2022-2023學(xué)年廣東省湛江七中七年級(jí)（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年廣東省湛江七中七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，共60.0分）

1.下列關(guān)于生物學(xué)的說(shuō)法不正確的是（）

A.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)B.生物學(xué)是研究生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)

C.生物學(xué)本身是在不斷發(fā)展的D.生物科學(xué)的發(fā)展與其他科學(xué)的發(fā)展無(wú)關(guān)

2.我國(guó)有廣袤的陸地、遼闊的海洋、復(fù)雜的地形和多樣的氣候，形成了森林、草原、荒漠、

濕地、海洋、河流。以上描述了我國(guó)（）

A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.

環(huán)境的多樣性

3.下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）

A.假設(shè)不是無(wú)端猜測(cè)B.提出問(wèn)題是探究實(shí)驗(yàn)的第一步

C.在科學(xué)探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)總是一致的

4.下列現(xiàn)象，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）

A.千里之堤，潰于蟻穴B.荒漠中生活的駱駝尿液非常少

C.北極狐的體色接近白色D.仙人掌的葉退化成刺狀

5.如表為小林同學(xué)探究“濕度對(duì)鼠婦分布的影響”的設(shè)計(jì)方案其中存在不合理之處，下列改

進(jìn)建議正確的是（）

位置鼠婦數(shù)量光照土壤濕度

紙盒左半側(cè)10只明亮干燥

紙盒右半側(cè)10只黑暗潮濕

A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置黑暗的條件

C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置干燥的土壤D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置潮濕的土壤

6.黃鼠狼碰到敵害在奔逃的同時(shí)，能從臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物。假如追敵被這

種分泌物射中頭部的話，就會(huì)引起中毒，輕者感到頭暈?zāi)垦?，惡心嘔吐，嚴(yán)重的還會(huì)倒地昏

迷不醒。這一事實(shí)說(shuō)明（）

A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能夠進(jìn)行呼吸

C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生物能夠生長(zhǎng)繁殖

7.某同學(xué)在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光鏡位置，可視野內(nèi)依舊是完全黑喑的一片，這

可能是由于（）

A.使用了大光圈B.鏡筒上升的位置太高

C.物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔D.鏡頭的放大倍數(shù)太小

8.利用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，對(duì)觀察材料的基本要求是（）

A.顏色鮮艷B.形狀規(guī)則C薄而透明D.有平面結(jié)構(gòu)

9.如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.步驟①中滴的液體是清水

B.步驟②從洋蔥鱗片葉外表皮撕取一片薄膜

C.用低倍鏡觀察時(shí)，視野中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

D.在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示，可能是步驟④操作不規(guī)范引起的

10.土豆的可食用部分主要是它的塊莖，其中含有豐富的淀粉，能夠?yàn)槿梭w提供能量，這些

淀粉主要來(lái)源于（）

A.土豆塊莖從土壤中吸收B.土豆塊莖光合作用合成

C.土豆葉肉光合作用合成D.土豆塊莖呼吸作用合成

11.小強(qiáng)從鄰居家移栽了一株雞冠花，移栽時(shí)根部帶了土坨，帶土坨的目的是（）

A.保護(hù)幼根和根毛，有利于成活B.保留土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽

C.更容易把花固定在新的位置上D.防止根內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失

12.近年來(lái)利用蔬菜大棚種植蔬菜,為了使蔬菜增產(chǎn)，菜農(nóng)采取了一些措施，這些措施中與

光合作用無(wú)關(guān)的是（）

A.合理密植B.延長(zhǎng)光照時(shí)間

C.夜間適當(dāng)降低大棚溫度D.提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度

13.近年來(lái)，羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過(guò)程中,

為了提高存活率，常采取如圖所示的搭棚措施，其主要目的是（）

A.減弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸騰作用D.預(yù)防蟲(chóng)害侵襲

14.如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。下列敘述正確的是（）

A.①是氧氣，②是二氧化碳B.該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.進(jìn)行該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是線粒體D.光合作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量

15.細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞的描述，不正確的是（）

A.液泡的細(xì)胞液中含有很多物質(zhì)，比如葉綠素

B.線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中

C.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.決定菊花花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

16.“小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行

走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（）

A.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B.植物缺少水，影響光合作用

C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

17.如圖表示細(xì)胞的某些生理過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.b是細(xì)胞分裂，c是細(xì)胞分化B.通過(guò)a、b、c過(guò)程可以形成多種細(xì)胞

