幼兒園秋天教案

幼兒園秋天教案匯報(bào)人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)秋天自然現(xiàn)象觀察植物生長(zhǎng)與變化探究動(dòng)物遷徙與習(xí)性了解秋天節(jié)日文化體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01秋天是季節(jié)變化最為明顯的時(shí)期，天氣、植物、動(dòng)物等方面都有顯著變化，易于觀察和體驗(yàn)。季節(jié)變化秋天的自然風(fēng)光、豐收的景象、節(jié)日文化等都是豐富的教育資源，可以為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。豐富的教育資源秋天主題選擇原因

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，包括天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化；了解秋天的節(jié)日文化，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官去感知秋天的美麗和豐富。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的敏感性和對(duì)美的欣賞能力。課程時(shí)間01本課程計(jì)劃為期一個(gè)月，每周安排2-3次相關(guān)活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間約為30-45分鐘。課程內(nèi)容02本課程包括秋天的自然風(fēng)光、豐收的景象、節(jié)日文化等方面的內(nèi)容，通過(guò)故事、兒歌、手工、游戲等多種形式進(jìn)行展現(xiàn)。課程安排03第一周介紹秋天的季節(jié)特征，第二周了解秋天的植物和動(dòng)物，第三周探索秋天的節(jié)日文化，第四周進(jìn)行秋天的手工制作和游戲活動(dòng)。同時(shí)，根據(jù)天氣和實(shí)際情況靈活調(diào)整課程安排。課程安排及時(shí)間規(guī)劃秋天自然現(xiàn)象觀察02樹(shù)葉變色隨著秋季的到來(lái)，樹(shù)葉中的葉綠素逐漸減少，其他色素如類(lèi)胡蘿卜素和花青素逐漸顯現(xiàn)，使得樹(shù)葉呈現(xiàn)出黃、紅、紫等多彩的顏色。樹(shù)葉落地由于氣溫下降和日照時(shí)間減少，樹(shù)葉逐漸枯黃并最終脫落。這是樹(shù)木為了減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗而采取的一種自我保護(hù)機(jī)制。觀察方法組織幼兒到戶(hù)外觀察不同種類(lèi)的樹(shù)木，讓他們親手撿起落葉，感受葉子的形狀、顏色和質(zhì)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉從樹(shù)上落下的過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察力和對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。樹(shù)葉變色及落地現(xiàn)象秋風(fēng)特點(diǎn)秋風(fēng)送爽，逐漸轉(zhuǎn)涼。隨著氣溫的下降，人們開(kāi)始感受到秋天的寒意。寒意體驗(yàn)組織幼兒到戶(hù)外感受秋風(fēng)的吹拂，讓他們穿上適當(dāng)?shù)那锛痉b，體驗(yàn)秋天的涼爽和寒意。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒做一些與秋風(fēng)相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如“秋風(fēng)掃落葉”、“追逐秋風(fēng)”等。安全注意事項(xiàng)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要確保幼兒的安全。選擇沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)的開(kāi)闊場(chǎng)地，并時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，防止他們因過(guò)于興奮而受傷。秋風(fēng)起，寒意濃體驗(yàn)日照時(shí)間變化隨著秋季的到來(lái)，日照時(shí)間逐漸縮短。這是地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)導(dǎo)致的自然現(xiàn)象。觀察方法在連續(xù)幾天內(nèi)，組織幼兒在固定時(shí)間（如早晨或傍晚）觀察日出的時(shí)間和日落的時(shí)間，并記錄下來(lái)。通過(guò)比較不同日期的觀察結(jié)果，讓幼兒了解日照時(shí)間在秋季是如何逐漸變化的。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒思考這種變化對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)生活的影響?