2023-2024學(xué)年人教版七年級生物上冊第一單元綜合試題卷及答案

2023-2024學(xué)年七年級生物上冊第一單元綜合試題卷（一）

【生物和生物圈】（滿分100分）

一、選擇題（每小題3分，共45分）

1.（2023河北新華二十八中期中）珍妮?古道爾在研究野生黑猩猩的行為時發(fā)現(xiàn)，其群體中有首領(lǐng)，群體內(nèi)有

分工,她所采取的主要研究方法是（）

A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.資料分析法

2.卡塔爾世界杯于2022年11月21日開始進(jìn)行,當(dāng)某守門員看到足球飛來時，守門員會迅速判斷，做出撲

球動作，這體現(xiàn)了生物的哪種特征（）

A.生物能夠進(jìn)行生長和繁殖B.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)

C.生物都具有遺傳和變異的特性D.生物都能進(jìn)行呼吸

3.（2021黑龍江雞西中考）校園里的丁香發(fā)了新芽,開出了美麗的花朵。這體現(xiàn)的生物特征是（）

A.需要營養(yǎng)B.遺傳變異C.生長繁殖D.能對外界刺激作出反應(yīng)

4.（2022四川涼山中考改編）我國每十年進(jìn)行一次全國人口普查,2021年公布了第七次全國人口普查的人口

數(shù)據(jù)，人口普查的方法屬于（）

A.分析法B.觀察法C.比較法D.調(diào)查法

5.（2022山東青島六十三中期中）某小組同學(xué)將調(diào)查涉及的生物進(jìn)行分類,他們將月季、梧桐、含羞草、白

菜、桂花樹歸為一類，而將瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓、狗歸為另一類。他們的歸類依據(jù)是（）

A.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.生活環(huán)境C.用途D.數(shù)量

6.（2023海南臨高期中）在農(nóng)田中，影響一株水稻生活的生物因素有（）

①相鄰的其他水稻②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟

A.②⑤⑥⑦⑧B.①③④⑦⑧C.②③④?@D.??⑤⑦⑧

7.（2022廣西梧州中考）牽牛花也被稱為朝陽花，它們一般凌晨開放，臨近中午逐漸閉合。影響牽?；ㄩ_花的

主要非生物因素是（）

A.光照B.空氣C.水分D.溫度

8.（2022黑龍江雞西期中）截至2021年，我國已開展全民義務(wù)植樹活動40年，森林覆蓋率提高到23%,既改

善了空氣質(zhì)量，美化了環(huán)境，又增加了降水量，這說明了（）

A.生物影響環(huán)境B.環(huán)境影響生物C.生物適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境適應(yīng)生物

9.（2021湖北荊門中考）毛主席曾寫過“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”等膾炙人口的詩句。鷹為什么

能擊于長空，而魚卻能翔于淺底，這體現(xiàn)的生物與環(huán)境間的關(guān)系是（）

A.生物因素對生物的分布產(chǎn)生影響B(tài).環(huán)境影響生物分布，生物適應(yīng)特定環(huán)境

C.鷹與魚之間為競爭關(guān)系D.生物能影響環(huán)境

10.（2022四川樂山中考）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。下列不屬于生

態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.綠心公園B.一塊農(nóng)田C.一條河流D.池塘的魚

11.（2022甘肅隴南中考）下面是四位同學(xué)寫出的食物鏈,其中正確的是（）

A.陽光一草一兔一狐貍B.蝦米一小魚一大魚C.草一蝗蟲-麻雀D.草一羊一狼一微生物

12.（2023海南美蘭七中期中）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）

A.各個生態(tài)系統(tǒng)相對獨(dú)立，互不相關(guān)

B.地球上制造氧氣最多的是海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)分別被稱為“地球之肺”和“地球之腎”

D.生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)

13.（2021海南中考）紅軍在長征途中翻雪山、過草地時，經(jīng)常穿越沼澤地。這里的“沼澤”屬于（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

14.【時事熱點(diǎn)?環(huán)?！俊拘陋?dú)家原創(chuàng)】2022年11月24H-26日，中國海洋經(jīng)濟(jì)博覽會在深圳成功舉辦，本

屆海博會以“科創(chuàng)賦能，共享深藍(lán)''為主題。下列關(guān)于海洋生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（）

A.植物絕大部分是微小的浮游植物B.動物種類很多

C.是地球大氣中氧氣的主要來源D.是最大的生態(tài)系統(tǒng)

15.（2022重慶黔江期末）科學(xué)是基于尋求解釋的探究過程,一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。下列關(guān)于

