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文檔簡介
2023-2024學年山東省濰坊市安丘市東埠中學八年級(上)月考
物理試卷(10月份)
一.單項選擇題(共24分)
1.下列幾種估測中,比較符合實際情況的是()
A.教室內天花板離地面的高度約為300cm
B.中學生正常步行時一步的距離約為2m
C.演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50min
D.一支新中華鉛筆的長度約為17.5dm
2.如圖所示,中國樂器二胡又稱“奚琴”,至今己有一千多年的歷史。演奏前藝人常根據(jù)
不同的曲目調整琴弦的松緊度(
B.響度C.音色D.振幅
3.小宇今年體檢發(fā)現(xiàn)自己又長高了,如圖所示,這一年()
去年身高測量今年身高測量
A.5mmB.5.0mmC.5cmD.5.0cm
4.為響應“綠色出行”的號召,三個好朋友決定選擇不同的低碳環(huán)保的方式去上學。小張
騎電動車以20km/h的速度平穩(wěn)前進;小王以3m/s的速度跑步前進,他每分鐘通過的路
程為0.36km。則下列判斷正確的是()
A.小李速度最大B.小王速度最大
C.小張速度最大D.三人速度一樣大
5.云南北遷亞洲象群曾牽動全國人民的心,如圖是亞洲象遷移時的情景,象群間可進行信
息交流。為監(jiān)測亞洲象的行蹤()
A.象群之間通過超聲波相互交流
B.象群聽不到人的說話聲
C.象群不會“說話”,是用感覺和眼神交流的
D.象群之間交流利用了聲音可以傳遞信息
6.小蘭同學用同一把刻度尺先后五次測量同一本書的寬度,測量值分別為:12.42cm、
12.43cm>12.43cm>12.20cm、12.44cm,下列說法正確的是()
A.這把刻度尺的最小刻度值是1cm
B.5次測量是為了減小誤差
C.這個物體的測量值應取12.428cm
D.應該去掉數(shù)據(jù)”12.20cm”,是為了減小誤差
7.渠縣某小區(qū)中設置了如圖1所示不同顏色的傳音筒,現(xiàn)在有三種聲音分別從同一根金屬
管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭,如圖2中的甲、乙、丙是三個聲音在同一設置的示波器
中顯示的波形圖,下列說法正確的是()
甲乙丙
圖1圖2
A.這個裝置只利用了金屬管來傳播聲音
B.甲丙聲音的響度相同
C.甲聲音的響度比乙聲音的響度低
D.甲聲音比乙聲音的音調要高
8.甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖
像如圖所示,由圖像可知()
A.在0?10s內,乙同學比甲同學運動的快
B.兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇
C.在10?20s內,乙同學做勻速直線運動
D.在0?10s內,乙同學的速度為10m/s
二.多選題(共16分.每個小題給出的四個選項中,至少有兩個是正確的)
(多選)9.下列關于運動和靜止的說法正確的是()
A.人在上升的電梯中,以地面為參照物,人是靜止的
B.月亮在女中穿行時,以玄為參照物,月亮是運動的
C.飛機在空中加油時,以加油機為參照物,受油機是靜止的
D.漂流而下的小船,以河岸為參照物,小船是靜止的
(多選)10.如圖所示,四個實驗中探究聲音產生條件的是()
A水量不同的瓶子,敲擊它們,就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,
7,i”的聲音
B.說話時用手摸著喉嚨感覺到振動
c.用大小不同的力撥動鋼尺,聽鋼尺振動發(fā)聲的大小
D.在鼓面上放一些紙屑,擊鼓時看到紙屑跳起
(多選)11.圖甲為某款吉他調音器,將其固定在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)。兩次
撥A弦后調音器軟件界面如圖乙所示,則()
第一次撥第二次撥
甲乙
A.第一次測得的響度比第二次大
B.第一次測得的音調比第二次高
