山西省呂梁市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山西省呂梁市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷

一、識字與寫字G7分）

1.給下列加點字注音

情靜憂唐------------笨期

供品------------參差------------瘦期

2.下圖為柳公權(quán)的楷書作品，請仔細(xì)賞讀后，按要求作答

（1）把書法作品中的內(nèi)容準(zhǔn)確、工整、美觀地譽抄在田字格中。

（2）填空：柳公權(quán)是我國代著名的書法家，他的楷書用筆，點畫棱角分明,

結(jié)構(gòu)精妙。他和顏真卿被人們稱作“顏筋

（3）結(jié)合日常的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感覺練習(xí)書法很有益處：第

____________________________________;第二，因

此，我會堅持把書法練下去。

3.詞語積累

輕歌—______舞余音繞_________另I」出心_________慷________解囊

崖峭壁露無遺然而止千一發(fā)

二、積累與運用G6分）

4.下面說法錯誤的一項是（）

A.倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。

B.依據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。

C.倡議書的最后必須要署名，可以不寫日期。

D.倡議書正文可以分點寫清楚倡議的內(nèi)容。

5.下面解釋有誤的一項是（）

A.“湯湯乎若流水”中“湯湯”的意思是水流大而急的樣子。

B.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

C.“五嶺逶迤騰細(xì)浪”中“五嶺”指一座叫作五嶺的大山。

D.“兩山排網(wǎng)送青來”中“闊”指小門。

6.下列說法中正確的是（）

A.五谷指：稻、麥、菽、稷、黍。五彩指：白、黑、紅、黃、綠。

B.中國的國劇是京劇，以鞭代馬是京劇表演藝術(shù)中的常用表現(xiàn)手段。

C.“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！背鲎贼斞傅摹秾W(xué)界的三魂》。

D.“等閑識得東風(fēng)面”中的“閑”是“悠閑”的意思。

7.用一句話概括下面這段話的中心意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的

要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求說，

要正確地理解它，使用它。然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普

遍。

A.我們要正確地理解和使用成語。B.我們應(yīng)該善待成語這份文化遺產(chǎn)。

C.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。D.成語是文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。

8.下面是一位同學(xué)圍繞“體育迷老爸”這個題目選擇的材料，其中不能用來表達(dá)中心意思的一項是（）

A.喜歡看電視的體育頻道欄目。

B.雙休日喜歡登山、騎車，常參加俱樂部的騎行活動。

C.邊吃飯邊教育我要專心學(xué)習(xí)。

D.到體育館觀看籃球比賽、羽毛球比賽等，一場也不落下。

9.按要求把語段補充完整。

（1）考場上十分安靜，只聽見,只聽見,越發(fā)地讓人感到

被一種緊張的氣氛包圍著。我（緊扣加點的詞語補充這個句

子）。這時，老師走到我跟前，輕輕拍拍我的肩膀，（寫詞語，不用上“說”字）：“放輕

松，穩(wěn)住神，這些題目都不難?！?/p>

（2）選擇下面的一個詞組，把你想到的內(nèi)容用幾句話寫出來。

新鮮的空氣新鮮的蔬菜新鮮的事情

三、梳理與探究（7分）

10.回憶古詩學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對照問題，連一連。

問題一：學(xué)習(xí)不理解的字詞策略A.查閱相關(guān)資料，了解歷史背景

問題二：理解詩句中的畫面策略B.發(fā)揮想象，在腦海中勾勒出畫面

問題三：理解詩人表達(dá)的情感策略C.借助注釋進(jìn)行理解

結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完成古詩學(xué)習(xí)。

江南春

千里耳寸綠咬紅.