探究的說法，錯誤的是（）

A.并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論B.假設(shè)是對問題結(jié)果的預(yù)測，不一定與結(jié)論一致

C.探究實(shí)驗(yàn)重復(fù)多次后，必能獲得正確的結(jié)果D.在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思

二、非選擇題（共55分）

16.（2023山西堯都眾望中學(xué)月考）（7分）請閱讀下列資料，回答相關(guān)問題。

資料:在我國古代的一些詩詞歌賦中彳艮多文人墨客借對自然現(xiàn)象的描述或是借對動植物特征、生活習(xí)性的

概括，以抒發(fā)情懷，謳歌大自然。著名詩人葉紹翁的《游園不值》中寫道，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。"宋代詞人辛棄疾在《西江月?夜行黃沙道中》中寫道:“明月別枝驚鵲,

清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”

這些詩詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識，請你試從生物學(xué)角度進(jìn)行分析。

⑴伸到墻外的紅杏枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。

（2）紅杏由一棵小樹長成參天大樹，從這個意義上講,紅杏有的特征。

⑶成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要o

2

⑷蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是。

⑸春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽到，這體現(xiàn)了

對生物的影響。

⑹紅杏和蛙都需要吸入氧氣，放出二氧化碳，說明生物能進(jìn)行O

17.（2022湖北黃州期中）（18分）我們的校園種植了許多花草樹木,校工伯伯定期給苗木澆水、治蟲、施肥、

除草。到了冬天，有些苗木還要搬到暖棚里，否則會過不了冬，而對松、杉、柏之類的樹，一般不需要進(jìn)行這

方面的工作。就以上文字回答：

⑴除草能幫助苗木更好地生長，雜草與苗木之間存在著關(guān)系。苗木上的小毛毛蟲常會成為喜鵲等鳥

類的食物，它們之間是生物間常見的關(guān)系。

⑵一些苗木在冬天需要被搬入暖棚，這說明植物的生存受到的影響。上述事例能體現(xiàn)出的生物

與環(huán)境之間的關(guān)系是。

（3）松樹在缺水少肥的土壤里也能生長茂盛，可見生物在一定程度上能環(huán)境，天氣炎熱的時候，大樹

附近更涼爽，這能體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。

⑷綜上所述，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為，它可以分為和

兩類。

18.1科普閱讀題】（2022山東威海中考）（14分）隨著地球上人口增多而資源減少，人類開始了開辟新的生活

空間的探索。繼上世紀(jì)大型全封閉人工生態(tài)系統(tǒng)"生物圈II號”的實(shí)驗(yàn)失敗之后，本世紀(jì)又有人提出了“火

星移民計劃”，準(zhǔn)備在火星上構(gòu)建人工生態(tài)系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)自給自足。作為中學(xué)生的我們，可以通過設(shè)計并制作

密閉的生態(tài)瓶，體會如何構(gòu)建新的生活空間。

（1）制作生態(tài)瓶通常選擇綠色植物作為，用泥沙或土壤中的細(xì)菌和真菌作為分解者,所選動物與植

物之間要具有關(guān)系,從而使各種生物相互依存、相互制約。

⑵生態(tài)瓶制作完成后，應(yīng)放置在的地方，并提供適宜的溫度，使生態(tài)瓶內(nèi)進(jìn)行循環(huán)和

流動，從而將各種成分聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體。

（3）生態(tài)瓶與人類想要開辟的大型新生活空間都屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，有著相同的和運(yùn)行機(jī)制，因

此通過生態(tài)瓶探索出的規(guī)律可應(yīng)用于大型新生活空間的構(gòu)建。但由于兩者的“尺度”不同，構(gòu)建時考慮的重

點(diǎn)也不相同，如構(gòu)建生態(tài)瓶會重點(diǎn)考慮如何維持瓶中食物鏈的穩(wěn)定，而構(gòu)建大型新生活空間則需考慮如何

維持更為復(fù)雜的的穩(wěn)定，通過小小的生態(tài)瓶探索出的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足構(gòu)建大

型新生活空間的需要。

19.【教材變式P14實(shí)驗(yàn)變式】（2021山東龍口期中）（16分）生物興趣小組根據(jù)“鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)

境中”這一現(xiàn)象,提出了“光會影響鼠婦的分布嗎?”這一問題，并制訂和實(shí)施了如下操作步驟。

步驟1:在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土,以盒的橫軸中線為界，分為A、B兩區(qū)（如圖）。

3

步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組，分別放在A、B兩區(qū)的中央,A區(qū)蓋上紙板,B