C.③④細(xì)胞中的染色體數(shù)目一樣多D.⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相等

18.下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是（）

A.葉片表皮的氣孔B.根、莖、葉內(nèi)的篩管

C.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管D,根尖的成熟區(qū)

19.下列關(guān)于使用顯微鏡的說(shuō)法正確的是（）

A.物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積越大，顯微鏡觀察到的細(xì)胞越多

B.觀察“b”，看到的物像是“P”

C.當(dāng)鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著目鏡

D.對(duì)光時(shí)要用低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

20.圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝，且

兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝（//

二二二二

置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)三--------s-------匚^

象的原因主要是由于植物的（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用

21.環(huán)剝樹(shù)皮，在切口的上方形成節(jié)瘤，這表明（）

A.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/p>

B.有機(jī)物是通過(guò)韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/p>

C.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/p>

D.有機(jī)物是通過(guò)木質(zhì)部里的導(dǎo)管和韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/p>

22.種植農(nóng)作物要合理密植，原因是（）

A.增加植株周圍的二氧化碳濃度B.降低周圍空氣中氧氣的濃度

C.增加吸收光能的作物葉片的面積D.降低周圍的氣溫以增加有機(jī)物合成

23.當(dāng)摘除了一朵花的某個(gè)部分后，這朵花就不會(huì)再發(fā)育成果實(shí)，這個(gè)部分是（）

A.雄蕊B.雌蕊C.花粉D,花瓣

24.俗話說(shuō)：“紅花還需綠葉襯”.從營(yíng)養(yǎng)的意義方面來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)了（）

A.花與葉的關(guān)系B.花和果實(shí)生長(zhǎng)的關(guān)系

C.紅色與綠色的關(guān)系D.營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)的關(guān)系

25.如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況，分

析正確的是（）

A.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B.b點(diǎn)時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的含量最多

（35~（:段，植物體內(nèi)的有機(jī)物含量一直在減少

D.c點(diǎn)以后，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

26.下列有關(guān)種子的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.處于休眠期的種子是不能萌發(fā)的B.種皮不是胚的組成部分

C.種皮對(duì)胚有保護(hù)作用D.放在沸水中煮熟的種子也能正常萌發(fā)

27.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

A.從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這朵花屬于兩性花

B.⑥能發(fā)育成種子

C.②能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞

D.這朵花的雌蕊包括①④⑤

28.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，興趣小組實(shí)施以下實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）

港

的

灰

甲

A.甲的實(shí)驗(yàn)變量是光

B.乙裝置收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

C.丙裝置的澄清石灰水變渾濁

D.丁說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

29.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（)

A.②是細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用

B.⑦是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所

C.④是細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)

D.⑥是細(xì)胞質(zhì),它的流動(dòng)加快了細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換

30.對(duì)維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活動(dòng)是（）

A.綠色植物的光合作用B.綠色植物的呼吸作用

C.綠色植物的蒸騰作用D.動(dòng)物的呼吸作用

二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共20.0分）

31.如圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題:

圖四

（1）把萌發(fā)的菜豆種子種植后會(huì)長(zhǎng)成一棵新的菜豆植株，該菜豆植株生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是

,此結(jié)構(gòu)將來(lái)會(huì)發(fā)育成圖一中的（填圖一中的序號(hào)）。

（2）當(dāng)圖一中的菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[]；圖一中的①將發(fā)育

成圖二中的（填圖二中的序號(hào)）。菜豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是。

（3）與玉米種子相比，菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。圖三（菜豆花）所示的結(jié)構(gòu)完

成受精作用后，其中的子房發(fā)育成圖四中（填圖四中的序號(hào)）。

（4）種植菜豆時(shí)，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用為

種子萌發(fā)提供充足的。

（5）無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要作用，如含的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗發(fā)育和花

的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟。

32.近幾年來(lái)，我市一批保留著原生態(tài)田園風(fēng)貌和具有濃厚歷史文化底蘊(yùn)的鄉(xiāng)村，成為人們

假日休閑旅游的妤去處。逐漸興起的生態(tài)旅游市場(chǎng)，正促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)邁步朝現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)