C.第二次測得A弦每秒振動73次
D.擰緊A弦后再撥動,每秒振動的次數(shù)變多
12.小明和小華在操場上沿直線跑道跑步,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下
列說法正確的是()
B.8s內,小明的速度是5m/s
C.前2s內,小明跑得更快
D.8s內,小明跑的路程更長
三.實驗探究題
13.為了探究聲音的傳播是否需要介質,甲、乙兩小組分別使用不同裝置進行探究。
(1)如圖甲所示,甲小組把正在發(fā)聲的手機放在廣口瓶內,用抽氣筒將廣口瓶內的空氣
抽出。抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化;
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未將廣口瓶的塞子塞緊,存在漏氣現(xiàn)象
(2)如圖乙所示,乙小組通過特殊裝置A使發(fā)聲體懸浮于罩內空中,用抽氣筒往外抽出
罩內空氣。隨著罩內空氣不斷減少(填聲音的特性)變小,但發(fā)聲體上方的輕
質小球照舊跳動,這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體仍在振動發(fā)聲。隨著不斷抽氣,可得
出結論o
C
14.小華在“測量小車的平均速度”的實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止滑下,分別測
出小車到達B點和C點的時間
(1)實驗時,為便于測量小車在斜面上運動的時間,應(選填“增大”或
“減小”)斜面的坡度。
(2)小車從A點運動到C點時的路程SAC=cm,小車在AC段的平均速度
VAC=m/so
(3)在測量小車從A到達B點所用時間時,小車過了B點才停止計時,測出AB段的
平均速度VAB較真實值會(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)讓小車從B點釋放,測量下半程BC段的時間,據(jù)此計算出BC段的速度作為AC
段下半程的平均速度,原因是。
15.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多
因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長度有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mn?
?鋼400.5
②鋼ab
③尼龍絲300.5
④尼龍絲400.5
(1)為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的兩根琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)
據(jù):a應40,b應0.5(選填“等于”或“不等于”)。
(4)上述實驗探究過程中主要采用的物理方法是法。
16.利用音叉和乒乓球進行聲現(xiàn)象的有關實驗探究。
(1)如圖甲所示,用正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球,可觀察到乒乓球彈跳起來,
乒乓球的作用是。
(2)在圖甲中,改變敲擊音叉的力度,聽音叉發(fā)聲的變化o
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會將乒乓球彈
起。
(4)若在月球上分別做甲、乙兩個實驗,能看到乒乓球被彈起(選填“甲實
驗”、“乙實驗”或“均不能”)。
四.計算題
17.如圖是CRH380BL型電力動車組16節(jié)車廂總長度為400m,該動車正在做勻速行駛,
一名觀察者站在路基旁一個安全位置測量整列動車通過他共用了8so
(1)這列動車的速度為多少?合多少km/h?
(2)己知普寧站到深圳北站的距離約為270km,列動車以這個速度行駛,到深圳北站需
用多少分鐘?
(3)如果動車以這個速度穿越大南山隧道,全長為11600mm,則完全通過隧道需要多
長時間?