木村山第'酒瓶懼

n.請用幾句話描述“千里鶯啼綠映紅”的畫面。

12.劉文對古詩中“南朝四百八十寺”的“四百八十寺”產(chǎn)生了疑問，他想知道到底南朝修建了多少寺廟，為

什么要興修如此眾多的寺廟，詩人想借“四百八十寺”表達(dá)內(nèi)心怎樣的情感。請你告訴劉文應(yīng)該運用怎樣的

策略，才可以解開心中的謎團。

四'閱讀與鑒賞（30分）

課內(nèi)閱讀。

青山不老

片段一：《三國演義》中有一個故事，寫龐德與關(guān)羽決戰(zhàn)，身后抬著一具棺材，以示此行你死我活，就

是我死了也沒什么了不起，埋了就是。真一副堂堂男子漢大丈夫的氣概。這種氣概大約只有在戰(zhàn)爭中才能

表現(xiàn)出來，只有在書本上才能見到。但是當(dāng)我在一個小山溝里遇到一位無名老者時，我卻比讀這段《三國

演義》還要激動。

片段二：在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不

見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡

形，依著一層層的樹形成一層層的梯。

13.“片段一”是未修改的原文。其中作者說見一位無名的老者比讀《三國演義》還要激動。請你聯(lián)系課文

內(nèi)容說說原因。

14.“片段二”中畫波浪線的句子使用的修辭手法是,從中我們可以感受到

15.“樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。”這個句子中，表面是寫，同

時也從深層次歌頌了o

16.《青山不老》中的老人是代喜增，享年106歲。60年來，他用鎬刨鍬挖的方法，義務(wù)栽樹百萬余

棵，綠化荒山40多公頃。請你在老人的精神和行動的感召下，為家鄉(xiāng)的植樹造林事業(yè)撰寫一條20字以

內(nèi)的宣傳標(biāo)語。

文言文閱讀

“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。

17.解釋下列字的意思。

搐：乃：

18.用自己的話說一說，這幅畫錯在哪里。

19.想象一下，“處士笑而然之“，之后他會這樣說：________________________________________________

課外閱讀。

童年（節(jié)選）

①外公那干瘦勻稱的身體靠近我，他講起了自己童年時代的艱苦歲月，他的用詞粗魯、難懂，但他

講得很流暢，有條有理。他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，他那金色的頭發(fā)歡樂地豎起來，他

那尖尖的嗓音變得又粗又重，他對著我的臉吹噓起來。

②“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加

河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停

地拉呀，拉呀。太陽曬得后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎得頭點地，彎

得渾身的骨頭咯吱響，汗流滿面，汗浸得睜不開眼，看不見路，心里直想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你

要知道，什么話也不能說！只能埋頭拉纖，不停地走。有時候滑脫了纖索跌倒了，跌個嘴啃泥，這倒該高

興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會兒……就這樣，我沿著伏爾加這條母親河的河岸走

了三趟。從辛比爾斯克到雷賓斯克，從薩拉托夫到這里，又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。這三趟足

足有幾千俄里！到了第四個年頭，我就當(dāng)上了大船的工長，因為我向老板顯示出聰明能干！”

（3）聽著外公的講述，我覺得他像一朵云彩似的迅速地長大，由一個干瘦的小老頭變成了童話中的大

力士，他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……

20.童年的作者是（國家）作家（姓名）。

21.“他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，他那金色的頭發(fā)歡樂地豎起來，他那尖尖的嗓音變得

又粗又重，他對著我的臉吹噓起來?！边@里寫人物運用了描寫和描寫，生動形象

地寫出了外公吹噓時有趣的樣子。

22.“他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……”這里的省略號的作用是

()

A.表示引文的省略B.表示語意未盡C.表示列舉的省略

23.仔細(xì)閱讀第②自然段，外公描述的是的場景，令人感受到他年輕時工作

的。

24.讀過《童年》這部著作后，其中哪一個人物給你留下了深刻的印象？請你簡要敘述對這個人物的看

法。

五'寫作與表達(dá)(30分)

25.生活是一本博大精深的無字之書，給我們以啟迪和思考。在生活中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟

到做人的道理，感悟到生命的意義……這些都是生活給我們的饋贈。請以“最珍貴”為題寫

一篇作文，要求寫出真情實感。450字左右。

答案解析部分

1.【答案】tian；lu；zhuo；gong；ci；xue

【解析】【分析】“恬靜”應(yīng)讀tiAn,不要漏掉介母i；“憂慮”應(yīng)讀y6u欣立上兩點不能省略；“笨拙”應(yīng)讀

zhuo,聲調(diào)是一聲；“供品”應(yīng)讀g6ng,聲調(diào)是四聲；“參差”應(yīng)讀cEncl；"瘦削”應(yīng)讀xuE,不能讀xiao。

故答案為：tian；lii：zhuo；gong；ci；xue

【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作

答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。

2.【答案】（1）尊師重道言為心聲

（2）唐；方圓并施；柳骨

（3）小學(xué)生練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，儒雅有風(fēng)度；練習(xí)書法可以寫得一手好字，受益終生

【解析】【分析】（1）書寫時把漢字寫正確，注意繁體字和簡體字的區(qū)別，重點是“尊師為聲”幾個字的

書寫；

（2）結(jié)合相關(guān)知識，柳公權(quán)是唐代著名書法家，楷書特點是用筆方圓并施；與顏真卿合稱為“顏筋柳骨”。

（3）結(jié)合自己對書法練習(xí)的心得體會，可以進(jìn)行書寫作答，可以從有益身心健康、弘揚傳統(tǒng)文化、提高

個人修養(yǎng)等方面進(jìn)行書寫作答。

故答案為：（1）尊師重道言為心聲；（2）唐；方圓并施；柳骨；（3）小學(xué)生練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，儒

雅有風(fēng)度；練習(xí)書法可以寫得一手好字，受益終生。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審

題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

3.【答案】曼；梁；裁；慨；懸；暴；戛；鈞

【解析】【分析】“輕歌曼舞”指輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈?！坝嘁衾@梁”形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音

回蕩；“別出心裁”指獨創(chuàng)一格，與眾不同。“慷慨解囊”形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人?！皯已虑捅凇毙?/p>

容山勢險峻。“暴露無遺”全部暴露出來?！瓣┤欢埂毙稳萋曇敉蝗唤K止?！扒рx一發(fā)”形容情況極其危急。

故答案為：曼；梁；裁；慨；懸；暴；戛；鈞

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所

表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

4.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項中表述，結(jié)合倡議書的書寫格式，ABD三項中的表述都是正確的；

C項中倡議書最后要署名并寫明日期，這項表述是錯誤的。

故答案為：Co

【點評】題目考查對倡議書相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)

合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。

5.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中對詞語的解釋是正確的；

C項中“五嶺”指的是由西到東地排列，指越城嶺（湘桂間）、都龐嶺（湘桂間）、萌渚嶺（湘桂間）、騎田嶺（湘

南）、大庾嶺（贛粵間，腹地在江西大庾縣）的統(tǒng)稱，不是一座山嶺。這項表述錯誤。

故答案為：Co

【點評】題目考查學(xué)生對詞語意思的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個詞在句

子中的意思，做出選擇。

6.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項中句子，A項中“五彩”指的是青黃赤白黑五種顏色，這項表述錯誤；

B項對京劇的表述是正確的；

C項中“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！背鲎贼斞浮洞鹂椭C》，這項表述錯誤。

D項"等閑識得東風(fēng)面”中“閑”指的是“平常、平凡”的意思，這項理解錯誤。

故答案為：Bo

【點評】題目考查對文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查

的知識點進(jìn)行正確作答。

7.【答案】B

【解析】【分析】閱讀語段，這段話主要講述了成語的文化價值，以及如何“善待這份珍貴的文化遺產(chǎn)?！?/p>

全段是圍繞“我們應(yīng)該善待成語這份文化遺產(chǎn)?！边@句話來說的。

故答案為：Bo

【點評】題目考查對語段的理解分析能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對語段內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積

累，結(jié)合題目中對句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。

8.【答案】C

【解析】【分析】閱讀各項中表述，結(jié)合題目內(nèi)容，ABD三項中是事例都與“老爸是體育迷”有關(guān)系；

C項中內(nèi)容與“體育”沒有關(guān)系，不應(yīng)該作為作文的素材。

故答案為：Co

【點評】題目考查對句子的理解分析能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對句子內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積