型。

例如，某山村與周邊村將農(nóng)田租賃給某農(nóng)業(yè)種植公司作為種植基地，以銷促產(chǎn)，先后引進(jìn)美

國(guó)優(yōu)良玉米品種和以色列番茄品種進(jìn)行種植，種植玉米達(dá)1萬(wàn)多畝，產(chǎn)品被評(píng)定為綠色食品，

還被肯德基等企業(yè)收購(gòu)。該基地也成為國(guó)家級(jí)萬(wàn)畝甜玉米種植示范片核心區(qū)、廣東省萊籃子

基地。在此基礎(chǔ)上，當(dāng)?shù)貏?chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式，將部分玉米地向過(guò)往游客開(kāi)放，供游客游玩采

摘，增添人們“生態(tài)游”、“鄉(xiāng)村游”的樂(lè)趣，從而盤活萬(wàn)畝農(nóng)田，形成了農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)雙

發(fā)展的局面。

結(jié)合上述資料回答下列問(wèn)題：

（1）小芳同學(xué)和家人假期來(lái)到該生態(tài)農(nóng)業(yè)基地游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在蔬菜園種植過(guò)程中對(duì)土壤

進(jìn)行翻土、施肥、澆水等操作。中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空氣增多有利于根細(xì)胞

的,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，從而有利于促進(jìn)植物根尖的區(qū)從土壤中吸收水分和

無(wú)機(jī)鹽。

（2）在農(nóng)田基地，小芳同學(xué)最大的感受是空氣清新。這是因?yàn)榛貎?nèi)的各種綠色植物是很好

的“空氣凈化器”，能很好的維持生物圈中的平衡。若在炎熱的夏季，常聽(tīng)人說(shuō)：“大

樹(shù)底下好乘涼”，其原因是綠色植物能進(jìn)行作用，降低周圍環(huán)境的溫度。

（3）該基地的特色產(chǎn)品-以色列番茄，它富含維生素C,深受大眾喜愛(ài)。番茄酸甜可口的營(yíng)

養(yǎng)物質(zhì)主要存在細(xì)胞（結(jié)構(gòu)）中。構(gòu)成番茄植株的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞一-一

植物體，而動(dòng)物個(gè)體與之對(duì)比多了這一結(jié)構(gòu)層次。

（4）該基地種植的玉米植株開(kāi)花時(shí)，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個(gè)過(guò)程就是

，再經(jīng)過(guò)受精，花逐漸凋零，花瓣、雄蕊等干枯脫落后，開(kāi)始逐漸膨大，最終

發(fā)育成為果實(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，共20.0分）

33.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，

并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中實(shí)驗(yàn)的正確操作順序：(只填序號(hào))。

(2)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把天竺葵葉子中原有的消耗掉。

(3)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置實(shí)驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)組

是(填“遮光部位”或“未遮光部位”)。

(4)圖5中的酒精溶液顏色將由______色最終變?yōu)開(kāi)_____色。

(5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有o滴加碘

液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片部分不變色，部分將變?yōu)樗{(lán)色。

(6)做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了

A.光合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放氧氣

B.光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物有淀粉

C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣

D.光合作用有光無(wú)光都可進(jìn)行

34.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料?，設(shè)計(jì)了A、B、C

三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，D為葉片的橫切圖，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物

的作用。下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的

細(xì)木條復(fù)燃，說(shuō)明植物釋放的氣體為,這些氣體來(lái)自植物的作用。

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的兩組實(shí)驗(yàn)裝置是圖,從

而得出結(jié)論：是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[],該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的

（填“上”或“下”）表皮。它的開(kāi)閉受細(xì)胞的控制。當(dāng)植株缺水時(shí)，此“門

戶”部分（填“開(kāi)放”或“關(guān)閉”）。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：生物學(xué)知識(shí)不是本來(lái)就有的，不是來(lái)源于課本，更不是人們猜想的，生物學(xué)是自然

科學(xué)的一個(gè)門類。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，生物學(xué)是探索生命的科學(xué)，以及

生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。它是在生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)出來(lái)的，即一切生物

知識(shí)都來(lái)源于對(duì)大自然的觀察和實(shí)驗(yàn)。生物科學(xué)不是客觀存在的，生物科學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

而不斷發(fā)展，生物科學(xué)和其他學(xué)科是緊密聯(lián)系在一起的，可見(jiàn)D符合題意。

故選：Do

生物學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類.研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律.以及生物與周圍環(huán)

境的關(guān)系等的科學(xué).

