適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群6古代詩(shī)歌鑒賞練案52理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容

練案52理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容一、閱讀下面這首唐詩(shī),完成1~2題。(9分)田家元日①孟浩然昨夜斗回北,今朝歲起東。我年已強(qiáng)仕,無(wú)祿尚憂農(nóng)。桑野就耕父,荷鋤隨牧童。田家占?xì)夂?共說(shuō)此年豐。注①此詩(shī)當(dāng)作于開(kāi)元十六年(728)春節(jié),表達(dá)詩(shī)人去長(zhǎng)安應(yīng)試時(shí)的感受。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)寫(xiě)斗轉(zhuǎn)星移,歲月不居,顯示時(shí)間的推移和節(jié)序的更替,暗點(diǎn)詩(shī)題中“元日”。B.“無(wú)祿尚憂農(nóng)”表達(dá)詩(shī)人不愿出仕,牽掛農(nóng)事,想在鄉(xiāng)間田野中淡然自在地生活。C.頸聯(lián)描繪出一幅典型的田園牧歌圖,烘托了田園風(fēng)光的美好和田園生活的閑適。D.這首詩(shī)風(fēng)格恬靜淡雅,語(yǔ)言通俗平易,將田家生活描寫(xiě)得淋漓盡致,令人向往。2.有人認(rèn)為尾聯(lián)中“年豐”具有雙關(guān)義,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)二、閱讀下面這首明詩(shī),完成3~4題。(9分)答望之①何景明念汝書(shū)難達(dá),登樓望欲迷。天寒一雁至,日暮萬(wàn)行啼。饑饉饒②群盜,征求③及寡妻。江湖④更搖落,何處可安棲?注①望之:孟洋,字望之,詩(shī)人妻弟。②饒:多。③征求:聚斂搜刮,指苛捐重稅。④江湖:宦海。3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)起筆突兀,詩(shī)題寫(xiě)“答”,這里卻寫(xiě)書(shū)信難到,又寫(xiě)詩(shī)人求信心理急切難捺,“望”“迷”二字集中體現(xiàn)了這一心理。B.頷聯(lián)“天寒”句點(diǎn)出望之來(lái)信的時(shí)間為秋末冬初,“日暮”句對(duì)應(yīng)上句,也為下句起了過(guò)渡作用,營(yíng)造了一種冷清、凄寒的氛圍。C.尾聯(lián)詩(shī)人感嘆自身飄零,“江湖”一句形象地寫(xiě)出了詩(shī)人所處的時(shí)代動(dòng)蕩騷亂,詩(shī)人為百姓找不到一塊平安的棲身之處而感慨。D.這是一首酬寄友人的詩(shī)作,其中卻寄寓了詩(shī)人深沉的憂患。政亂民困,零落漂泊,詩(shī)人為之感嘆。全詩(shī)氣韻流暢,深沉含蓄。4.這首詩(shī)既有詩(shī)人儒家仁治思想的表現(xiàn),也有對(duì)社會(huì)貧困認(rèn)識(shí)的局限性,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)三、閱讀下面這首宋詩(shī),完成5~6題。(9分)登賞心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月遒,今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽,半醉來(lái)尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨,蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時(shí)意,欲請(qǐng)遷都③涕已流。注①宋孝宗淳熙五年(1178),陸游奉召?gòu)乃拇ɑ嘏R安,是年秋天路過(guò)建康。②瓜步:瓜步山。與建康隔長(zhǎng)江相對(duì)。③遷都:南宋初年,主戰(zhàn)派主張建都建康,主和派主張建都臨安,建都問(wèn)題成為兩派斗爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn)。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)由回憶引出,寫(xiě)了自己外放四川、陜南,備嘗艱辛,度過(guò)了不平常的歲月,以及奉召東行見(jiàn)孝宗,為自己將有再進(jìn)忠言的機(jī)會(huì)而喜。B.頷聯(lián)中的一個(gè)“穩(wěn)”,一個(gè)“醉”,呈現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)險(xiǎn)如夷、平安歸來(lái)的心境。