幼兒園大班數(shù)學教案《重建家園》

幼兒園大班數(shù)學教案《重建家園》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標知識點梳理與導入實踐操作與探索數(shù)學思維訓練與拓展團隊協(xié)作與溝通能力提升情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)課程介紹與目標01幼兒園數(shù)學教育的重要性數(shù)學是幼兒園教育的重要組成部分，通過數(shù)學學習可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、分析能力和解決問題的能力，為幼兒未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎?！吨亟覉@》主題的選擇考慮到大班幼兒已經(jīng)具備一定的數(shù)學基礎，我們選擇了《重建家園》這一主題，通過模擬重建家園的場景，讓幼兒在游戲中學習和運用數(shù)學知識，提高數(shù)學學習的興趣和積極性。教案背景

教學目標知識與技能通過本課程的學習，幼兒將掌握10以內數(shù)的加減運算、形狀和空間的認知、時間的初步認識等數(shù)學知識與技能。過程與方法通過游戲、觀察、操作、實踐等多種方式，引導幼兒主動探索、積極思考，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和數(shù)學思維能力。情感態(tài)度與價值觀通過《重建家園》這一主題，培養(yǎng)幼兒熱愛家園、團結協(xié)作的情感態(tài)度，以及尊重自然、珍惜資源的價值觀。積木、玩具磚塊、模擬錢幣、鐘表等。教具投影儀、電腦、音響設備等，用于播放教學PPT、視頻、音頻等教學資源。多媒體資源教具和多媒體資源知識點梳理與導入02復習10以內的數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)、數(shù)的順序和大小比較。數(shù)的認識量的比較圖形與空間回顧長短、高矮、寬窄等量的比較方法，以及相應的測量工具使用。復習基本圖形的名稱和特征，如圓形、正方形、三角形等，并了解它們在生活中的應用。030201回顧相關數(shù)學知識通過講述自然災害后重建家園的故事，激發(fā)幼兒的同情心和參與意愿，同時引出本課的主題。簡要介紹重建家園的計劃，包括選址、設計、施工等步驟，以及需要解決的問題和面臨的挑戰(zhàn)。導入新課：重建家園的意義和計劃計劃介紹情境導入學習10以內數(shù)的加減運算，理解加減法的含義和應用場景。數(shù)的運算掌握使用測量工具進行長度、高度、寬度等量的測量方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。量的測量通過觀察和操作活動，認識更多的圖形，如長方形、橢圓形等，并了解它們的基本特征和性質。同時，通過搭建等活動培養(yǎng)幼兒的空間想象能力和創(chuàng)造力。圖形與空間知識點概述實踐操作與探索03與幼兒一起討論重建家園的目標和需求，例如需要建造多少房屋、需要哪些設施等。確定目標和需求根據(jù)目標和需求，制定詳細的重建計劃，包括時間、材料、人力等方面的安排。制定計劃將計劃轉化為具體的任務，分配給每個幼兒，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。分工合作制定重建計劃選擇合適的材料和工具根據(jù)重建計劃的需求，選擇合適的材料和工具，例如木材、石頭、磚塊、錘子、鋸子等。安全使用材料和工具教育幼兒如何安全使用材料和工具，避免受傷或損壞物品。認識材料和工具向幼兒介紹各種建筑材料和工具，讓他們了解不同材料和工具的特點和用途。選擇合適材料和工具向幼兒演示如何搭建房屋，讓他們學習基本的搭建技巧和注意事項。學習搭建技巧讓幼兒親自動手搭建房屋，培養(yǎng)他們的實踐能力和動手能力。動手實踐鼓勵幼兒互相合作，共同完成房屋的搭建工作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和協(xié)作能力?；ハ嗪献髟诖罱ㄍ瓿珊?，組織幼兒進行反思和總結，讓他們分享自己的經(jīng)驗和感受，并提出改進建議。反思與總結動手實踐：搭建房屋數(shù)學思維訓練與拓展04空間組合讓幼兒嘗試用積木搭建不同的建筑，培養(yǎng)他們的空間組合能力。觀察與描述引導幼兒觀察不同形狀和大小的積木，鼓勵他們用語言描述積木的特征。方位感知通過游戲和活動，幫助幼兒感知上下、左右、前后等方位概念。空間想象能力培養(yǎng)指導幼兒按照不同的標準對積木進行分類和排序，如顏色、形狀、大小等。分類與排序引導幼兒觀察積木排列的規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造新的排列規(guī)律。規(guī)律探尋設置與積木相關的數(shù)學問題，讓幼兒在解決問題的過程中鍛煉邏輯思維能力。問題解決邏輯思維訓練鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，用積木搭建出獨一無二的建筑。自由搭建組織幼兒分享自己的創(chuàng)意作品，并相互評價、學習。創(chuàng)意分享引導幼兒將積木游戲中的經(jīng)驗應用到現(xiàn)實生活中，如設計自己的房間布局等。拓展應用創(chuàng)新意識激發(fā)團隊協(xié)作與溝通能力提升05分工明確01根據(jù)幼兒的興趣和能力，將重建任務劃分為不同的部分，如建筑設計、材料收集、施工等，確保每個幼兒都能參與并貢獻自己的力量。合作互助02鼓勵幼兒之間互相合作，共同完成任務。例如，建筑設計組的幼兒可以與材料收集組的幼兒協(xié)商，確保所收集的材料符合設計要求。團隊協(xié)作03通過分組活動，讓幼兒體驗團隊協(xié)作的重要性。各組需共同完成一項任務，如搭建一個小房子，讓幼兒明白只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功。分工合作實施重建計劃鼓勵幼兒用簡潔明了的語言表達自己的想法和意見，以便其他幼兒能夠理解并跟進。表達清晰教育幼兒學會傾聽他人的想法和建議，尊重他人的觀點，并從中汲取有益的信息。傾聽他人當遇到分歧和爭議時，引導幼兒通過協(xié)商和討論尋找解決問題的最佳方案。這有助于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力以及妥協(xié)和包容的精神。協(xié)商解決溝通交流解決問題展示成果在任務完成后，組織幼兒展示他們的成果。這可以是一次簡短的演講、一個模型展示或是一段表演等?；ハ嘣u價鼓勵幼兒對其他小組的成果進行評價和反饋。這有助于培養(yǎng)幼兒的批判性思維和客觀評價能力。分享經(jīng)驗讓每個小組的幼兒分享他們在完成任務過程中的經(jīng)驗和教訓。這可以幫助其他幼兒從中學習和借鑒，同時也有助于提升幼兒的自我反思能力。分享成果，互相評價情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)0603關心他人引導孩子們關注身邊的人和事，培養(yǎng)他們的同情心和關愛他人的意識。01感受家園的美好通過展示美麗的家園圖片和視頻，讓孩子們感受到家園的美好和溫馨，激發(fā)他們對家園的熱愛之情。02分享與交流鼓勵孩子們分享自己在家園中的快樂時光和有趣經(jīng)歷，增進彼此之間的了解和情感交流。培養(yǎng)孩子們熱愛家園、關心他人的情感小組合作組織孩子們進行小組合作，共同完成任務或解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。鼓勵創(chuàng)新鼓勵孩子們提出自己的想法和創(chuàng)意，并給予肯定和支持，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。勇于嘗試鼓勵孩子們勇于嘗試新事物和新方法，培養(yǎng)他們的探索精神和不畏困難的勇氣。樹立孩子們團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神風貌垃圾分類教育孩子們進行垃圾分類，學會區(qū)分可回收垃