這部分知識(shí)在考試中時(shí)有出現(xiàn)，要注意掌握，知道生物科學(xué)是不斷發(fā)展的.

2.【答案】C

【解析】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富程

度；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，基因的多樣性決定了生物種類的多

樣性；生物種類的多樣性和環(huán)境的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群

落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。題干中我國(guó)有

廣袤的陸地，遼闊的海洋，復(fù)雜的地形和多樣的氣候，從而形成了森林、草原、荒漠、濕地、湖

泊和海洋等多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，這說(shuō)明了我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。C正確。

故選：Co

生物的多樣性包含生物之類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我們要采取相應(yīng)的措

施來(lái)保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

解答此題的關(guān)鍵是明確生物多樣性的內(nèi)涵和價(jià)值。

3.【答案】D

【解析】解：科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有

的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，不是無(wú)端猜測(cè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)

計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出

結(jié)論，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能

得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，即提出問(wèn)題、作出假

設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，在科學(xué)探究的過(guò)程中，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)

果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識(shí)不一致，這時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行檢查，在確保

無(wú)誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)

事求是的態(tài)度，對(duì)相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑。故ABC正確，D錯(cuò)誤。

故選：D。

科學(xué)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使

實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。

掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A、千里之堤、潰于蟻穴，是白蟻對(duì)大堤的影響，屬于生物對(duì)環(huán)境的影響，不是生

物適應(yīng)環(huán)境。

B、在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見(jiàn)。駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當(dāng)體溫升高

到46℃時(shí)才會(huì)出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，是生物適應(yīng)環(huán)境。

C、北極狐的體色接近白色，這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

D、沙漠地區(qū)干旱缺水，仙人掌葉變?yōu)榇虪钍菫榱私档驼趄v作用減少水的散失是對(duì)沙漠干旱環(huán)境

的適應(yīng)，是生物適應(yīng)環(huán)境。

故選：Ao

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良

土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

5.【答案】B

【解析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”

實(shí)驗(yàn)中唯一不同的變量是濕度，除濕度不同外，其它條件如鼠婦的數(shù)量、光照強(qiáng)度等都相同，因

此改進(jìn)意見(jiàn)正確的是紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置黑暗的條件。

故選：Bo

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變

量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

6.【答案】C

【解析】解：黃鼠狼碰到敵害在奔逃的同時(shí)，能從臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物，使追敵

惡心嘔吐甚至昏迷不醒。這一事實(shí)說(shuō)明黃鼠狼（生物）能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

故選：Co

生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的。7、生物都能遺傳和變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

7.【答案】C

【解析】解：在使用顯微鏡觀察前，對(duì)光這一步非常重要，如果看不到明亮的視野會(huì)影響后面的

觀察，其原因是多方面的，如：反光鏡沒(méi)有調(diào)節(jié)到位；遮光器沒(méi)有選擇合適光圈；可能遮光器遮

住了通光孔，可能物鏡沒(méi)有完全對(duì)準(zhǔn)通光孔等。所以某同學(xué)在使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反復(fù)調(diào)整反光

鏡位置，可視野內(nèi)依舊完全黑暗，這可能是物鏡沒(méi)有完全對(duì)準(zhǔn)通光孔，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選：Co

顯微鏡的使用過(guò)程中對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物

鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，

轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

8.【答案】C

【解析】解：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體，如果不透光就不

能在視野中成像。所以，“光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)”，對(duì)觀察材料要求是“薄而透明”，這

是因?yàn)楣饩€能透過(guò)材料，C正確。

故選：Co

用顯微鏡觀察時(shí)觀察材料必須是薄而透明，厚薄均勻的。

理解掌握顯微鏡成像的原理是解題的關(guān)鍵。

9.【答案】B

【解析】解：A、步驟①中滴的液體是清水，目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，A正確。

B、因洋蔥葉內(nèi)表皮很薄，符合制作標(biāo)本的材料需薄而透明的要求，故步驟②應(yīng)用鏡子從洋蔥鱗

片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜，B錯(cuò)誤。

C、細(xì)胞核上有染色體，染色體能被堿性染料染成深色。故經(jīng)稀碘液染色后，顯微鏡下所觀察到

的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，C正確。

D、由題中圖像可知，顯微鏡視野中出現(xiàn)氣泡，可能是步驟④操作不規(guī)范引起的，D正確。

故選：Bo

制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟可以概括為：擦一滴一撕一展一蓋一染。

掌握理解洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解：光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體、從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖

