小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)

第第頁(yè)小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)1

為了協(xié)作基礎(chǔ)教育課程改革工作，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，強(qiáng)化我校老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)我校青年老師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校五年教齡以下的青年老師進(jìn)行了培訓(xùn)。從督查了解狀況看，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，力爭(zhēng)培訓(xùn)到位

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年老師的培訓(xùn)工作，能依據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)工作。通過(guò)對(duì)本地教改及進(jìn)展、班主任理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年老師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。廣闊青年老師的基本理論水平和業(yè)務(wù)技能得到了提高。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶，形式多樣。在教育處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個(gè)方面，老師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出學(xué)習(xí)論文或心得一篇。從督查狀況看，大多數(shù)老師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際狀況采用有效形式，或集中，或分散，或網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容全、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，端正青年老師的工作立場(chǎng)起了積極的促進(jìn)作用。

三、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展

本學(xué)年青年老師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成果，但縱觀全局，仍舊存在不足。主要表現(xiàn)為：

1、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。部分青年老師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。

2、流于形式，東拼西湊。少數(shù)青年老師培訓(xùn)時(shí)不夠仔細(xì)、認(rèn)真，甚至有個(gè)別老師出席不實(shí)時(shí)，培訓(xùn)不仔細(xì)，談體會(huì)馬虎，寫(xiě)心得胡編亂造。

3、形式單一，缺少實(shí)效。部分青年老師書(shū)寫(xiě)的說(shuō)課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì)，理論太多。上研討課前預(yù)備不夠充分，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

青年老師培訓(xùn)是強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是我校重點(diǎn)工作之一，目前我校青年老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要，學(xué)校應(yīng)實(shí)時(shí)總結(jié)培訓(xùn)閱歷，制定改進(jìn)措施，爭(zhēng)取取得更好的成果。

學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)2

我們是陽(yáng)朝學(xué)校的朝露班，我們有無(wú)窮無(wú)盡的活力，我們有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)，也有很長(zhǎng)的路要走，所以，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師——馮z主任的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了一次又一次青年老師培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲很大。

今年，學(xué)校要迎接很多檢查，所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主，但我們也開(kāi)展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計(jì)算機(jī)“PPT”培訓(xùn)，在培訓(xùn)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們學(xué)到了很多平常很難留意到的電腦技巧，也學(xué)會(huì)了如何規(guī)范運(yùn)用PPT來(lái)制作教學(xué)課件。

馮主任還給我們共享了區(qū)內(nèi)名師博客，從名師的字里行間，我們看到了作為老師的閃光點(diǎn)，并按下決心，自己也要成為一名心系同學(xué)的好老師，學(xué)以致用，朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用。

令我們最快樂(lè)的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進(jìn)了很多青年老師，大家都還彼此不熟識(shí)，所以，這次活動(dòng)在很多的游戲中，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，我們認(rèn)識(shí)了彼此，交到了很多新伙伴，拉近了老師們之間的距離，我想，我們今后開(kāi)展教育教學(xué)工作離不開(kāi)各位老師的支持與援助，所以，這次活動(dòng)意義重大!

接下來(lái)，由于大家都很忙，馮主任在各地送教，于是我們自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了作為老師，如何走進(jìn)孩子，如何上出優(yōu)質(zhì)課，更學(xué)會(huì)了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學(xué)習(xí)中，我們同班級(jí)的老師也對(duì)培訓(xùn)材料進(jìn)行了探討，然后反思，最末才動(dòng)筆寫(xiě)下我們的感受。

最末的一次培訓(xùn)，我們低班級(jí)組的老師聚在一起探討了怎樣進(jìn)行片段教學(xué)，低班級(jí)，同學(xué)還不懂事，于是我們?cè)诳鞓?lè)聲中想出了“奇趣課堂”的好方法，并在教學(xué)中實(shí)踐，覺(jué)得效果特別棒，但同學(xué)掌握方面還需加強(qiáng)。最末，我們整合了各自的思想，寫(xiě)出了自己片段課的教案，以便將來(lái)上出更有趣的語(yǔ)文課。

古人云，授之以魚(yú)，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專(zhuān)家認(rèn)為，授之以漁不如授之以魚(yú)場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境，要用健康的一流的學(xué)校文化去影響老師。朝露班正是這樣一個(gè)集體，大家相互凝集，相互進(jìn)步!爭(zhēng)取成為一名學(xué)校需要，同學(xué)喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師!