18.現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即
停止。駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即操縱制動器需要一段時間,這段時間叫
反應時間;從操縱制動器制動,到汽車靜止,這段距離叫制動距離。制動距離與汽車速
度有關,圖甲為某品牌汽車的速度v與制動距離s的關系圖。若駕駛員駕駛該車以
72km/h的速度在平直的公路上勻速行駛,駕駛員從發(fā)現(xiàn)緊急情況到剎車靜止過程中,汽
車行駛了54m
(1)該車勻速行駛lOmin的路程;
(2)制動距離階段汽車的平均速度:
(3)駕駛員的反應時間;
(4)該車勻速駛入某超聲測速路段,當與測速儀距離OA=45m時(如圖乙),測速儀向
小車發(fā)出超聲波,超聲波的速度為340m/s。請通過計算判斷該車在此路段是否超速。
2023-2024學年山東省濰坊市安丘市東埠中學八年級(上)月考
物理試卷(10月份)
參考答案與試題解析
一.單項選擇題(共24分)
1.下列幾種估測中,比較符合實際情況的是()
A.教室內天花板離地面的高度約為300cm
B.中學生正常步行時一步的距離約為2m
C.演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50min
D.一支新中華鉛筆的長度約為17.5dm
【答案】A
【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根
據(jù)需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的
答案。
【解答】解:A、教室內天花板離地面的高度約3m;故A正確;
B、中學生正常步行時一步的距離約0.5m;
C、演奏一遍中華人民共和國國歌用時約50s;
D、一支新中華鉛筆的長度約為17.5cm;
故選:Ao
2.如圖所示,中國樂器二胡又稱“奚琴”,至今已有一千多年的歷史。演奏前藝人常根據(jù)
不同的曲目調整琴弦的松緊度()
A.音調B.響度C.音色D.振幅
【答案】A
【分析】音調和物體振動頻率有關,頻率越高音調越高,頻率越低音調越低。弦的長
短、松緊、粗細都影響弦的振動快慢,影響振動頻率,影響音調。
【解答】解:調整琴弦的松緊程度的目的是調節(jié)琴弦振動的頻率,從而改變琴弦發(fā)聲時
的音調。
故選:A。
3.小宇今年體檢發(fā)現(xiàn)自己又長高了,如圖所示,這一年()
J160cm
去年身高測量今年身高測量
A.5mmB.5.0mmC.5cmD.5.0cm
【答案】D
【分析】根據(jù)去年身高測量和今年身高測量計算長高的值。
【解答】解:圖中,刻度尺上10cm之間有10個小格,即此刻度尺的分度值為1cm;
由左圖可知,小宇去年身高為167.0cm,今年的身高為172.2cm,他長高了172.0cm-
167.0cm=5.0cm。
故選:D。
4.為響應“綠色出行”的號召,三個好朋友決定選擇不同的低碳環(huán)保的方式去上學。小張
騎電動車以20km/h的速度平穩(wěn)前進;小王以3m/s的速度跑步前進,他每分鐘通過的路
程為0.36km。則下列判斷正確的是()
A.小李速度最大B.小王速度最大
C.小張速度最大D.三人速度一樣大
【答案】A
【分析】利用速度公式計算出小李的速度后,全部統(tǒng)一單位,再進行比較即可。
【解答】解:小張的速度:20km/h=20X—―m/s^S.bm/s;
3.4
小王的速度為:7m/s;
小李的時間t=lmin=60s,通過的路程s=0.36km=360m,
小李的速度:
v=s360m7m/s)
t60s
比較可知,小李的速度最大。
故選:A?
5.云南北遷亞洲象群曾牽動全國人民的心,如圖是亞洲象遷移時的情景,象群間可進行信
息交流。為監(jiān)測亞洲象的行蹤()
A.象群之間通過超聲波相互交流
B.象群聽不到人的說話聲
C.象群不會“說話”,是用感覺和眼神交流的
D.象群之間交流利用了聲音可以傳遞信息
【答案】D
【分析】大象之間可通過次聲波進行交流,大象可以聽到人說話的聲音;一切物體都能
向外輻射紅外線,紅外攝像機可利用紅外線來成像。
【解答】解:A、象群之間通過次聲波相互交流;
B、人一般的說話聲大象是可以聽到的;
C、象群會“說話”,故C錯誤;
D、象群之間交流利用了聲音可以傳遞信息。
故選:D。
6.小蘭同學用同一把刻度尺先后五次測量同一本書的寬度,測量值分別為:12.42cm、
12.43cm>12.43cm>12.20cm、12.44cm,下列說法正確的是()
A.這把刻度尺的最小刻度值是1cm
B.5次測量是為了減小誤差
C.這個物體的測量值應取12.428cm
D.應該去掉數(shù)據(jù)”12.20cm”,是為了減小誤差
【答案】B
【分析】(1)一個正確的長度測量值,最后一位是估讀值,倒數(shù)第二位對應的單位是刻
度尺的分度值;
(2)多次測量求平均值可減小測量誤差;
(3)一個物體的長度是一定的,測量次數(shù)不同,測量值的估讀值可能不同,但準確值是
相同的,哪一個測量結果的準確值與其它測量值不同,此數(shù)值就是錯誤的;
(4)錯誤數(shù)據(jù)應該舍去。
【解答】解:A、由測量數(shù)據(jù)可知數(shù)字倒數(shù)第二位,對應于刻度尺的分度值,故A錯誤;
B、多次測量求平均值可減小測量誤差,故B正確;
C、比較測量結果可以看出:12.20cm與其它數(shù)值相比,所以是錯誤的,物體的長度
為.12.42cm+12.43cm+12.43cm+12.44cli故c錯誤.
