2024年部編版五年級下冊語文第三單元綜合檢測試卷及答案

第三單元綠合素質(zhì)達標

-基礎訓練營（22分）

1.讀謎面，猜字。（6分）

⑴林字多一半，別當森字猜。（）

⑵一口又一口，上面寶蓋頭，過去帝王住，今朝百姓游。（）

⑶有水比湖大，有木香氣濃，有雨長白斑，有草果兒甜。（）

2.在橫線上填上恰當?shù)耐糇帧＃?分）

實驗小學用五個讀音相同的字作為校訓，激勵師生努力創(chuàng)造良好校風：環(huán)境整潔突出

一個“凈”字，秩序安定突出一個“”字，文明禮貌突出一個“”字，力爭

上游突出一個“”字，強身健體突出一個“勁”字。

3.選擇題。（10分）

⑴下列甲骨文與楷書文字不相符的一項是（）

A舟B.T牛C.磯家D子3

（2）“僦”的讀音可能與哪個字的讀音相近？（）

A.京B.優(yōu)C.就D.涼

⑶“秉”字的本義是禾稻一把，后引申為“手拿著（或持著）”，下圖表現(xiàn)的是“秉”字的引

申義。下列句子中，“秉”字的意義與圖中表示的字義相同的一項是（）

A.他勤奮刻苦，常在夜里妻燭苦讀。

B.我們要秉承革命烈士們的優(yōu)良品質(zhì)。

C.包青天秉公辦事，頗受百姓稱道。

D.一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（4）下列歇后語的使用有誤的一項是（）

A.哥哥沉迷于網(wǎng)絡游戲無法自拔，盡管爸爸媽媽天天勸誡、批評他，他還是“外甥打燈籠

——照舊（舅）”。

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連一一有苦說不出”。

1

C.李醫(yī)生的醫(yī)術可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都來找她治

病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽,我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐一一有言

（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

（5）看圖猜成語，下列錯誤的一項是（）

~~*-n

2比北2率??“?

A.多此一舉B.德高望重C.自言自語D.天方夜譚

—綜合展K廳（11分）

4.五⑵班正在開展以“漢字”為主題的綜合性學習活動，請你加入他們吧?。?1分）

⑴活動開始，老師問大家有哪些搜集資料的方法，請你幫他們想想。（寫出三種，3分）

⑵活動中，老師展示了四個有錯別字的廣告牌，請你在括號里寫出正確的詞語。（4分）

菜高八斗:眾所粥知:天涯海腳||改鞋歸正］

t................................................................................L........................................................JL........................................................Ji........................................................J