當(dāng)然，在培育過(guò)程當(dāng)中我們也遇到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年老師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系，如何使青年老師廣泛閱讀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)性格化進(jìn)展等問(wèn)題。但是，問(wèn)題都是進(jìn)展中的問(wèn)題，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，陽(yáng)朝的青年老師肯定能夠在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，“鐵肩擔(dān)責(zé)任，妙手書(shū)華章”，為學(xué)校將來(lái)的可持續(xù)進(jìn)展，為

學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)3

5月25日，我很榮幸參與了談固學(xué)校青年老師培訓(xùn)，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對(duì)老師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)老師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識(shí)，我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄昀蠋熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)受，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有許多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新來(lái)的老師特別關(guān)懷，從實(shí)際出發(fā)，從微小處出發(fā)，針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，細(xì)心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

郭校長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心預(yù)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，從各方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長(zhǎng)提出：新老師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正立場(chǎng)，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固學(xué)校這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新老師對(duì)新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種特別積極向上的能量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心肯定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)進(jìn)展添彩。

這次培訓(xùn)像一陣實(shí)時(shí)雨使我對(duì)將來(lái)的工作充斥了信心和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓舞：其一是鼓舞我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓舞我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往的那種生活立場(chǎng);其三是鼓舞我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓舞我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份能量。

這次的新老師培訓(xùn)，表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新老師的關(guān)懷，也表達(dá)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然青年老師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我的影響仍在連續(xù)。

在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)鉆研教材教參，上心備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。

2、多向有閱歷的老師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請(qǐng)教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

3、提升個(gè)人魅力，讓同學(xué)喜愛(ài)我，喜愛(ài)聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)我的指導(dǎo)。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過(guò)程中獲得同學(xué)的信任。

4、積極參與校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，把它們當(dāng)作珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把適合自己的教學(xué)方法融入到平常的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。

面對(duì)新的開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充斥師愛(ài)，不斷自我充盈、自我完善。

學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)4

青年老師，我喜愛(ài)這樣被稱(chēng)呼。充斥活力，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個(gè)團(tuán)體，在一個(gè)初夏的雙休，坐在圖書(shū)館的報(bào)告廳，集體接受培訓(xùn)，的確是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。兩天下來(lái)，的確感覺(jué)有些累，但是把這種累與自己將要取得的進(jìn)步聯(lián)系在一起的時(shí)候，便立刻被沖淡了。

李院長(zhǎng)的講話是我們培訓(xùn)的開(kāi)篇之作，是對(duì)我們青年老師成長(zhǎng)的一種深深的擔(dān)憂。從學(xué)校走向?qū)W校，由同學(xué)徑直變成老師，中間經(jīng)受的時(shí)間是那么的短暫，或許只是一個(gè)酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在學(xué)校里，我們仰頭闊步，在課堂上，我們神采奕奕。我們的自信到底從哪里來(lái)?這種自信過(guò)了頭，會(huì)不會(huì)變成自負(fù)，變成自己成長(zhǎng)路上絆腳石呢?李院長(zhǎng)的“鍋”理論蘊(yùn)含哲理，當(dāng)我們處在鍋?lái)敃r(shí)，往任何一個(gè)方向走，都是往下，處在鍋底那么恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋?lái)斆?我不得不重新端詳我們引以為傲的優(yōu)點(diǎn)。充斥活力有時(shí)候使我們難以集中留意力，激情四射可能會(huì)讓我們?nèi)狈潇o的思索。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，傾聽(tīng)每一位老師的講課。