D、因為12.20cm是錯誤數(shù)據(jù),不是為了減小誤差.
故選:Bo
7.渠縣某小區(qū)中設置了如圖1所示不同顏色的傳音筒,現(xiàn)在有三種聲音分別從同一根金屬
管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭,如圖2中的甲、乙、丙是三個聲音在同一設置的示波器
中顯示的波形圖,下列說法正確的是()
圖1圖2
A.這個裝置只利用了金屬管來傳播聲音
B.甲丙聲音的響度相同
C.甲聲音的響度比乙聲音的響度低
D.甲聲音比乙聲音的音調要高
【答案】B
【分析】(1)分析金屬管的結構判斷,傳音筒是否只利用了金屬管來傳播聲音;
(2)由圖2甲丙的波形圖,判斷甲、乙、丙聲音的響度關系;
(3)由圖2甲乙的波形圖,判斷甲、乙兩聲音在相同的時間里振動次數(shù)的大小關系。
【解答】解:A.聲音在傳播過程中會通過兩種介質傳播,故A錯誤;
BC.從圖2中波形圖可知,甲,聲音響度相同,響度小、C錯誤;
D.由圖2甲、乙兩聲音在相同的時間里振動次數(shù)相同,故D錯誤。
故選:Bo
8.甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖
像如圖所示,由圖像可知()
A.在0?10s內,乙同學比甲同學運動的快
B.兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇
C.在10?20s內,乙同學做勻速直線運動
D.在0?10s內,乙同學的速度為10m/s
【答案】C
【分析】(1)在s-t圖像中,一條斜線表示物體做的是勻速直線運動,根據(jù)圖像讀出甲
乙同學在相同時間內通過的路程,即可比較出兩物體的運動速度;
(2)由圖像可以看出兩同學在0?15s內通過的路程相等,且在此時相遇;
(3)在s-t圖像中,和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態(tài),一條斜線表示物體做
的是勻速直線運動;
(4)根據(jù)圖像可知乙同學在在0?10s內行駛的路程,利用速度公式求出乙同學在在。?
10s內的速度。
【解答】解:A、由圖像看出在0?10s內乙通過的路程為100m,根據(jù)v=旦,v乙〉v甲,
t
故A正確;
B、由圖像看出兩同學在15s末相遇,都是100m;
C、由圖可知,乙同學的運動圖像是一條時間軸平行的線段,故C錯誤;
D、由圖可知,乙同學運動的路程s=100m亙=@ni=10m/s。
t10s
故選:C,
二.多選題(共16分.每個小題給出的四個選項中,至少有兩個是正確的)
(多選)9.下列關于運動和靜止的說法正確的是()
A.人在上升的電梯中,以地面為參照物,人是靜止的
B.月亮在云中穿行時,以云為參照物,月亮是運動的
C.飛機在空中加油時,以加油機為參照物,受油機是靜止的
D.漂流而下的小船,以河岸為參照物,小船是靜止的
【答案】BC
【分析】在研究物體運動時、要選擇參照的標準,即參照物,物體的位置相對于參照物
發(fā)生變化,則運動,不發(fā)生變化,則靜止。
【解答】解:A、人在上升的電梯中,人的位置發(fā)生了變化,故A錯誤;
B、月亮在云中穿行時,月亮的位置發(fā)生了改變,故B正確;
C、飛機在空中加油時,受油機的位置沒有發(fā)生改變,故C正確;
D、漂流而下的小船,小船的位置發(fā)生了改變,故D錯誤。
故選:BC?
