醫(yī)學統(tǒng)計學羅家洪案例版答案第三版第二章答案

醫(yī)學統(tǒng)計學羅家洪案例版答案第三版第二章答案1.身體質量指標BMI是（C）A率B構成比C相對比D標準化率E以上都不是2.醫(yī)學統(tǒng)計工作中，屬于統(tǒng)計分析的是（D）A設計B搜集資料C整理資料D統(tǒng)計推斷E數(shù)據(jù)錄入3.比較健康人群收縮壓和舒張壓的變異水平，應采用的指標（C）A方差B總體標準差C變異系數(shù)D四分位數(shù)間距E中位數(shù)4.一組原始數(shù)據(jù)的分布呈偏態(tài)分布，描述該資料分布特征的最佳指標應選用（C）A均數(shù)和標準差B均數(shù)和四分位數(shù)間距C中位數(shù)和四份位數(shù)間距D中位數(shù)和標準差E均數(shù)和方差5.在研究研究白癜風病人白斑部位和正常皮膚IL-6水平的配對t檢驗中，要求（C）A兩組的樣本方差相等B數(shù)據(jù)呈雙變量正態(tài)分布C差值d服從正態(tài)分布D差數(shù)d的方差等于0E兩組總體方差齊6.利用SPSS軟件做χ2檢驗前，首先要對數(shù)據(jù)進行（E）AvalueBtransformCgraphDlableEweightcases7.要評價某一地區(qū)一名兒童和身高是否偏高，其統(tǒng)計學方法是（D）A用均數(shù)來評價B用中位數(shù)來評價C用變異系數(shù)來評價D用參考值范圍來評價E用總體均數(shù)可信區(qū)間來評價8.在兩樣本均數(shù)比較的假設檢驗中，ɑ=0.05，結果t=1.24，t0.05(v)=2.086，t0.01(v)=2.845。正確的結論是（E）A兩樣本均數(shù)不同B兩樣本均數(shù)差異很大C兩總體均數(shù)無差異D兩樣本均數(shù)來自不同總體E尚不能認為兩總體均數(shù)不同9.四格表的周邊合計不變時，如果實際頻數(shù)有變化，則理論頻數(shù)（C）A增大B減小C不變D不確定E隨該格子實際頻數(shù)的變化而變化10.關于計量資料標準差和標準誤的描述錯誤的是：（D）A標準差反映個體觀察值的變異大小B標準誤反映樣本均數(shù)的變異大小C隨樣本量增大，標準誤趨向于無限小D標準差反映抽樣誤差的大小E隨樣本量增大，標準差趨于穩(wěn)定11.關于檢驗水準的描述不正確的是（E）A即顯著性水準B用α來表示C是預先規(guī)定的D一般取α=0.05或0.01Eα越大越容易得出無差別的結論12.比較兩種藥物治療某種疾病效果時，如治療效果用治愈、顯效、無效、死亡來表示，分析兩種藥物治療效果有無差異宜用（B）A卡方檢驗B秩和檢驗Ct檢驗Dt’檢驗E方差分析13.關于檢驗效能的描述正確的是（A）A用1-β表示B檢驗效能高，二類錯誤概率高C檢驗效能低，二類錯誤概率低D用1-α表示E以上都不正確14.最小二乘法是指（D）A各點到回歸直線的垂直距離的和最小B各點到x軸的縱向距離的平方和最小C各點到回歸直線的垂直距離的平方和最小D各點到回歸直線的縱向距離的平方和最小E各點到回歸直線的縱向距離的和最小15.在多個樣本均數(shù)比較的方差分析中，獲得P<0.05時，結論是（C）A證明各總體均數(shù)都不相等B證明各總體均數(shù)不等或不全相等C可認為各總體均數(shù)不等或不全相等D可認為各總體均數(shù)相等E可認為各樣本均數(shù)不等或不全相等16.欲比較某地1970-2010年居民傷寒與結核病死亡率的變化速度，應當使用的統(tǒng)計圖為（D）A.線圖B.圓圖C.直方圖D.半對數(shù)線圖E.百分條圖17.欲了解2010年某地居民主要慢性病患病病種構成情況，應當使用的統(tǒng)計圖為（A）A.圓圖B.直條圖C.直方圖D.散點圖E.箱式圖18.欲了解2010年中國艾滋病患病率地區(qū)分布特征，應當使用的統(tǒng)計圖為（E）A.圓圖B.直條圖C.直方圖D.百分條圖E.統(tǒng)計地圖19.觀察兒童智力與家庭收入的關系，宜選擇的圖形為（D）A.直方圖B.直條圖C.圓圖D.散點圖E.統(tǒng)計地圖20.欲比較2011-2013年某地區(qū)不同性別居民糖尿病的患病率可用（C）A.直方圖B.百分之條圖C.復式直條圖D.單式直條圖E.線圖21.根據(jù)某地6～12歲學生齲齒情況的調查資料，反映患者的年齡分布可用（A）A.