備課是老師的基本功，幾年下來(lái)可能我們每位老師都形成了自己的備課方法，好像也都進(jìn)入了良性循環(huán)。不過(guò)錢(qián)院長(zhǎng)的課給我們提出了一系列的問(wèn)題。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達(dá)這些內(nèi)容?如何在教學(xué)中讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在教學(xué)中培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好?如何能適應(yīng)或滿意同學(xué)的性格需求?這些問(wèn)題我們?cè)诮虒W(xué)中都會(huì)遇到，我認(rèn)為自己間或會(huì)有一種躲避的心理，不情愿花太多精力去著力解決。錢(qián)院長(zhǎng)這時(shí)如同一位年長(zhǎng)的提示者，告知我們備課不是“不得已而為之”，不是寫(xiě)教案，而是使同學(xué)從不喜愛(ài)學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)。

師德是老師的靈魂，王老師的講課樸實(shí)無(wú)華，以他幾十年的從教經(jīng)受向我們展示了一位優(yōu)秀老師的內(nèi)心世界。他為我們做好老師提供了兩件法寶，那就是愛(ài)崗敬業(yè)和喜愛(ài)同學(xué)。

接下來(lái)，__老師、__老師、__老師的教學(xué)閱歷傳授使我獲益匪淺。能將他們對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，肯定會(huì)對(duì)自己積極的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

朱老師認(rèn)為，作為一名老師，要以同學(xué)為中心，狠抓基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，狠抓實(shí)踐動(dòng)手技能的培育;牢牢把握_，始終代表對(duì)同學(xué)產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為同學(xué)支付學(xué)費(fèi)的家長(zhǎng)的利益，始終代表讓同學(xué)成長(zhǎng)成才的學(xué)校的利益;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，堅(jiān)持過(guò)程管理與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合的原那么，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合的原那么，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合的原那么，堅(jiān)持激勵(lì)與懲罰相結(jié)合的原那么。

另外，__老師，__老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學(xué)科研的相關(guān)政策。為我們今后的教學(xué)、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動(dòng)的指南。

學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然是艱苦的，但是我堅(jiān)信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學(xué)習(xí)肯定會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到很大的促進(jìn)作用。根據(jù)李院長(zhǎng)的建議，24至27歲是適應(yīng)階段，27至35歲是進(jìn)展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個(gè)階段都少不了學(xué)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)保持這種樂(lè)觀的心態(tài)，做歡樂(lè)的學(xué)習(xí)者，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

學(xué)校青年老師培訓(xùn)總結(jié)5

為推動(dòng)縣教育局在全縣開(kāi)展的青年老師“四達(dá)標(biāo)”工程活，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于20__年11月26日組織青年老師進(jìn)行了其中一項(xiàng)：信息技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法?，F(xiàn)將培訓(xùn)狀況小結(jié)如下：

一、保時(shí)保質(zhì)，完成培訓(xùn)任務(wù)

在此次培訓(xùn)過(guò)程中，教育處要求青年老師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室，為有課的老師安排好課，保證他們安心參與培訓(xùn)，并做好老師參訓(xùn)的考勤記載。

教育處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)負(fù)培訓(xùn)老師，要求他依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時(shí)要耐煩細(xì)致，一步一步過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)半天的培訓(xùn)，全體青年老師能初步掌控ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片涌現(xiàn)的方式等操作方法，達(dá)到了培訓(xùn)目的。

二、課后督促，提高制作水平

如今的公開(kāi)課很少有老師不運(yùn)用多媒體幫助，課件、學(xué)件的制作和運(yùn)用普遍存在。其中最常見(jiàn)的制作工具要數(shù)ppt了。通過(guò)這次培訓(xùn)，要求青年老師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論，由簡(jiǎn)入繁，給自己定計(jì)劃，怎樣制作同學(xué)才簡(jiǎn)單懂，還可以通過(guò)網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí)，掌控更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫(huà)效果制作會(huì)動(dòng)的小車(chē)、畫(huà)一些物體運(yùn)動(dòng)的`軌跡等。這樣能更好的讓同學(xué)集中留意力，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，能在教學(xué)中感受到：當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí)，發(fā)覺(jué)同學(xué)