，剛才一定開(kāi)過(guò)?！彼又f(shuō)：第7頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

“你‘罪行’有三大證據(jù)：一是電視‘后腦勺’已經(jīng)發(fā)燙；二是你跟我說(shuō)話時(shí)候，臉都紅了；三是你眼神一直是鬼鬼祟祟。證據(jù)確鑿，你招是不招？”一旁我，只好連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“兒臣知錯(cuò)了，兒臣罪該萬(wàn)死！”結(jié)尾—照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感：

父親聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)道：“你這只小家雀再聰明，也飛不過(guò)我這只老鷹手掌心！”照應(yīng)開(kāi)頭“父親”第8頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)本冊(cè)單元作文指導(dǎo)第一單元我與書(shū)故事作文結(jié)構(gòu)一、點(diǎn)題，過(guò)渡二、詳寫(xiě)一件我與書(shū)故事三、照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感例文：《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》第9頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)第二單元二十年后回故鄉(xiāng)1、方法同前2、注意事項(xiàng)：（1）確立好中心，緊緊圍繞故鄉(xiāng)某首先改變來(lái)寫(xiě)。（2）內(nèi)容真實(shí)合理。此次作文是想象作文，但不論想象多么獨(dú)特神氣，都應(yīng)合情合理，切忌胡編亂造，荒謬不羈。例文：《二十年后故鄉(xiāng)》《環(huán)城河笑了》第10頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)第三單元介紹一個(gè)物品（學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文）怎樣寫(xiě)好說(shuō)明文：一、抓住事物特征和本質(zhì)二、全方面地表示事物特征按照一定次序?qū)⑹挛镉袑哟蔚胤磻?yīng)出來(lái)。時(shí)間次序空間次序先主要后次要邏輯次序三、語(yǔ)言要求：準(zhǔn)確通俗簡(jiǎn)練生動(dòng)四、掌握一定說(shuō)明方法。列數(shù)據(jù)舉例子作比較打比喻下定義分類(lèi)別第11頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)第四單元生活中啟示一件事、一句格言、一幅漫畫(huà)、一本好書(shū)……都會(huì)引發(fā)我們思索，從中得到啟示。寫(xiě)法：一、扣題，引出下文。二、詳細(xì)寫(xiě)一件事（詳細(xì)寫(xiě)出重點(diǎn)內(nèi)容）。三、結(jié)尾寫(xiě)出收獲，即點(diǎn)出主題，寫(xiě)明收獲。例文：《老實(shí)比分?jǐn)?shù)更主要》、《這句話啟發(fā)了我》、《一句名言啟示》第12頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)第四單元有趣漢字題材：記敘寫(xiě)人或記事相關(guān)漢字文章。題目：自己確定提要：一、開(kāi)頭（同前）二、記敘一件或兩件相關(guān)漢字事三、結(jié)尾照應(yīng)，寫(xiě)自己收獲或啟示例文：《漢字，奇妙精靈》、《小議錯(cuò)別字》、《別走開(kāi)……》第13頁(yè)小學(xué)作文寫(xiě)作指導(dǎo)第六單元對(duì)父母說(shuō)心理話例：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)提要：一、點(diǎn)出話題：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)