直方圖B.直條圖C.普通線圖D.半對數(shù)線圖E.復式直條圖22.關于正態(tài)分布的曲線下面積，以下說法正確的是（E）A.僅僅標準正態(tài)分布曲線下面積才為1B.在橫軸上，從負無限大到1.64所對應的曲線下面積為0.975C.在橫軸上，從正無限大到-1.96所對應的曲線下面積為0.95D.在橫軸上，從正無限大到0所對應的曲線下面積為0.5E.以上都不對23.在制訂參考值范圍時，增加樣本含量，可以使得（C）A.參考值范圍越來越窄B.參考值范圍越來越寬C.參考值范圍越來越穩(wěn)定D.參考值范圍不變E.以上都不對24.統(tǒng)計中的集中趨勢指標是反映資料的（D）A.變異程度B.相關性C.回歸性D.平均水平E.中心25.對于同一組資料，沒有考慮到每個觀察值變異的指標是（C）A.方差B.標準差C.極差D.變異系數(shù)E.離差平方和26.變異系數(shù)越大，表示（A）A.相對變異程度越大B.平均數(shù)越大C.標準差越小D.樣本含量越大E.標準差越大27.關于標準差，說法錯誤的是（D）A.反映全部觀察值的離散程度B.度量了一組數(shù)據(jù)偏離均數(shù)的大小C.反映了均數(shù)代表性的好壞D.不會小于算術平均數(shù)E.其大小與樣本有關28.呈偏態(tài)分布的資料應選擇哪個指標描述變異情況比較恰當（C）A.極差B.百分位數(shù)C.四分位數(shù)間距D.標準差E.變異系數(shù)29.標準正態(tài)分布的5%分位數(shù)為（B）A.0B.-1.64C.-1.96D.-2.58E.與標準差有關30.對于極差的描述，以下錯誤的是（D）A.最大值與最小值的差值B.描述數(shù)據(jù)離散情況的指標之一C.樣本量增加，極差可能增加D.極差充分利用了所有原始觀察值的信息E.極差受異常值影響較大31.對相關系數(shù)r進行顯著性檢驗，當r＞r0.05/2(v)，則（B）A.兩變量之間關系密切B.兩變量之間相關有統(tǒng)計學意義C.兩變量之間關系不密切D.兩變量之間相關無統(tǒng)計學意義E.以上都不是32.計算積矩相關系數(shù)要求（C）A.Y是正態(tài)變量，X可以不滿足正態(tài)的要求B.X是正態(tài)變量，Y可以不滿足正態(tài)的要求C.兩變量都要求滿足正態(tài)分布規(guī)律D.兩變量只要是測量指標就行E.Y是定量指標，X可以是任何類型的數(shù)據(jù)34.由樣本算得相關系數(shù)r，t檢驗結果為P<0.01，說明（D）A.兩變量之間有高度相關性B.r來自高度相關的總體C.r來自總體相關系數(shù)為0的總體D.來自總體相關系數(shù)不為0的總體E.來自總體相關系數(shù)大于0的總體35.直線相關分析可用于研究（）的數(shù)量關系（B）A.兒童的性別與體重B.兒童的身高與體重C.兒童的性別與血型D.母親的職業(yè)與兒童的智商E.母親的職業(yè)與血型36.在相關性研究中，相關系數(shù)的統(tǒng)計推斷P值越小，則（C）A.兩變量相關性越好B.結論可信度越大C.認為總體具有線性相關的理由越充分D.抽樣誤差越小E.抽樣誤差越大37.已知r=1，則一定有（C）A.b=1B.a=1C.SS剩=0D.SS總=SS剩E.SS剩=SS回38.設ρ為總體相關系數(shù)，根據(jù)實際資料算得樣本相關系數(shù)r后，需進行顯著性檢驗，其無效假設應為（C）A.H0∶r=0B.H0∶r≠0C.H0∶ρ=0D.H0∶ρ≠0E.H0∶ρ≤039.積矩相關系數(shù)ρ=0時，以下表述最佳的是（E）A.兩變量間不存在任何關系B.兩變量間存在直線關系，不排除也存在某種曲線關系C.兩變量間存在曲線關系D.兩變量間的關系不能確定E.兩變量間不存在直線關系，但不排除存在某種曲線關系40.等比資料（或對數(shù)正態(tài)分布資料）的集中趨勢指標為（C）A.算術平均數(shù)B.中位數(shù)C.幾何均數(shù)D.百分位數(shù)E.變異系數(shù)41.描述一組數(shù)值變量資料的分布特征時應（D）A.同時選用算術均數(shù)和標準差B.同時選用中位數(shù)和四分位數(shù)間距C.同時選用幾何均數(shù)和四分位數(shù)間距D.根據(jù)分布類型選用相應的集中趨勢和離散趨勢指標E.