(多選)10.如圖所示,四個實驗中探究聲音產生條件的是()
A.水量不同的瓶子,敲擊它們,就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,
7,i”的聲音
B.說話時用手摸著喉嚨感覺到振動
C./?‘用大小不同的力撥動鋼尺,聽鋼尺振動發(fā)聲的大小
D.勵一工在鼓面上放一些紙屑,擊鼓時看到紙屑跳起
【答案】BD
【分析】(1)聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,
音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距發(fā)聲體的
距離有關;音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性;
(2)聲音的產生靠振動,振動停止,發(fā)聲停止。
【解答】解:A、裝有不同水量的瓶子,就可以發(fā)出“1,2,8,4,5,4,7,水越少,
此實驗是為了探究聲音的音調高低與頻率的關系;
B、說話時用手摸著喉嚨感覺到振動,故B正確;
C、用大小不同的力撥動鋼尺,是為了探究聲音的響度大小與振幅的關系;
D、在鼓面上放一些紙屑,說明鼓聲由鼓面振動產生。
故選:BDo
(多選)11.圖甲為某款吉他調音器,將其固定在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)。兩次
撥A弦后調音器軟件界面如圖乙所示,則()
A.第一次測得的響度比第二次大
B.第一次測得的音調比第二次高
C.第二次測得A弦每秒振動73次
D.擰緊A弦后再撥動,每秒振動的次數(shù)變多
【答案】BD
【分析】(1)人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強弱的等級,響度是指聲音的強弱。
(2)物體1s內振動的次數(shù)叫做頻率;頻率越高,音調越高。
【解答】解:A、根據(jù)圖示可知,第二次撥動時聲音的響度為73dB,故A錯誤;
BC、第一次振動頻率為145.4Hz;第二次頻率為106.0Hz,所以第一次測得的音調比第
二次高,C錯誤;
D、擰緊A弦后再撥動,頻率變高,故D正確。
故選:BD?
12.小明和小華在操場上沿直線跑道跑步,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下
列說法正確的是()
A.兩人都做勻速直線運動
B.8s內,小明的速度是5m/s
C.前2s內,小明跑得更快
D.8s內,小明跑的路程更長
【答案】B
【分析】物體做勻速直線運動時,路程與時間是成正比的,在圖象上表現(xiàn)為一條直線;
要判斷前2s內誰跑得快,我們可采取相同時間比較路程,誰在相同時間內運動的路程
長,誰就跑得快;
用8s通過的路程除以8s,即得到兩人的平均速度,從而進行比較。
【解答】解:A、由圖象可知,表明路程和時間成正比;而小華的路程和時間關系圖象是
一條曲線,所以小華做的不是勻速直線運動;
B、時間t=8s,路程s=40m且=>^?=2m/s;
t8s
C、分析圖象可知,小華運動的距離比小明長,故C錯誤;
D、由圖象可知,故D錯誤。
故選:B。
三.實驗探究題
13.為了探究聲音的傳播是否需要介質,甲、乙兩小組分別使用不同裝置進行探究。
(1)如圖甲所示,甲小組把正在發(fā)聲的手機放在廣口瓶內,用抽氣筒將廣口瓶內的空氣
抽出。抽氣一段時間后發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化
A.手機聲音的響度太大
B.手機聲音的頻率太高
C.未將廣□瓶的塞子塞緊,存在漏氣現(xiàn)象
(2)如圖乙所示,乙小組通過特殊裝置A使發(fā)聲體懸浮于罩內空中,用抽氣筒往外抽出
