2024年高考語文復習：古代詩歌閱讀之春望詩 練習題（含答案解析）

2024年高考語文復習：古代詩歌閱讀之春望詩練習題

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

杭州春望

白居易

望海樓明照曙霞,護江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟?,柳色春藏蘇?、诩?。

紅袖織綾夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花。

誰開湖寺西南路,草綠裙腰一道斜。

【注】①伍員廟：杭州城內(nèi)吳山（又稱胥山、城隍山）上有“伍員廟”。伍員，字子胥，春秋

時楚國人。曾幫助吳國先后打敗了楚國、越國。②蘇小：南齊時錢塘名妓蘇小小。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是o

A.整首詩前六句一句一景，最后兩句一景，都圍繞“望”字展開，構(gòu)成一副完整的畫面。

B.頷聯(lián)引用典故寫景，上句實寫夜里濤聲傳入廟中，下句以歌樓舞榭寫出杭州的繁華

景象。

C.頸聯(lián)由自然景物轉(zhuǎn)到風物人情上，寫婦女織綾、游人沽飲，勾勒出繁榮興旺的社會

圖景。

D.全詩寫景跨越時空，城外、城內(nèi)、西湖，次序井然。手法多樣動靜、遠近、色彩描

寫等。

2.本詩是詩人任杭州刺史時所作，請結(jié)合相關(guān)詩句概括杭州美在哪里，體現(xiàn)作者哪些情感。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

長安春望

盧綸?

東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。

家在夢中何日到，春來江上幾人還？

川原②繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)。

【注】①盧綸（739年一799年），大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進士，旋即安史

之亂爆發(fā)，未能為官，后重新應(yīng)試，但屢試不第。后受舉薦為官，但因政治斗爭受到牽連,

終身不得重用。②川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。

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3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.眼前的景象折射了詩人心理的變化，由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感。

B.登高望遠，兼思家心切，江上歸家之人便惹起詩人惆悵與羨慕之情。

C.詩人除思家之外，還有漂泊在外，無人憐惜，年華已逝的悲痛之意。

D.本詩語淡而意豐，感時傷亂，抒情比較含蓄，一詠三嘆，令人回味。

4.明朝著名的唐詩鑒賞家唐汝詢評價本詩：“‘浮云''落照'，意甚不淺?！闭埥Y(jié)合詩歌內(nèi)容談

談你的理解。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

春望

［唐］杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5.下列對本詩的理解，不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春

天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達了詩人念家悲己的

感情。

B.頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿

綿愁緒。

C.頷聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達了詩人對妻兒的強烈思念。

D.全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，至r'中景"的荒草殘木。再到“近景”的春花

飛鳥。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲

透凝縮在詩人自己身上。

6.詩人時年四十多歲，卻說“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，原因是什么？

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

漢壽城春望①

劉禹錫

漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。

田中牧豎燒芻狗②，陌上行人看石麟③。

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華表半空經(jīng)霹靂，碑文才見滿埃塵。

不知何日東瀛變④，此地還成要路津。

【注】①本詩是作者貶任偏遠地區(qū)的朗州司馬時所作。漢壽城，朗州古城。②芻狗：古

代用茅草扎成的狗作祭品。③石麟：貴族墓前的石獸。④東瀛：東海。東瀛變，指滄海桑田

的變化。

7.下列選項中對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色分析正確的是（）

A.首聯(lián)因不見人煙，所以“對”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多，愈顯出

古城的荒涼。

B.頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”，極大增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古城昔盛今

衰的景象。

C.在尾聯(lián)興和廢的慨嘆中，詩人闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證觀點，強化了全

詩的消極思想。

D.本詩主要寄托詩人貶謫到偏遠地區(qū)后的凄涼之感、對昔盛今衰的深沉感慨和歸隱田

園的向往之情。

8.全詩表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

春望

（宋）陸游

天地回春律，山川掃積陰。

波光迎日動，柳色向人深。

沾灑憂時淚，飛騰滅虜心。

人扶上危榭，未廢一長吟。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩于春天回歸時所作，詩人面對春回之時山川一掃陰云無限感傷。

B.首聯(lián)的“回”“掃”二字，用字簡約，概括寫出自然節(jié)律運行的力量。

C.頷聯(lián)用“波光”“柳色”具體描寫春天美景，景物也暗含明朗的色調(diào)。

D.詩歌的尾聯(lián)寫詩人雖需人扶持，但仍要登高長吟，抒發(fā)內(nèi)心不盡思緒。

10.本詩與杜甫的《春望》都抒發(fā)了關(guān)心國事、擔憂時局之情，除此之外，兩位詩人抒發(fā)的

情感又有所不同。請結(jié)合內(nèi)容分別簡要概括。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