累，結(jié)合題目中對句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。

9.【答案】（1）沙沙沙的寫字聲；嘩嘩嘩的翻卷子聲；眼前一片模糊，雙手發(fā)抖，無法下筆；小聲督促著

（2）網(wǎng)絡(luò)時代，視頻會議、語音聊天早已不是什么新鮮的事情了。《西游記》里神奇的千里眼、順風(fēng)耳已

經(jīng)被我們現(xiàn)代科技變成生活中的現(xiàn)實啦。

【解析】【分析】（1）這句作答時要結(jié)合“考場”這一特殊的環(huán)境，進(jìn)行描寫；用上擬聲詞寫出考場上的聲音

和我的動作、神態(tài)等；“老師走到我跟前，輕輕拍拍我的肩膀，……”這句不用“說”來表達(dá)說的意思，如“小

聲的叮囑''等；

（2）結(jié)合短語，根據(jù)在短語中“新鮮”的不同含義，進(jìn)行作答。“新鮮的空氣”指“空氣”清新；“新鮮的蔬菜”

指蔬菜沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等“新鮮的事情”指的是少見的；稀罕的。

故答案為：（1）沙沙沙的寫字聲；嘩嘩嘩的翻卷子聲；眼前一片模糊，雙手發(fā)抖，無法下筆；小聲督促

著；（2）千里眼、順風(fēng)耳已經(jīng)被我們現(xiàn)代科技變成生活中的現(xiàn)實啦。

【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審

題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

問題一：學(xué)習(xí)不理解的字詞、/策略A.查閱相關(guān)資料，了解歷史背景

10.［答案］問題二：理解詩句中的畫面二＞＜〔策回B.發(fā)屣象,在腦海中勾勒出畫面

問題三：理解詩人表達(dá)的情感/策略C.借助注釋進(jìn)行理解

【解析】【分析】結(jié)合古詩文學(xué)習(xí)實踐，遇到“不理解的字詞”可以“借助注釋進(jìn)行理解”；要“理解詩句中的

畫面”，應(yīng)該結(jié)合詩句內(nèi)容，展開豐富的想象進(jìn)行構(gòu)想；要“理解詩人的情感”，可以結(jié)合對詩人和寫作背景

的了解，進(jìn)行體會。

【點評】題目考查對故事學(xué)習(xí)方法常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合

自己的學(xué)習(xí)實踐，根據(jù)題目考查的知識點進(jìn)行正確連線。

【答案】11.春鳥啼叫傳遍千里，江南大地一派生機勃勃。綠草掩映著紅花，江南春色令人沉醉，似一幅

優(yōu)美的江南春色畫卷。（合理即可）

12.他可以通過翻閱課外書籍或者上網(wǎng)查找相關(guān)資料進(jìn)行了解，解開謎團。

【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，

根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

11.結(jié)合詩句內(nèi)容和相關(guān)注釋，“千里鶯啼綠映紅”意思是春鳥啼叫傳遍千里，江南大地一派生機勃勃。綠

草掩映著紅花，江南春色令人沉醉，似一幅優(yōu)美的江南春色畫卷。

故答案為：春鳥啼叫傳遍千里，江南大地一派生機勃勃。綠草掩映著紅花，江南春色令人沉醉，似一幅優(yōu)

美的江南春色畫卷。

12.結(jié)合題目內(nèi)容，首先應(yīng)該弄清楚詩句的意思，然后查閱相關(guān)資料，了解詩作的寫作背景和相關(guān)的歷史

知識，更加深入地理解古詩的含義。

故答案為：他可以通過翻閱課外書籍或者上網(wǎng)查找相關(guān)資料進(jìn)行了解，解開謎團。

【答案】13.《三國演義》中的英雄只是小說里的人物，而這位山野老農(nóng)卻用一己之力把自己和老伴都奉獻(xiàn)