區(qū)蓋上玻璃板。

步驟3：靜置2分鐘后，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次兩區(qū)的鼠婦數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計6次,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表lo

表1：

次數(shù)123456

A區(qū)(只)7679910

B區(qū)(只)343110

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，回答下列問題。

(1)該探究實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是o

(2)該實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計了對照實(shí)驗(yàn)?；其理由是A、B兩區(qū)除了不同外，其他條件都相同。

(3)從題中可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是e

(4)實(shí)驗(yàn)中“選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組，分別放在A、B兩區(qū)的中央“，為什么不

在A、B兩區(qū)的中央各放］只鼠婦呢?o

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該怎樣處理鼠婦呢?。

⑹興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設(shè)計了如表2所示方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該

方案有一定的問題，需要改進(jìn),你認(rèn)為應(yīng)該將改為，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果會更科學(xué)。

表2：

項(xiàng)目鼠婦數(shù)量(只)蓋板土壤

A區(qū)10紙板濕潤

B區(qū)10玻璃板F燥

4

答案

一、選擇題

1.A珍妮?古道爾在野外的自然條件下，實(shí)地觀察黑猩猩的各種行為,她采取的主要研究方法是觀察法。

2.B守門員看到足球飛來時做出撲球動作,這是守門員對“足球飛來”這一刺激作出的反應(yīng)。

3.C校園里的丁香發(fā)了新芽,體現(xiàn)了生物能生長;開出了花朵,體現(xiàn)了生物能繁殖。

4.D調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。人口普查的方法屬于調(diào)查法。

5.A根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以把生物分成植物、動物和其他生物三大類,瓢蟲、蜜蜂、蜘蛛、貓

和狗都屬于動物，而月季、梧桐、含羞草、白菜、桂花樹都屬于植物。

6.D①相鄰的其他水稻、②雜草、⑤田鼠、⑦蝗蟲、⑧稻螟屬于影響這株水稻生活的生物因素;③水分、

④土壤、⑥空氣屬于非生物因素。

7.A一天中凌晨和中午主要的差別是光照強(qiáng)度的不同。

8.A樹木增多引起周圍環(huán)境的改變，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。

9.B鷹的身體結(jié)構(gòu)適于空中飛翔，魚的身體結(jié)構(gòu)適于水中生活，所以“鷹擊長空，魚翔淺底”體現(xiàn)了環(huán)境影

響生物分布,生物適應(yīng)特定環(huán)境。

10.D池塘的魚只包括了部分動物，沒有其他生物和非生物部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

H.C陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分,A錯誤;蝦米是動物,不屬于生產(chǎn)者，而食物鏈必

須從生產(chǎn)者開始,B錯誤;大多數(shù)微生物屬于分解者，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者,D錯誤。

12.A各個生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，而是緊密聯(lián)系、相互影響的，它們共同構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。

13.D沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。

14.D地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

15.C并不是所有的問題都能通過探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤

的結(jié)論。

二、非選擇題

16.（1）能繁殖（2）能生長（3）營養(yǎng)（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）溫度（6）呼吸

解析（1）紅杏能開花結(jié)果，反映了紅杏具有能繁殖的特征。（2）紅杏由一棵小樹長成參天大樹，體現(xiàn)了生物

具有能生長的特征。（3）成蛙捕食稻田里的害蟲是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)，反映了生物的生活需要營養(yǎng)。（4）人

對于蛙來說是一種刺激,當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這體現(xiàn)出生物能對外界刺激作出反應(yīng)。（5）春末夏初溫

度較高，寒冷的冬天溫度較低，蛙在這兩個環(huán)境中的變化體現(xiàn)了溫度對蛙的影響。（6）生物能夠進(jìn)行呼吸，絕

大多數(shù)生物需要吸入氧氣，放出二氧化碳。

17.（1）競爭捕食（2）溫度環(huán)境影響生物（3）適應(yīng)生物影響環(huán)境（4）生態(tài)因素生物因素非

生物因素

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解析（1）除草能幫助苗木更好地生長，雜草與苗木之間相互爭奪陽光、水分等，二者存在著競爭關(guān)系。小

毛毛蟲常會成為喜鵲等鳥類的食物，它們之間是捕食關(guān)系。（2）一些苗木在冬天需要被搬入暖棚，這說明植

物的生存受到溫度的影響。這體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物。（3）松樹在缺水少肥的土

壤里也能生長茂盛，說明生物在一定程度上能適應(yīng)環(huán)境。天氣炎熱的時候，大樹附近更涼爽,體現(xiàn)出的生物

與環(huán)境之間的關(guān)系是生物影響環(huán)境。（4）環(huán)境