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曲江春望懷江南故人

趙嘏①

杜若②洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。

故園何處風吹柳，新雁南來雪滿衣。

目極思隨原草遍，浪高書到海門③稀。

此時愁望情多少，萬里春流繞釣磯④。

【注】①趙嘏：字承佑，楚州山陽(今江蘇淮安)人，唐代詩人。②杜若：香草名。③海門：

河流入海之處。④釣磯：釣魚時坐的巖石。

11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)“人未歸”“想柴扉”，照應(yīng)標題的“懷江南故人”，表現(xiàn)詩人身在曲江心在江南的

思念之情。

B.早春時節(jié)“水寒”“煙暖”，詩人通過對比寫出了故鄉(xiāng)的早春之景，為后文情感的抒發(fā)

營造了氛圍。

C.頷聯(lián)寫故園之柳、南來之雁，詩人展開想象，有如回到故鄉(xiāng)，讀來有“楊柳依依，雨

雪霏霏”之感。

D.頸聯(lián)寫詩人極目遠眺，思念之情正如離離原上草一樣延伸，更顯邈遠，音信阻隔更

讓人情思綿綿。

12.此詩尾聯(lián)與“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙，請結(jié)合詩句簡要

分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春望寄王涔陽

劉長卿

清明別后雨晴時，極浦空顰一望眉。

湖畔春山煙點點，云中遠樹墨離離。

依微水戍聞鋌鼓，掩映沙村見酒旗。

風暖草長愁自醉，行吟無處寄相思。

13.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)

A.首句即點題中“春望”，交代了時間和天氣，而“別后'二字暗扣題中“寄”字。

B.頷聯(lián)寫景遠近結(jié)合，兩個疊詞用得極妙，描寫了霧氣繚繞、樹木濃密的特點。

C.詩人隱約聽聞徒鼓之聲，看到沙村里酒旗時隱時現(xiàn)，頸聯(lián)視聽結(jié)合，以動襯靜。

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D.尾聯(lián)詩人直抒胸臆，以“愁”字點明情感，以“無處寄相思”表達對友人的思念。

14.本詩第二句“極浦空顰一望眉”極為精妙，請賞析其獨到之處。

閱讀下面這首詩，然后完成各題。

零陵春望①

柳宗元

平野春草綠，曉鶯啼遠林。

日晴瀟湘渚，云斷陶唾②岑。

仙駕不可望，世途非所任。

凝情空景慕?,萬里蒼梧④陰。

【注】①此詩寫于柳宗元被貶黜永州之后。零陵：即永州，在今湖南省零陵縣。據(jù)說舜帝南

巡，死于蒼梧之野，葬于九嶷山，后人稱之為零陵。②峋峻：湖南衡山的主峰。③景慕：崇

敬、景仰。④蒼梧：山名，即九嶷山。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)點題，緊扣一個“春”字繪景，充分調(diào)動視覺與聽覺，描寫了一幅春日早晨草綠鶯

啼的明快景象。

B.頷聯(lián)側(cè)重寫作者所見之景，由水到山，景象明麗遼闊，視角由低到高，層次分明。

C.頸聯(lián)寫作者不想得道成仙，但世間的路也不好走，于是有“世途非所任”的感慨，表

達想要隱退的感傷。

D.整首詩借景抒情，情景交融，含蓄蘊藉，表達了作者被貶后的心情。

16.本詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。

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參考答案：

1.B2.“美”的體現(xiàn)：①杭州春意盎然的自然美景；②深厚豐富的歷史底蘊；③閑適優(yōu)雅的

市井生活。

情感體現(xiàn)：①表現(xiàn)了作者對此地景色風物的欣賞、贊美之情；②在此任職的自得之情。

【解析】L本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“實寫”錯誤，應(yīng)為虛寫?！耙谷搿笔窍胂笾~，是說看見眼前的錢塘江和伍員廟，想到夜里

