期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)三-課文內(nèi)容與積累運(yùn)用（專項(xiàng)訓(xùn)練）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（三）——課文內(nèi)容與積累運(yùn)用一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在天底下，,而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處,輕輕流入云際。這種境界，既,又,既愿久立四望，又想坐下低吟一首。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候,好像回味著。2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著,月亮正從的地方升起來(lái)。的海面上，灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊……皮鞋匠看看妹妹，正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的的大海。3.深藍(lán)的天空中掛著,下面是海邊的沙地，都種著,其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶,手捏,向一匹猹盡力的,那猹卻將身一扭，反從他的胯下。4.,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，。,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，。5.伯牙,鍾子期。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而,鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙,,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。二、理解課文內(nèi)容填空。1.“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！边@句話選自《》,作者是,文中真切地表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深厚情誼的兩句詩(shī)是：,!2.讀了課文《丁香結(jié)》，我不由得想到了李商隱的詩(shī)句“,同向春風(fēng)各自愁”；不由得想到了李璟的詩(shī)句“青鳥(niǎo)不傳云外信，”。作者以象征生活中解不開(kāi)的。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。我們既要有的情調(diào)，又要有解結(jié)的。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你的“丁香結(jié)”。這就是生活的,也是本文給我們的深刻啟示。3.“頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！边@句話運(yùn)用的修辭手法，把比作,生動(dòng)形象地寫出了,讓讀者充分體會(huì)到。4.開(kāi)國(guó)大典場(chǎng)面描寫的順序是：群眾入場(chǎng)————升旗鳴炮——————群眾游行。5.《竹節(jié)人》中“一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江”這句話用了的修辭手法，表現(xiàn)出。概括幾個(gè)有趣的斗竹節(jié)人的情景：沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下；；挖空心思給竹節(jié)人制造武器、取名號(hào)，神氣威武；；下課后，“我們”在教室激烈地搏斗，好不熱鬧。6.《橋》中的“他像一座山”這句話把老漢比作,既表現(xiàn)了老漢的,與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“你擁我擠”“瘋了似的”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成;又寫出了,這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。7.《橋》和《窮人》在體裁上都屬于小說(shuō)，分別刻畫了的黨支部書記和的桑娜夫婦。《橋》在最后才點(diǎn)明了老漢和小伙子的關(guān)系，這樣寫的好處是;《窮人》中描寫了漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)于刻畫桑娜這個(gè)人物的作用是。8.《夏天里的成長(zhǎng)》這篇文章的中心句是：。文中“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”一句告訴我們。9.《盼》中“幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了”這句是描寫，其作用是烘托了作者的心情，為下文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。10.《只有一個(gè)地球》是一篇,文章首先從宇航員在太空遙望地球引出對(duì)地球的介紹，接著從、、三個(gè)方面說(shuō)明了“”的事實(shí)，告訴我們要。11.《伯牙鼓琴》的故事，讓我們懂得了。學(xué)完這篇課文，我想到了描寫音樂(lè)的成語(yǔ)：、。12.貝多芬要彈琴給盲姑娘聽(tīng)，是因?yàn)椋?。他彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘是因?yàn)椋骸?3.魯迅先生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”，他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的之一，“橫眉冷對(duì)千夫指，”正是他一生的真實(shí)寫照。我們所學(xué)的課文《少年閏土》就節(jié)選自他的小說(shuō)《》。文中的閏土給“我”講了四件新鮮事，分別是、、、,從中可以看出閏土是一個(gè)的少年。14.《好的故事》的作者是,“好的故事”其實(shí)是一個(gè),這個(gè)故事美麗，幽雅，有趣。15.通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物：有為自己想得少、為別人想得多的文學(xué)家,有善良、勤勞的窮人,有的貝多芬……他們是一面面旗幟，為我們指引前進(jìn)的方向。

三、古詩(shī)句、名句填空。1.,無(wú)邊光景一時(shí)新?！ㄗ髡撸丁?.少小離家老大回，。(作者)《》3.金沙水拍云崖暖，。4.《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中，總領(lǐng)全詩(shī)，表現(xiàn)紅軍勇往直前的氣概和樂(lè)觀豪邁的氣魄的詩(shī)句是“，”;表現(xiàn)紅軍克服艱難險(xiǎn)阻后的喜悅心情的詩(shī)句是“,”。5.在國(guó)家危難之際，我們感動(dòng)于無(wú)數(shù)先輩“捐軀,”的壯志豪情，以及“位卑未敢”的赤膽忠心。耳邊仿佛還回蕩著“祖宗疆土，,”的錚錚誓言。6.《宿建德江》是代詩(shī)人的作品。“，”兩句詩(shī)運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。7.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是代詩(shī)人。這首詩(shī)寫出了西湖夏日雨的、的特點(diǎn)。我最喜歡的兩句詩(shī)是“,”,因?yàn)椤?.《江南春》的作者是唐代詩(shī)人。詩(shī)中所描寫的“”和“”說(shuō)明這是春天的景象，而從“”和“”我們知道這是江南的春天，整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人之情。9.《西江月·夜行黃沙道中》這首詞反映豐收在望的句子是：“,?！币雇硇凶咴邳S沙道中，看到了、、等，聽(tīng)到了、，表達(dá)了作者的感情。10.《過(guò)故人莊》是一首(體裁)，“過(guò)”是的意思。這首詩(shī)中寫山村美麗風(fēng)光的詩(shī)句是“,”;寫農(nóng)家生活的詩(shī)句是“,”;表達(dá)與老朋友深情厚誼的詩(shī)句是“,”。11.《書湖陰先生壁》中暗示主人生活情趣高雅的詩(shī)句是“,”;運(yùn)用對(duì)偶、擬人手法的詩(shī)句是“,”。12.贊美美景的詩(shī)句有很多。如劉禹錫的“九曲黃河萬(wàn)里沙，”,杜牧的“,水村山郭酒旗風(fēng)”。13.“雨”是古詩(shī)詞中經(jīng)常寫到的事物，辛棄疾在《》中寫道：“七八個(gè)星天外，。”這是一場(chǎng)輕微的陣雨。這學(xué)期，我們也學(xué)過(guò)杜牧寫的帶“雨”的詩(shī)句：南朝四百八十寺，。14.天上的月亮歷來(lái)是詩(shī)人品味、寄情的美好憑借。辛棄疾熱愛(ài)月下的農(nóng)村夜景：“,清風(fēng)半夜鳴蟬。”李白深沉而又浪漫：“床前明月光，。”張繼多愁善感：“,江楓漁火對(duì)愁眠。”孟浩然的羈旅之思躍然紙上：“,江清月近人?！?5.《少年閏土》向我們介紹閏土?xí)r，作者通過(guò)、、三部分，給我們介紹了一位的少年。文章也讓我們看到作者充滿對(duì)底層人民的情懷，正如他自己說(shuō)的：無(wú)情,。魯迅說(shuō)：我們從古以來(lái)，就有,有,有,有……這就是中國(guó)的脊梁。16.這學(xué)期，我們結(jié)識(shí)了的桑娜和她的丈夫漁夫；體會(huì)到了魯迅先生的拳拳愛(ài)國(guó)之心“惟有,惟有,中國(guó)才有真進(jìn)步”；我們更加強(qiáng)烈地感受到《橋》中老支書那的高貴品質(zhì)。四、課文內(nèi)容理解。1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.《月光曲》是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬即興創(chuàng)作的一首著名的鋼琴曲。B.《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《彷徨》。課文通過(guò)“我”的回憶刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富又活潑可愛(ài)、聰明的農(nóng)村少年的形象。C.《開(kāi)國(guó)大典》寫閱兵式，既從整體上寫了受閱部隊(duì)經(jīng)過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí)那種整齊威武的場(chǎng)面，又注意通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。D.《丁香結(jié)》中作者由丁香結(jié)引發(fā)對(duì)人生的思考，由此，我們可以從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。2.