詩(shī)人因安然乘舟渡過(guò)黃牛峽而深感幸運(yùn),故飲至半醉半醒。C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人眼前所見(jiàn)為一派肅殺凄涼的秋景,面對(duì)的又是“瓜步”和“石城”這兩處歷代兵家必爭(zhēng)之地,此景此地,使詩(shī)人憂從中來(lái)。D.本詩(shī)前四句由“興”字點(diǎn)出,后四句為“憂”字包孕?！芭d”為詩(shī)人赴闕召對(duì),或夙愿得償;“憂”則是詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí),希望渺茫的表現(xiàn)。6.本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都是登樓抒懷之作,皆寫(xiě)了“涕流”的情狀。試比較這兩首詩(shī)中“涕流”原因的不同點(diǎn),結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)四、閱讀下面這首宋詩(shī),完成7~8題。(9分)雨后贈(zèng)斯遠(yuǎn)趙蕃①已是霜凝更雨濕,春其漸起但無(wú)痕。莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂。小駐要須窮日日,細(xì)尋無(wú)惜遍村村?？Σ⊙蹚钠澥?并待君詩(shī)洗睡昏。注①趙蕃(1143—1229),南宋江西詩(shī)派殿軍人物。靖康之變后,居信州玉山。師從劉清之,曾為太和主簿。后絕意仕途。曾問(wèn)學(xué)于朱熹,詩(shī)宗黃庭堅(jiān)。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.首句“已是霜凝更雨濕”,交代贈(zèng)詩(shī)的時(shí)節(jié)和天氣,渲染了蕭瑟的氛圍,為全詩(shī)奠定了凄楚的基調(diào)。B.“莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂”,虛實(shí)結(jié)合,說(shuō)雖然草木依舊枯萎,但梅花一定會(huì)悄然開(kāi)放。C.“窮日日”“遍村村”,從時(shí)空角度強(qiáng)調(diào)新春發(fā)現(xiàn)之難,表現(xiàn)出詩(shī)人探春尋春心情之急與信念之堅(jiān)。D.尾聯(lián)的“揩摩病眼”,寫(xiě)出了詩(shī)人拭目以待,期盼著朋友斯遠(yuǎn)的詩(shī)作,希望得到友人的理解和鼓勵(lì)。8.古人評(píng)價(jià)首聯(lián)中的“春其漸起但無(wú)痕”一句,為“一篇之警策(警句)”,更是“熔詩(shī)情和哲理于一爐”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析其中的“警策”與“哲理”。(6分)五、閱讀下面這首宋詩(shī),完成9~10題。(9分)送王郎①(節(jié)選)黃庭堅(jiān)連床夜語(yǔ)雞戒曉,書(shū)囊無(wú)底談未了。有功翰墨乃如此,何恨遠(yuǎn)別音書(shū)少。炒沙作糜②終不飽,鏤冰文章費(fèi)工巧。要須心地收汗馬③,孔孟行世日杲杲④。有弟有弟力持家,婦能養(yǎng)姑供珍鮭。兒大詩(shī)書(shū)女絲麻,公但讀書(shū)煮春茶。注①黃庭堅(jiān)初到德州時(shí),王純亮去看他,臨別前詩(shī)人作此詩(shī)贈(zèng)之。王郎,即王純亮,黃庭堅(jiān)的妹夫,亦能作詩(shī),曾考進(jìn)士不第,黃庭堅(jiān)作此詩(shī)時(shí)他尚未做官。②炒沙作糜:炒沙成粥,比喻不可能的事。③心地收汗馬:指內(nèi)心有實(shí)在的收獲。黃庭堅(jiān)在《與王子予書(shū)》中曾說(shuō):“想以道義敵紛華之兵,戰(zhàn)勝久矣……要須心地收汗馬之功,讀書(shū)乃有味。”④日杲杲:形容像紅日一般明亮。9.下列對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“連床”兩句寫(xiě)詩(shī)人與王純亮徹夜長(zhǎng)談直到雞鳴破曉,王純亮滿腹詩(shī)書(shū),才學(xué)如無(wú)底的書(shū)囊。B.“炒沙作糜”和“鏤冰文章”贊賞王純亮詩(shī)文技巧的高超,不計(jì)較一時(shí)的饑餓貧寒。C.最后四句內(nèi)容上回歸日常生活,情調(diào)上更趨閑適舒緩,也含有一定的勸慰之意。D.本詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂,但遣詞用句考究,能體現(xiàn)出詩(shī)人所追求的理趣。10.本詩(shī)節(jié)選部分之前有兩句是“墨以傳萬(wàn)古文章之印,歌以寫(xiě)一家兄弟之情”?！叭f(wàn)古文章”和“兄弟之情”一般被視為對(duì)本詩(shī)主旨內(nèi)涵的概括,請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)