罩內空氣。隨著罩內空氣不斷減少響度(填聲音的特性)變小,但發(fā)聲體上方的輕
質小球照舊跳動,這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體仍在振動發(fā)聲。隨著不斷抽氣推理,可得出
結論真空不能傳聲。
C
【答案】(1)C;(2)響度;推理;真空不能傳聲。
【分析】(1)抽氣一段時間后,聽到的聲音沒有明顯減小,說明瓶中空氣量基本沒變,
從而說明瓶塞存在漏氣;
(2)聲音的大小用響度表示;本實驗無法抽成絕對真空,在實驗的基礎上經過理論推
導,可得出真空不能傳播聲音。
【解答】解:(1)聲音的傳播需要介質,抽氣一段時間后,說明廣口瓶中的氣體沒有減
少,故選C;
(2)用抽氣筒往外抽出罩內空氣。隨著罩內空氣不斷減少,但發(fā)聲體上方的輕質小球照
舊跳動。隨著不斷抽氣。
本實驗無法抽成絕對真空,始終都能聽到聲音,聽到的聲音越來越小需在實驗的基礎
上。
故答案為:(1)C;(2)響度:真空不能傳聲。
14.小華在“測量小車的平均速度”的實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止滑下,分別測
出小車到達B點和C點的時間
(1)實驗時,為便于測量小車在斜面上運動的時間,應減?。ㄟx填“增大”或“減
小”)斜面的坡度。
(2)小車從A點運動到C點時的路程SAC=80.0cm,小車在AC段的平均速度VAC
=().16m/s。
(3)在測量小車從A到達B點所用時間時,小車過了B點才停止計時,測出AB段的
平均速度VAB較真實值會偏?。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)讓小車從B點釋放,測量下半程BC段的時間,據(jù)此計算出BC段的速度作為AC
段下半程的平均速度,原因是因為所測時間不是運動過程中下半程的時間;小車從
A到C的過程中通過B點時的速度不為O小車通過AC段的時間與AB段的時間之差
才是下半程BC段的時間。
【答案】見試題解答內容
【分析】(1)若要計時方便,應使斜面的坡度小一些,使小車在斜面上通過的時間更長;
(2)從圖中可以讀出各路程的長度和時間,然后利用速度公式可以計算出速度;
(3)讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結果偏大,平均速度會偏?。?/p>
(4)根據(jù)后半段路程速度的大小進行分析。
【解答】解:(1)若要計時方便,應使斜面的坡度小一些,便于測量時間;
(2)由圖可知,刻度尺的分度值為lcmAC=80.0cm=2.8m;
由圖可知,小車從A點運動到C點時的時間tAC=5s,
則小車從A點運動到C點時的平均速度:
VAC—-^-=---2.16m/s;
5s
(3)如果讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結果偏大且知,平均速度會偏
t
小;
(4)所測時間不是運動過程中下半程的時間:小車從A到C的過程中通過B點時的速
度不為0,因此他的做法不合理。
故答案為:(1)減??;(2)80.0;(3)偏?。恍≤噺腁到C的過程中通過B點時的
速度不為4。
15.在學習演奏小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多
因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進行探究
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長度有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關。
為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mn?