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.《夏天里的成長(zhǎng)》告訴我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期要珍惜時(shí)間，積極獲取知識(shí)，提高能力。B.《只有一個(gè)地球》一文采用了列數(shù)字、作比較、舉例子等多種說(shuō)明方法。C.《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的寫法，突出表現(xiàn)了江南細(xì)雨朦朧、春意盎然的特點(diǎn)。D.《書湖陰先生壁》由院外寫到院內(nèi)，既寫出了山水的情態(tài)，又有對(duì)主人的贊嘆。3.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)《西江月·夜行黃沙道中》中的“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞的題目。()(2)《江南春》的作者是杜牧，他與李白被后人并稱為“李杜”。()(3)“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的雄偉氣勢(shì)。()(4)農(nóng)諺“不熱不長(zhǎng)，不熱不大”是指天氣熱孩子就長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大。()(5)“顏筋柳骨”中的“顏筋”是形容顏真卿的書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。()(6)“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”這個(gè)經(jīng)典情節(jié)出自四大名著之一《三國(guó)演義》。()(7)課文中，在描寫狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面和開(kāi)國(guó)大典中的閱兵式場(chǎng)面時(shí)都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。()五、連線題?！豆枢l(xiāng)》亞米契斯五彩金木水火土《愛(ài)的教育》列夫·托爾斯泰五谷稻麥?zhǔn)蜉酿ⅰ锻辍肤斞肝逍袑m商角徵羽《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》高爾基五音黃青赤白黑參考答案一、1.一碧千里無(wú)邊的綠毯翠色欲流使人驚嘆叫人舒服奇麗的小詩(shī)靜立不動(dòng)草原的無(wú)限樂(lè)趣2.大海水天相接微波粼粼霎時(shí)間輕紗似的雪亮的浪花涌過(guò)來(lái)月光大大的眼睛波濤洶涌3.一輪金黃的圓月一望無(wú)際的碧綠的西瓜銀圈一柄鋼叉刺去逃走了4.紅軍不怕遠(yuǎn)征難烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖三軍過(guò)后盡開(kāi)顏5.鼓琴聽(tīng)之志在流水破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴二、1.草原老舍蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)2.芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁丁香結(jié)愁怨賞花心志幽怨常態(tài)3.比喻石頭雹子石頭往下砸時(shí)非常密集、非常迅猛五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概4.主席登臺(tái)主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立主席宣讀公告閱兵式開(kāi)始5.夸張、比喻“我”那時(shí)的課桌非常破舊“斗士”的線被卡住，呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍發(fā)明橡皮腦袋和紙盔甲，卻弄巧成拙，中看不中用6.一座山威嚴(yán)、冷靜鮮明對(duì)比老漢在人們心目中的地位7.舍己為人善良純樸既出人意料，又在情理之中，達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果從側(cè)面反映出桑娜的勤勞能干夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)人在青少年時(shí)期要珍惜時(shí)間，努力汲取知識(shí)，不斷豐富自己9.環(huán)境興奮寫下雨10.說(shuō)明文地球美麗而渺小自然資源有限人類無(wú)法移居只有一個(gè)地球精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境11.知音的可貴難得（或：珍惜友情）（意思接近即可)示例：高山流水余音繞梁12.他被盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)以及她的懂事、體諒哥哥感動(dòng)他發(fā)現(xiàn)盲姑娘不僅熱愛(ài)音樂(lè)而且懂得音樂(lè)，貝多芬猶如遇到了知音，于是有了創(chuàng)作靈感，決定即興再為盲姑娘彈奏一曲13.奠基人俯首甘為孺子牛故鄉(xiāng)雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝殼看瓜刺猹沙地跳魚兒聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣14.魯迅夢(mèng)境15.魯迅