給了祖國晉西北的綠化事業(yè)，平凡的老人的高尚思想境界讓作者深受震撼。（答案合理即可）

14.比喻；這片溝里的樹木郁郁蔥蔥，蒼勁挺拔，充滿生機

15.樹與山洪抗?fàn)?，頑強扎根、生長；植樹老人堅韌的毅力，頑強地與各類自然災(zāi)害作斗爭的精神

16.示例：植樹造林，利國利民。綠色家園，你我共建。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

13.結(jié)合課文《青山不老》，《三國演義》中對龐德的描寫，是藝術(shù)的虛構(gòu)，表現(xiàn)了老將軍龐德視死如歸的

英雄氣概。而課文中對老人的描寫卻是現(xiàn)實生活中的真實存在。老人和老伴把自己畢生的心血獻(xiàn)給了祖國

的綠化事業(yè)，這種精神更加高尚，難能可貴。結(jié)合對課文的理解，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：《三國演義》中的英雄只是小說里的人物，而這位山野老農(nóng)卻用一己之力把自己和老伴都奉獻(xiàn)

給了祖國晉西北的綠化事業(yè)，平凡的老人的高尚思想境界讓作者深受震撼。

14.“楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰”這句運用擬人的修辭手法，寫出了山溝里各種樹木郁郁

蔥蔥，挺拔茂盛的樣子，充滿生機和活力。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：比喻；這片溝里的樹木郁郁蔥蔥，蒼勁挺拔，充滿生機。

15.“樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛?！边@句話表面上寫樹木與山洪的抗?fàn)?，其實象征了老人與大自然進(jìn)行

抗?fàn)幍木?。結(jié)合課文內(nèi)容的描寫，進(jìn)行理解作答。

故答案為：樹與山洪抗?fàn)帲B強扎根、生長；植樹老人堅韌的毅力，頑強地與各類自然災(zāi)害作斗爭的精

神；

16.結(jié)合題目中對代喜增的介紹，根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一句宣傳換植樹造林的標(biāo)語，進(jìn)行作答。

故答案為：植樹造林，利國利民。綠色家園，你我共建。

【答案】17.抽縮；卻

18.牛角斗時力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿之間，而畫上的牛卻擺動著尾巴在角斗。（合理即可）

19.示例：你說得對?？磥矸彩露家屑?xì)觀察，要請教有經(jīng)驗的人才行，不能迷信名人（合理即可）

【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

17.“尾搐入兩股間”意思是尾巴夾在兩條后腿中間，“搐”是“抽縮”的意思；“今乃掉尾而斗”意思是現(xiàn)在卻

搖著尾巴互相爭斗，“乃”是“卻”的意思。

故答案為：抽縮；卻

18.結(jié)合短文內(nèi)容，這句話的主要錯誤在于“。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?，

意思是牛角斗時力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿之間，而畫上的牛卻擺動著尾巴在角斗。

故答案為：牛角斗時力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿之間，而畫上的牛卻擺動著尾巴在角斗。

19.結(jié)合短文內(nèi)容，杜處士聽了牧童的話，可能會說做任何事情都要深入實際去觀察，才能把事情做好，

不能一味迷信名人或者是權(quán)威。結(jié)合自己的理解，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：你說得對。看來凡事都要仔細(xì)觀察，要請教有經(jīng)驗的人才行，不能迷信名人。

【答案】20.蘇聯(lián)；高爾基

21.神態(tài)；外貌

22.B

23.纖夫拉纖；沉重和痛苦

24.示例：阿廖沙。他是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅定的、不屈不撓的意

志和頑強的精神。雖然生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但卻鍛煉了他，使他成長為一

個堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。

【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

20.結(jié)合短文內(nèi)容，這段話出自蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。

故答案為：蘇聯(lián)；高爾基

21.“他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，他那金色的頭發(fā)歡樂地豎起來，他那尖尖的嗓音變得

又粗又重，他對著我的臉吹噓起來?！边@句話是外祖父的神態(tài)和外貌描寫。結(jié)合句子內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：神態(tài)；外貌

22.“他一個人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……”這句中省略號表示句子表達(dá)的

意思沒有說完，余意未盡。

故答案為：B?

23.閱