?鋼400.5
②鋼ab
③尼龍絲300.5
④尼龍絲400.5
(1)為了驗證猜想一,應選用兩根編號分別為③、④的琴弦進行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應選用兩根編號分別為①、④的琴弦進行實驗。
(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的兩根琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)
據(jù):a應等于40,b應不等于0.5(選填“等于”或“不等于”)。
(4)上述實驗探究過程中主要采用的物理方法是控制變量法。
【答案】(1)③、④;(2)①、④;(3)等于;不等于;(4)控制變量。
【分析】猜想琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料、琴弦的長短、琴弦的橫截
面積有關。
(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的長短的關系時,控制橫截面積和材料不變;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的材料的關系時,控制橫截面積和長度不變;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調高低與琴弦的橫截面積的關系時.,控制琴弦的長度和材料
不變;
(4)根據(jù)控制變量法分析。
【解答】解:(1)為驗證猜想一,應選擇橫截面積和材料都相同、④進行研究;
(2)為驗證猜想二,應選擇橫截面積和長度都相同、④進行研究;
(3)探究猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關,應控制琴弦的材料
和長度相同而橫截面積不同、乙的琴弦進行實驗,b應該不等于0.6mn?
為了驗證猜想三,可選擇長度和材料都相同,選用編號為①,則琴弦的長度a等于
40cm2;
(4)影響音調的因素有多個,實驗中采用的是控制變量法。
故答案為:(1)③、④;(2)①、④;不等于。
16.利用音叉和乒乓球進行聲現(xiàn)象的有關實驗探究。
(1)如圖甲所示,用正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛著的乒乓球,可觀察到乒乓球彈跳起來,
乒乓球的作用是將音叉的振動放大。
(2)在圖甲中,改變敲擊音叉的力度,聽音叉發(fā)聲的變化響度的影響因素。
(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會將乒乓球彈起可以傳遞能
量。
(4)若在月球上分別做甲、乙兩個實驗,甲能看到乒乓球被彈起(選填“甲實
驗”、“乙實驗”或“均不能”)。
【答案】(1)將音叉的振動放大;(2)響度的影響因素;(3)可以傳遞能量;(4)甲。
【分析】(1)物理實驗中常遇到一些微小物理量的測量,為提高測量精度,常需要采用
合適的放大方法,選用相應的測量裝置將被測量進行放大后再進行測量,這種方法叫轉
換法;
(2)響度的影響因素是振幅;
(3)(4)聲音的傳播需要靠介質,真空不能傳聲;聲音能夠傳遞信息和能量。
【解答】解:(1)音叉的振動不能直接觀察,乒乓球起的作用是將音叉的振動放大;
(2)改變敲擊音叉的力度,聽音叉發(fā)聲的變化,幅度不同,該實驗還可以探究聲音的響
度的影響因素;
(3)敲擊右面的音叉,左面的小球跳起來了;
(4)月球上是真空,甲實驗敲擊音叉,聽不到聲音,因為真空不能傳聲;
故答案為:(1)將音叉的振動放大;(2)響度的影響因素;(4)甲。
四.計算題
17.如圖是CRH380BL型電力動車組16節(jié)車廂總長度為400m,該動車正在做勻速行駛,
一名觀察者站在路基旁一個安全位置測量整列動車通過他共用了8s。
(1)這列動車的速度為多少?合多少km/h?
(2)己知普寧站到深圳北站的距離約為270km,列動車以這個速度行駛,到深圳北站需
用多少分鐘?
(3)如果動車以這個速度穿越大南山隧道,全長為11600mm,則完全通過隧道需要多
長時間?
【答案】(1)這列動車的速度為50m/s;合180km/h;
(2)動車從普寧站到深圳北站需用的時間為90min;
(3)完全通過隧道需要的時間為240s。
【分析】(1)知道動車的長度和動車經過站在路基旁觀察者的時間,根據(jù)v=且求出這列
t
火車的速度;
(2)知道普寧站到深圳北站的距離和火車的速度,根據(jù)t=且求出動車從普寧站到深圳
v
北站的時間;
(3)動車完全通過隧道的路程等于動車長加上隧道的長度,根據(jù)t=旦求出動車以這個
v
速度完全通過隧道的時間。
【解答】解:(I)這列火車的速度:
V—50m/s;
t8s
v=50m/s=180km/h;
(2)普寧站到深圳北站的距離的距離s=
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