；顒?dòng)延伸結(jié)合日照時(shí)間的變化，可以組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)。例如，讓幼兒畫(huà)出不同時(shí)間段的太陽(yáng)和光線，或者制作一個(gè)模擬日出日落的小模型等。這些活動(dòng)可以幫助幼兒更深入地理解日照時(shí)間變化的現(xiàn)象。日照時(shí)間變化觀察植物生長(zhǎng)與變化探究03落葉現(xiàn)象講解為什么秋天樹(shù)葉會(huì)落下，以及落葉對(duì)植物生長(zhǎng)的意義。可以讓孩子們撿拾落葉，觀察葉子的形狀、大小、紋理等特征。葉子顏色的變化在秋季，樹(shù)葉的顏色由綠色漸漸變?yōu)辄S色、紅色、橙色等，可以讓孩子們觀察和收集不同顏色的樹(shù)葉，了解葉子顏色變化的原因。果實(shí)成熟秋天是許多水果和農(nóng)作物成熟的季節(jié)，可以讓孩子們了解不同植物的果實(shí)，并嘗試品嘗一些秋季水果。秋季植物特點(diǎn)認(rèn)識(shí)指導(dǎo)孩子們定期觀察植物的生長(zhǎng)情況，并記錄下來(lái)?？梢宰屗麄冇脠D畫(huà)或文字描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程，如發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等。植物觀察日記教孩子們使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具（如直尺、卷尺等）測(cè)量植物的高度、寬度等，讓他們了解植物的生長(zhǎng)速度和變化。測(cè)量與比較講解季節(jié)變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如溫度、光照、水分等因素。可以讓孩子們比較不同季節(jié)植物的生長(zhǎng)情況，了解季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響植物生長(zhǎng)過(guò)程記錄制作植物標(biāo)本指導(dǎo)孩子們將收集到的樹(shù)葉、花朵等制作成標(biāo)本，讓他們了解植物標(biāo)本的制作方法和保存方法。這有助于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力。創(chuàng)意手工利用樹(shù)葉、松果、樹(shù)枝等自然材料，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，制作創(chuàng)意手工制品，如樹(shù)葉貼畫(huà)、松果小人等。這可以鍛煉孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。植物拓印讓孩子們使用顏料或彩筆在紙張上拓印樹(shù)葉或花朵的形狀和紋理，讓他們感受植物的多樣性和美麗。這有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。010203制作植物標(biāo)本和手工制品動(dòng)物遷徙與習(xí)性了解04講解候鳥(niǎo)根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行的長(zhǎng)距離移動(dòng)現(xiàn)象。候鳥(niǎo)遷徙定義分析氣候、食物等環(huán)境變化對(duì)候鳥(niǎo)遷徙的影響。遷徙原因列舉幾種典型的遷徙候鳥(niǎo)，如燕子、大雁等。常見(jiàn)候鳥(niǎo)候鳥(niǎo)遷徙現(xiàn)象講解儲(chǔ)備食物的方式描述動(dòng)物們?nèi)绾问占?、?chǔ)存食物，如松鼠埋藏堅(jiān)果、螞蟻搬運(yùn)食物到蟻穴等。觀察與記錄指導(dǎo)孩子們觀察并記錄動(dòng)物儲(chǔ)備食物的有趣行為。儲(chǔ)備食物過(guò)冬的動(dòng)物種類(lèi)介紹松鼠、螞蟻等動(dòng)物會(huì)提前儲(chǔ)備食物以應(yīng)對(duì)冬季食物短缺的現(xiàn)象。動(dòng)物儲(chǔ)備食物過(guò)冬觀察解釋冬眠是某些動(dòng)物在冬季通過(guò)降低體溫、減緩呼吸等方式來(lái)減少能量消耗的一種生存策略。冬眠定義冬眠動(dòng)物種類(lèi)冬眠前后的變化列舉幾種典型的冬眠動(dòng)物，如熊、蝙蝠、刺猬等。描述動(dòng)物在冬眠前、冬眠中及冬眠后的生理和行為變化，如體重增加、呼吸減緩等。030201動(dòng)物冬眠習(xí)性了解秋天節(jié)日文化體驗(yàn)05向孩子們介紹中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓他們了解這個(gè)重要節(jié)日的文化內(nèi)涵。組織孩子們親手制作月餅，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的樂(lè)趣，同時(shí)加深對(duì)中秋節(jié)習(xí)俗的了解。中秋節(jié)習(xí)俗介紹及手工制作月餅手工制作月餅中秋節(jié)習(xí)俗介紹重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗介紹向孩子們介紹重陽(yáng)節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓他們了解這個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵。登高望遠(yuǎn)活動(dòng)組織孩子們進(jìn)行登高望遠(yuǎn)活動(dòng)，讓他們感受秋天的美景，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)活動(dòng)安排其他秋天相關(guān)節(jié)日文化體驗(yàn)向孩子們介紹七夕節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，組織他們參與七夕相關(guān)的手工制作或游戲，感受這個(gè)浪漫節(jié)日的氛圍。中元節(jié)文化體驗(yàn)向孩子們介紹中元節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，讓他們了解這個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，同時(shí)組織相關(guān)的手工制作或活動(dòng)，讓孩子們更好地感受中元節(jié)的氛圍。秋分節(jié)氣文化體驗(yàn)向孩子們介紹秋分節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，組織他們進(jìn)行與秋分相關(guān)的觀察和體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們更好地了解這個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵。七夕節(jié)文化體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作與表達(dá)06以黃色、橙色、紅色等暖色調(diào)為主，表現(xiàn)秋天的溫暖和豐收。秋天的色彩特點(diǎn)教孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩的深淺、冷暖、對(duì)比等表現(xiàn)手法，畫(huà)出秋天的景色。色彩運(yùn)用技巧組織孩子們到戶(hù)外觀察秋天的景色，引導(dǎo)他們將觀察到的色彩和景物表現(xiàn)在畫(huà)布上。創(chuàng)作實(shí)踐秋天色彩運(yùn)用在繪畫(huà)中《秋思》、《秋日私語(yǔ)》等與秋天相關(guān)的音樂(lè)作品。音樂(lè)曲目選擇通過(guò)播放音樂(lè)、講解音樂(lè)背景和情感表達(dá)等方式，引導(dǎo)孩子們感受音樂(lè)中的秋天元素和情感。音樂(lè)欣賞方法讓孩子們分享自己聽(tīng)完音樂(lè)后的感受，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言或繪畫(huà)等方式表達(dá)自己對(duì)秋天的情感。情感體驗(yàn)音樂(lè)欣賞：《秋思》等曲目感受舞蹈表演：《落葉》等節(jié)目排練將排練好的舞蹈節(jié)目進(jìn)行舞臺(tái)表演，讓孩子們展示自己的才藝和對(duì)秋天的理解。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)觀看表演，增加孩子們的自信心和表演欲望。舞臺(tái)表演《落葉》、《秋意濃》等與秋天相關(guān)的舞蹈節(jié)目。舞蹈節(jié)目選擇組織孩子們進(jìn)行舞蹈排練，通過(guò)動(dòng)作、表情和隊(duì)形等表現(xiàn)秋天的景象和情感。舞蹈排練過(guò)程總結(jié)回顧與拓展延伸07123通過(guò)故事、歌曲、手工等多種形式，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天的美麗和多彩。秋天主題課程通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)幼兒的自信心和社交能力。語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力通過(guò)繪畫(huà)、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力課程內(nèi)容總結(jié)回顧建議家長(zhǎng)在周末或節(jié)假日帶領(lǐng)孩子進(jìn)行家庭秋游，讓孩子親身感受秋天的美麗和多彩，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭秋游鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行秋天主題的手工制作，如制作樹(shù)葉貼畫(huà)、秋天風(fēng)景畫(huà)等，提高孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子手工制作建議家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間陪伴孩子進(jìn)行閱讀，選擇適合孩子年齡段的秋天主題繪本或故事書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。親子閱讀時(shí)光家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)建議深入探究秋天的秘密在接下來(lái)的課程中，我們將引導(dǎo)幼兒更深入地探究秋天的秘密，如秋天的氣候變化、動(dòng)植物的變化等，讓幼