萬籟俱寂之時，濤聲傳入廟中，特別清晰。

故選Bo

2.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

第一問：

首句寫登樓遠望海天瑰麗的景色，清晨登望海樓，極目遠眺，旭日東升，霞光萬道，錢塘江

水，奔流入海，護江長堤，閃著銀光。此聯(lián)把城外東南的景色，寫得極其雄偉壯麗。次聯(lián)詩

人把目光轉(zhuǎn)到城內(nèi)?！皾曇谷胛閱T廟”，伍員，字子胥，春秋時楚國人。因父兄被楚平王殺

害，輾轉(zhuǎn)逃到吳國，幫助吳國先后打敗了楚國、越國，后因勸吳王夫差拒絕越國求和并停止

伐齊而見疏，終被殺害。所民間傳說：他因怨恨吳王，死后驅(qū)水為濤，故錢塘江潮又稱“子

胥濤”?！傲翰靥K小家”這句正寫題面的“春”字，點明季節(jié)，并以歌樓舞榭，寫出杭州的

繁華景象。上兩聯(lián)主要是寫自然景色和文化底蘊，展現(xiàn)了杭州春意盎然的自然美景和深厚豐

富的歷史底蘊。

下一聯(lián)則把重點移在風物人情上?！凹t袖”指織綾女子?！笆恋佟敝妇c的花紋。作者原注云：“杭

州出柿蒂花者尤佳也。”“酒旗”即酒招，代指酒店。“梨花”語意雙關(guān)，“其俗，釀酒趁梨花時

熟，號為'梨花春”“趁梨花”是說正好趕在梨花開時飲梨花春酒。此聯(lián)一句寫游人沽飲，一

句寫婦女織綾。梨花飄舞，酒旗相招；紅袖翻飛，綾紋綺麗。詩意之濃，色彩之美，讀之令

人心醉。此聯(lián)重點在描寫閑適優(yōu)雅的市井生活。

第二問：

這首詩把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，就像用五色彩筆，畫出一幅《杭州春

望圖》。畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水的翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒

旗加以點染，朝日霞光映照其間，把杭州的春光裝點得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。詩在

寫法上，由城外之東南，寫到城內(nèi)，然后又寫到西湖，遠近結(jié)合，錯落有致，而又次序井然。

同時，又將寫景同詠古，攝自然之景同記風物人情結(jié)合起來，使景物更加豐富多彩，富有詩

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味，洋溢著詩人抑止不住的贊美之情。

題干提示本詩是詩人任杭州刺史時所作，故對杭州風物的贊美之中蘊含著在此任職的自得之

情。

3.A4.①浮云漂泊不定，遠在天邊，而詩人的家鄉(xiāng)又在浮云之外，這種浮云繚繞、飄忽不

定的景畫蘊含著詩人因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵、哀傷之情。②落日映照著長安城的宮樓，一

片片宮闕投下了長短不齊的陰影，此處的落照和闕影營造了衰敗之氣，蘊含著詩人面對國事

艱難的傷感。（意思對即可）

【解析】3.本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

A.“由賞草的閑適轉(zhuǎn)為嘆世的傷感”錯誤，“閑”字寫出了春草的神態(tài)，給人以悠閑之感，在此

處是為了反襯詩人內(nèi)心的愁苦；春草之閑正好與人心之愁形成強烈對比。

故選A?

4.本題考查學生賞析詩歌景物形象的能力。

“川原繚繞浮云外”，這句說極目遠望，家鄉(xiāng)在浮云之外，渺不可見，遠不可及。浮云本漂泊

不定，又遠在天邊，而詩人的家鄉(xiāng)又在浮云之外，這種浮云繚繞、飄忽不定的景象蘊含著詩

人因思念家鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵、哀傷之情。

“宮闕參差落照間”，只見長安的宮殿，錯落有致，籠罩在一片夕陽之中。宮闕寫景本是壯觀

的，融入落照，投下參差不齊的影子，則隱含著一種衰颯之意。日之將暮，猶言國之將傾,

國家多災多難，令人傷懷，落照和闕影營造了衰敗之氣，蘊含著詩人面對國事艱難的傷感。

5.A6.“白頭”為愁所致，“搔”是解愁的動作，“更短”可見愁的程度之深。詩人在國破家亡、

離亂傷痛之外，又嘆息衰老，因此，詩人“白頭搔更短，渾欲不勝簪”是憂國、傷時、思家所

致。

【解析】5.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

A.“表達了詩人念家悲己的感情”錯，首聯(lián)抒發(fā)了詩人憂國、傷時的情感，不是念家悲己的

感情。

故選Ao

6.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

首聯(lián)說長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城里草木茂密。頷

聯(lián)說感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。頸聯(lián)說連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半

年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

前三聯(lián)寫出了詩人“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的原因：烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上

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心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片凄慘的景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，

搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。

故尾聯(lián)中的“白頭”為愁所致，“搔”是解愁的動作，“更短”可見愁的程度之深。詩人在國破家

亡、離亂傷痛之外，又嘆息衰老。因此，詩人“白頭搔更短，渾欲不勝簪”是憂國、傷時、思

家所致。

7.A8.①通過寫登臨古城所望見的破敗荒涼景象，寄托著詩人遭貶謫后的凄涼之感。

②借荒臺頹垣、荒祠敗碑，抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨。

③在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，表現(xiàn)了詩人不自甘沉淪的樂觀主進取精神。

【解析】7.本題考查學生賞析詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“頷聯(lián)寫，牧豎“行人，，極大增添了景中的生氣”錯誤，頷聯(lián)雖有“牧豎”和“行人”出現(xiàn)，但也

沒有增添任何生氣。牧豎燒芻狗于田中，說明墳山冷落，祭掃無人，田地荒蕪，可牧牛羊；

行人看石麟于陌上，是因為荊榛莽莽，別無可以觀賞的景物，唯古墓前石獸尚可注目而已。

C.“強化了全詩的消極思想”錯誤，尾聯(lián)興和廢的慨嘆中，充分地表現(xiàn)了詩人發(fā)展變化的樸素

辯證觀觀點，使全詩充滿了積極的進取精神。

D.“歸隱田園的向往之情”錯誤，本詩中并沒有抒發(fā)歸隱田園的向往之情。

故選Ao

8.本題考查學生把握詩歌情感的能力。

從作者角度看，詩歌抒發(fā)了詩人遭貶謫后的凄涼之感。漢壽城邊野草叢生，荒祠和古墓前面

長滿荊榛；田里的牧童燒化著丟棄的芻狗，路上的行人在觀看墓前的石麟；經(jīng)過雷電轟擊，

華表已經(jīng)半毀；由于積滿灰塵，碑文僅可辨認。此詩雖題為春望，但所望卻是滿目荒涼衰敗

景象，這樣的景色正寄托著詩人遭貶謫后的身世凄涼之感。

結(jié)合詩句來看，頸聯(lián)清楚地告訴人們漢壽城今非昔比，當年繁華的交通要道，如今已破敗不

堪了。當年指示路途的華表，如今已經(jīng)被雷電轟擊得半殘，縱橫的斷碑，通體蒙塵，碑文依

稀可辨。昔日繁華，今朝破敗，盡在殘缺華表，斷裂石碑中顯露了出來。詩人借荒臺頹垣、

荒祠敗碑，抒發(fā)了昔盛今衰的深沉感慨。

詩人從這首詩的尾聯(lián)“不知何日東瀛變，此地還成要路津”談出了一個深刻的哲理，即興和廢

是互相依存，互相轉(zhuǎn)化的。詩人認為：興和廢不是永恒的，不變的，而是有興就有廢，有廢

就有興，興可以變成為廢，廢亦可以變成為興的。這正如老子所說的"禍兮福所倚，福兮禍

所伏”一樣，是具有樸素辯證法觀點的。從這些地方可發(fā)現(xiàn)，在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，表現(xiàn)了

詩人不自甘沉淪的樂觀主進取精神。

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9.A10.(1)陸游詩情感：大地春回，對春日美景的喜愛；內(nèi)心升騰起的消滅胡虜?shù)膹娏?/p>

意念；登高必賦的情致與壯懷。(2)杜甫詩情感：顆零他鄉(xiāng)、別離家鄉(xiāng)親人的悲痛；烽火連

綿，家書難達，對家人的無限牽掛；白發(fā)零落、暮年已至的自傷之情。

【解析】9.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“一掃陰云無限感傷”錯誤。“積陰”指“酷寒之氣”，不是“陰云”的意思；情感上也不是“無限

感傷”，而是“略感欣喜”。

故選Ao

10.本題考查學生評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

題目要求分析兩首詩表達的主要情感的不同，可聯(lián)系詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的經(jīng)歷等作答。

杜甫創(chuàng)作《春望》時正值安史之亂，詩人長期羈留于長安，與親人遠隔，故詩中主要情感為

感時傷亂、憂國、思家。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句

寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花

濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而

稀疏，對充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。詩人自傷暮年，一方面因羈留長安而倍加思鄉(xiāng)念親，

另一方面眼見山河破碎，不禁憂慮國家前途。

陸游《春望》作于故鄉(xiāng)，在感慨山河動蕩的同時還表達了驅(qū)逐金人之壯志?！安ü庥談?，

柳色向人深”“波光”“柳色”具體描寫春天美景，景物也暗含明朗的色調(diào)。詩人面大地春回，

表達對春日美景的喜愛?！罢礊n時淚，飛騰滅虜心”，金人南下，盤踞中原，詩人的報國之

心飛騰激昂，涌動不息。詩人年老體衰，但驅(qū)逐金人、收復失地之志不減，故詩中主要情感

為報效國家之情?！叭朔錾衔ｉ?，未廢一長吟”寫詩人雖需人扶持，但仍要登高長吟，抒發(fā)內(nèi)