只選集中趨勢和離散趨勢指標中的一個即可42.測量體重、轉氨酶等指標所得的資料是（B）A.計數(shù)資料B.計量資料C.等級資料D.半定量資料E.分類資料43.常用的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的指標不包括（D）A.算術平均數(shù)B.幾何均數(shù)C.均數(shù)D.極差E.中位數(shù)44.血清學滴度資料最常用來表示其平均水平的指標是（C）A.算術平均數(shù)B.中位數(shù)C.幾何均數(shù)D.百分位數(shù)E.眾數(shù)45.常用離散趨勢指標不包括（D）A.方差B.極差C.標準差D.P50E.四位數(shù)間距46.有關離散程度指標意義中，描述不正確的是（D）A.數(shù)值越大，說明個體差異越大B.數(shù)值越大，說明觀察值的變異度越大C.數(shù)值越小，說明平均值的代表性越好D.數(shù)值越小，說明平均值的代表性越差E.應與平均數(shù)結合起來分析47.描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，宜用（D）A.幾何均數(shù)B.標準差C.變異系數(shù)D.四分位數(shù)間距E.方差48.對于偏態(tài)分布的資料，下列說法正確的是（A）A.左偏態(tài)分布資料的均數(shù)小于眾數(shù)B.右偏態(tài)分布的長尾在左邊C.正偏態(tài)分布和負偏態(tài)分布的符號判斷是指資料的眾數(shù)與均數(shù)之差的符號D.左偏態(tài)分布又叫正偏態(tài)分布E.負偏態(tài)分布的長尾在右邊49.常用的離散程度指標包括（E）A.極差、幾何均數(shù)、方差與標準差B.極差、算術平均數(shù)、方差與標準差C.極差、中位數(shù)、變異系數(shù)與標準差D.全距、中位數(shù)、變異系數(shù)與標準差E.全距、變異系數(shù)、方差與標準差50.描述變量數(shù)值分布的兩個重要特征是（C）A.統(tǒng)計量與參數(shù)B.樣本均數(shù)與總體均數(shù)C.集中趨勢與離散趨勢D.樣本標準差與總體標準差E.樣本與總體51.最小組段無下限或最大組段無上限的頻數(shù)分布資料，描述其集中趨勢的指標是（E）A.算術平均數(shù)B.標準差C.全距D.幾何均數(shù)E.中位數(shù)52.比較同一組兒童身高和體重兩項指標的變異程度的大小，可選用的變異指標為（C）A.全距B.標準差C.變異系數(shù)D.四分位數(shù)間距E.方差53.統(tǒng)計分析的主要內容有（D）A.統(tǒng)計描述和統(tǒng)計學檢驗B.區(qū)間估計與假設檢驗C.統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計報告D.統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷E.統(tǒng)計描述和統(tǒng)計圖表54.統(tǒng)計資料的類型包括（E）A.頻數(shù)分布資料和等級分布資料B.多項分類資料和二項分類資料C.正態(tài)分布資料和頻數(shù)分布資料D.數(shù)值變量資料和等級分類資料E.數(shù)值變量資料和分類變量資料55.計量資料、計數(shù)資料和等級資料的關系是（C）A.計量資料兼有計數(shù)資料和等級分組資料的一些性質B.計數(shù)資料兼有計量資料和等級分組資料的一些性質C.等級分組資料兼有計量資料和計數(shù)資料的一些性質D.計數(shù)資料有計量資料的一些性質E.等級分組資料又稱半計數(shù)資料58.P＞0.05兩樣本均數(shù)比較，檢驗結果說明（D）A.兩總體均數(shù)的差別較小B.兩總體均數(shù)的差別較大C.支持兩總體無差別的結論D.不支持兩總體有差別的結論E.可以確認兩總體無差別59.減少假設檢驗的Ⅱ類誤差，應該使用的方法是（E）A.減少Ⅰ類錯誤B.減少測量的系統(tǒng)誤差C.減少測量的隨機誤差D.提高檢驗界值E.增加樣本含量60.以率為觀察單位的資料，一般認為樣本率服從二項分布，當總體率較?。?lt;30%）或較大（>70%）時，偏離正態(tài)較為明顯，要使資料接近正態(tài)分