（）（）（）（）

⑶老師還帶領大家欣賞了許多名家的書法作品，同學們就學習毛筆書法展開了討論。有的同

學認為我們平時寫字用不上毛筆，不用學習毛筆書法。對此，你的看法是什么？（4分）

三課本直通車（8分）

5.判斷下列說法的正誤，正確的畫“N”，錯誤的畫“X”。（8分）

（1）小篆是鑄刻在銅器上的文字。（）

⑵形聲字有的是在象形字的基礎上加上聲符形成的，有的是在象形字的基礎上加上形符形成

的。（）

⑶漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、楷書、

隸書等漫長的演變過程，沿用至今。（）

（4）研究報告包括問題的提出、研究方法、資料整理和研究結(jié)論四個部分。（）

四閱讀檢閱臺（29分）

（一）閱讀材料，完成練習。（13分）

2

材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，又是工藝品，是古代文人書齋生活不可

或缺的一部分。印章古來有之，且樣式繁多，但一直以來限于標示姓名等實用內(nèi)容。至唐

宋，印章開始被應用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實用而純粹標示文學志趣、哲理心得的閑

章，使印章的藝術性大為增強。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印章真正走向成熟。

元代成為印章藝術發(fā)展的一個重要時期，為后來崛起的印章流派、篆刻學的發(fā)展奠定了基

礎。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工印章也因其

審美價值不斷在人們手中流傳，被人們欣賞和收藏。

材料二：青島西海岸新區(qū)楊家山里，大力發(fā)展旅游，以“鄉(xiāng)村旅游，紅色旅游，生態(tài)旅

游”為主題，采摘、民宿、紅色文化、生態(tài)觀光互相交織，打造出獨具特色的鄉(xiāng)村旅游新名

片。

6.閱讀材料一，完成下面的表格。（5分）

時期印章的發(fā)展

標示姓名

文人印章走向成熟，成為印章藝術發(fā)展的重要時期

如今

7.閱讀材料二，如果為楊家山里設計一個印章式的旅游標志，最合適的是（）（2分）

8.根據(jù)材料判斷下面的說法是否正確，正確的畫“N”，錯誤的畫“X”。（6分）

⑴元代，文人刻印成風，為以后印章藝術的發(fā)展奠定了基礎。（）

⑵書畫鑒藏有力地促進了印章向藝術性方向的發(fā)展。（）

⑶現(xiàn)代社會簡易印章流行，傳統(tǒng)手工印章已失去了人們的喜愛。（）

（二）閱讀短文，完成練習。（16分）

結(jié)繩記事

結(jié)繩記事是遠古時代人類擺脫時空限制記錄事實、進行傳播的手段之一，它發(fā)生在語言

產(chǎn)生以后、文字出現(xiàn)之前的漫長年代里。一些部落，為了把本部落的風俗傳統(tǒng)和傳說以及重

大事件記錄下來，流傳下去，便用不同粗細的繩子，在上面結(jié)成不同距離的結(jié)，結(jié)又有大有

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小，每種結(jié)法、距離、大小以及繩子的粗細表示不同的意思，由專人按照一定規(guī)則記錄，并

代代相傳。

從顏色上，人類至少可以用七種色彩以及黑白兩色，共九種顏色賦予其含義。

從材質(zhì)上，繩子可以用動物毛線繩、樹皮繩、草繩、麻繩等等，各種材質(zhì)的繩子，有幾

十種。

從粗細上，最少能夠分成粗、中、細三種不同規(guī)格的繩子。

從經(jīng)緯上，有橫向繩子，也有縱向繩子，有主繩，也有支繩。

上述，就能構(gòu)成最基本的幾百個繩結(jié)詞匯，組合起來能夠進行完整有效的記載。現(xiàn)在假

設一下，某個部落打敗了另一個部落，這個部落獲得了三十只羊，四十只雞，二十個男性俘

虜，三十個女性俘虜，怎么記載？

用一根橫向的粗繩，上面涂成紅色（假設這里紅色表示成功，表示喜慶的意思），下面是

四根繩子。第一根是用羊毛編制的繩子，繩子上段打上三個小結(jié)代表“三”，末尾打一個大

結(jié)代表“十”。第二根繩子用麻繩編制，編制的時候綁上雞毛，然后上段打上“四”，末尾

打一個大結(jié)。第三根繩子，用男人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“中等粗細”的繩子象征男人，

上段打“二”，末尾打一個大結(jié)。第四根繩子，用女人的頭發(fā)混合麻繩，編制成“細”繩象

征女人，上段打“三”，末尾打一個大結(jié)。

大家看，多么具體有效，一根紅色（勝利）的粗繩下面四根繩子，第一根是羊毛繩子，上

面打著“三”“十”。第二根是麻繩綁著雞毛，上面打著“四”“十”。第三根是麻繩和人

黑黝黝的頭發(fā)，比較粗（男人），打著“二”“十”。第四根是麻繩和頭發(fā)，比較細（女人），上

面打著“三”“十”。

但結(jié)繩記事最大的問題就是表達煩瑣，編制需要時間，而且保存也非常困難，能夠表達

的意思又實在有限，相對于甲骨文都顯得過于臃腫煩瑣，所以最終被淘汰了。不過這并不能

說明這種古老的記錄方式毫無用處，甚至有可能所謂的“八卦”就是由結(jié)繩記事演變而來

的，一個結(jié)代表“陽”，兩個靠近的結(jié)代表“陰”，摒棄煩瑣的各種材料和顏色，單純只用

繩結(jié)來表達意思。不過這種方式或許的確不如甲骨文之類實用，它最終演變成一門玄學。

9.古人至少可以用幾種顏色的繩子來記事？（）（2分）

A.3B.4C.7D.9

10.結(jié)繩記事后來被淘汰的原因是什么？（4分）

1L文章最后一段主要采用了哪種說明方法對結(jié)繩記事進行了介紹？（）（2分）

4

A.舉例子B.分類別C.下定義D.作比較

12.如果你穿越到遠古時代，捕獲了三十只野雞，你將如何結(jié)繩記事？（4分）

13.文字記錄同結(jié)繩記事相比，進步在哪里？（4分）

五習作百花園（30分）

14.題目：我愛漢字

要求：寫一寫自己學習漢字的經(jīng)歷和體會，或者自己在學習漢字的過程中印象深刻的故

事，表達自己對漢字的熱愛之情，不少于400字。（30分）

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答案

一、1.(1)夢(2)宮(3)每

2.靜敬競

3.(1)B(2)C(3)A

(4)D(5)C

二、4.(1)示例：查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人。

(2)才高八斗眾所周知

天涯海角改邪歸正

(3)示例：我認為我們應該學習毛筆書法。毛筆書法是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術，是古

代人民智慧的結(jié)晶。學習毛筆書法，不僅可以幫助我