心不盡思緒。表達了登高必賦的情致與壯懷。

11.B12.①兩詩均運用設(shè)問的手法，詩里“情多少”“幾多愁”都是采用一問一答的形式，抒

發(fā)情感。②還運用了比喻手法，詩中均將“愁”比作“萬里春流”“一江春水”，都是化無形的愁

思為有形的江水，形象生動地突出愁緒的多和滿。③以景結(jié)情，趙詩尾句展現(xiàn)一幅“萬里匯

至的春江水，渦旋于巖石間”的意境，抒發(fā)了詩人無盡的愁望，李詞末句更似一幅“滿江向東

流的春水”的景象形象地傳達出詞人的“幾多愁”，前者是故園故人之思，后者是故國之思。

【解析】11.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。

B.“通過對比寫出了故鄉(xiāng)的早春之景”錯誤，“水寒”“煙暖”都是詩人眼前之景，不存在“對比”,

詩人是看到眼前“水寒”“煙暖”的景象而想起故鄉(xiāng)，觸景生情。

故選B。

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12.本題考查學生鑒賞詩歌語言的能力。

由題干可知，本詩尾聯(lián)與李煜《虞美人》最后兩句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”

有，，同工，，之妙，所以可以先分析這兩句的技巧。

“問君能有幾多愁'’提出問題，“恰似一江春水向東流”做出回答，自問自答，這是設(shè)問；“似”

是比喻詞，把“愁”喻為“一江春水”，“愁”是抽象之情，“水”是具體之物，化無形為有形；作

為詩歌的結(jié)尾句，“一江春水向東流”是具體形象的畫面，這屬于以景結(jié)情，詞人李煜把自己

的愁情比作一江向東流的春水，以水之泛濫無邊抒寫自己故國之思的連綿不絕。

再看本詩的尾聯(lián)。

“此時愁望情多少，萬里春流繞釣磯”意思是“此時愁苦之情有多少呢？就如同眼前的萬里春

江流水繞磯而行綿綿不絕”，前一句“情多少”提出愁情多少這一問題，后一句用“萬里春流”

做出回答，這是使用設(shè)問的修辭來抒發(fā)情感。

前一句問的是“愁情”，后一句用“萬里春流”回答，這是把“愁情”比作流水，使用比喻，前者

抽象、無形，后者具體、形象，以“萬里”突出愁情之多。

這兩句作為詩歌的結(jié)尾，“萬里春流繞釣磯”呈現(xiàn)出春水環(huán)繞巖石的畫面，用景來收束全詩,

也是以景結(jié)情，可見思鄉(xiāng)之情之濃。

13.B14.①“空顰一望眉”使用了比喻的手法，將水中波紋比喻為皺起的眉頭，也描寫出詩

人皺眉遠眺的細節(jié)；②“空”指徒然，白白地，遠望卻不得見，只是徒勞，含有失落之意；③

這一句既引出下文的“春望”之景，也表達了詩人因思念友人的失意惆悵之情。

【分析】13.本題考查學生對詩歌的綜合賞析的能力。

B.“頷聯(lián)寫景遠近結(jié)合”說法不當，頷聯(lián)并非“遠近結(jié)合”，“春山煙點點”“遠樹墨離離”都是遠

望時的朦朧景象。

故選Bo

14.本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

詩歌的煉句，可從手法、用詞、作用、情感等幾方面加以思考。

“空顰一望眉，，既是對人物的細節(jié)描寫，刻畫詩人皺眉遠眺以表現(xiàn)他內(nèi)心的掛念，也可以看作

是使用比喻手法描寫水面，將水中波紋比作緊皺的眉頭，形象而生動。

句中“空，，字的妙處可參考《蜀相》中“隔葉黃鵬空好音”二句?！翱铡币馑际峭饺?，白白地，全

句描寫詩人在遙遠的水邊皺眉遠眺，卻徒勞無果，表現(xiàn)了失落之情。

此句照應(yīng)標題中“望”字，引出下文“湖畔春山煙點點，云中遠樹墨離離”所望之景的描寫，詩

人望而不見，表達了詩人思念友人的失意惆悵之情。

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15.C16.①對明媚春光的喜愛之情；②被貶永州、代罪南荒的愁悶