答案與解析復(fù)習(xí)任務(wù)群六古代詩(shī)歌鑒賞練案52理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容1.B解析B項(xiàng),“表達(dá)詩(shī)人不愿出仕,牽掛農(nóng)事,想在鄉(xiāng)間田野中淡然自在地生活”錯(cuò)誤,“無(wú)祿”表達(dá)的是壯而未仕的感傷。2.①根據(jù)上句“田家占?xì)夂颉?可知“年豐”本義指農(nóng)民對(duì)豐收的期盼。②根據(jù)這首詩(shī)的寫(xiě)作背景和對(duì)年壯無(wú)祿的傷感,可知“年豐”暗含著詩(shī)人對(duì)應(yīng)試得中的期待。3.C解析C項(xiàng),“詩(shī)人為百姓找不到一塊平安的棲身之處而感慨”錯(cuò)誤,曲解詩(shī)意。尾聯(lián)寫(xiě)社會(huì)凋敝動(dòng)蕩不安,到何處安棲呢?尾聯(lián)詩(shī)人感嘆自身飄零,“江湖”一句形象地寫(xiě)出了詩(shī)人所處的時(shí)代動(dòng)蕩騷亂。詩(shī)人由百姓苦難聯(lián)想到自身遭際,把自己和望之比作飄蕩四方的落葉,尋覓不到一塊可以安身立命一展宏圖之地。不是“為百姓”。4.①詩(shī)人關(guān)心民生,同情百姓的不幸遭遇,指責(zé)官府遇饑荒之年非但不開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì),反而搜刮民財(cái),這些都是詩(shī)人儒家仁治思想的表現(xiàn)。②局限:統(tǒng)治階級(jí)的嚴(yán)酷盤(pán)剝,造成了百姓難以為生的局面,引發(fā)了百姓的反抗,并非百姓的抗?fàn)帉?dǎo)致了社會(huì)的貧困。5.B解析B項(xiàng),“詩(shī)人因……深感幸運(yùn),故飲至半醉半醒”以偏概全。詩(shī)人確有“穩(wěn)下黃牛峽”幸運(yùn)之意,但更是“乘興東游”,酒興酣暢,欲登亭眺望,以抒懷抱。6.不同點(diǎn):①所見(jiàn)之景不同。杜甫面對(duì)恢宏氣象,引發(fā)個(gè)人孤獨(dú)無(wú)依之感;陸游面對(duì)肅殺凄涼之景,由喜轉(zhuǎn)憂,深感前途渺茫。②個(gè)人境遇不同。杜甫暮年獨(dú)自漂泊西南,處境困頓;陸游奉召東游,慮及遷都之策難以實(shí)現(xiàn)。7.A解析A項(xiàng),“為全詩(shī)奠定了凄楚的基調(diào)”錯(cuò)誤。詩(shī)歌頷聯(lián)的“莫嗟草色有垂死,定有梅花當(dāng)返魂”,寫(xiě)雖然草木依舊枯萎,但梅花一定會(huì)悄然開(kāi)放。頸聯(lián)“小駐要須窮日日,細(xì)尋無(wú)惜遍村村”,表現(xiàn)詩(shī)人探春尋春心情之急與信念的堅(jiān)定。全詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人于初春時(shí)節(jié)寫(xiě)詩(shī)贈(zèng)友,借自己尋春覓春的執(zhí)著堅(jiān)定,表達(dá)對(duì)時(shí)政和人生的深刻認(rèn)識(shí),以及對(duì)生活的殷切期待和無(wú)限希望。開(kāi)篇的景物描寫(xiě),從情景關(guān)系來(lái)看屬于“以哀景襯樂(lè)情”。8.①警策:“春其漸起但無(wú)痕”這句意思是說(shuō),春天正逐漸臨近,只是還沒(méi)有全部顯露出來(lái),表現(xiàn)了樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的精神,感情細(xì)膩,寓意深遠(yuǎn),為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。②哲理:希望往往孕育在艱難困苦之時(shí);對(duì)未來(lái)應(yīng)充滿信心;對(duì)新生事物應(yīng)多加呵護(hù);沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。9.B解析B項(xiàng),“贊賞王純亮詩(shī)文技巧的高超,不計(jì)較一時(shí)的饑餓貧寒”錯(cuò)誤?！俺瓷匙髅印庇鞑豢赡艿氖?“鏤冰文章”喻勞而無(wú)功。原句的意思是追求寫(xiě)工巧的文章,像