的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸供給

根、果實(shí)、莖等器官。因此土豆中的淀粉是由葉片中的葉肉細(xì)胞光合作用制造的，通過(guò)篩管運(yùn)輸

到塊莖細(xì)胞的。

故選：Co

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體

中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記光合作用的概念和篩管的功能。

11.【答案】A

【解析】解：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根吸水的主要部位是根尖成熟區(qū)的根毛。移

栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蕉或死亡.

所以移栽時(shí)，需要帶大的土坨，目的是保護(hù)幼根和根毛，減少幼根與根毛的損傷，有利于成活。

故選：Ao

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根

冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

解答此考點(diǎn)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。

12.【答案】C

【解析】解：A、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植

有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片

進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做

法，A不符合題意。

B、光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。延長(zhǎng)光照時(shí)間，光合作用合成的有機(jī)物增多，可使蔬菜

增產(chǎn)，B不符合題意。

C、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)

度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，隨著溫度的降低而降低。所以，當(dāng)夜晚降臨時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕档痛笈锏?/p>

溫度，以降低作物的呼吸作用，這樣就能夠使有機(jī)物的積累量增加，以提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)，

C符合題意。

D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料。在一定范圍內(nèi)，植物的光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度

的增加而增強(qiáng)。提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度，植物的光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，有利于提高大棚蔬菜的產(chǎn)

量，D不符合題意。

故選：C?

（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并

釋放出氧氣的過(guò)程

（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.

掌握光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)犍。

13.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查植物的蒸騰作用。解題關(guān)鍵是熟知對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍

晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活。

【解答】

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)

行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。在移栽植物時(shí)，為了提高植物的成活率，應(yīng)盡量的降低植

物的蒸騰作用，可采取如下措施來(lái)提高成活率：由于葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移栽

時(shí)去掉部分枝和葉；盡量在傍晚或是陰天移栽；移栽的幼苗還需進(jìn)行遮蔭。故C符合題意。

故選C。

14.【答案】B

【解析】解：A、此圖為光合作用示意圖，①表示進(jìn)去的氣體是二氧化碳，②表示出來(lái)的氣體是

氧氣，A錯(cuò)誤。

B、光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量

轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里化學(xué)能的過(guò)程，B正確。

C、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體，C錯(cuò)誤。

D、光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量

轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里化學(xué)能的過(guò)程，所以光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存

能量，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化

光能

成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水-有機(jī)

葉綠體

物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

掌握光合作用的概念及其意義是解題的關(guān)鍵。

15.【答案】A

【解析】解：A、液泡中含有色素，但不含葉綠素，A錯(cuò)誤.

B、線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，B正確。

C、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C正確。

D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于

細(xì)胞中的細(xì)胞核里，D正確。

故選：A。

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答。

了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

16.【答案】C

【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會(huì)造成土壤板結(jié)，使土

壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無(wú)法呼吸，從而影響小草的生長(zhǎng)。因此不能在草坪上

行走，要保護(hù)小草。

故選：Co

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系。解答時(shí)可以從小草的呼吸作用方面來(lái)切

入。

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。

17.【答案】D

【解析】解：AB、圖中，a過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，b過(guò)程表示細(xì)胞分裂、c過(guò)程表示細(xì)胞分化。通過(guò)

a、b、c過(guò)程可以形成多種細(xì)胞，AB正確。

C、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)

程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形

態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?？梢?jiàn)圖中③④細(xì)胞中的染色體

數(shù)目一樣多，C正確。

D、細(xì)胞的分化不會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，故⑤⑥細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等，D錯(cuò)誤。

故選：D。

(1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的

物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。

(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目

相等。

(3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出

現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。

(4)圖中，a過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)，b過(guò)程表示細(xì)胞分裂、c過(guò)程表示細(xì)胞分化。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的特點(diǎn)以及正確識(shí)圖。

18.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查水分的吸收、運(yùn)輸和散失。解題關(guān)鍵是熟知植物吸水、運(yùn)輸水和散失水主要靠成熟區(qū)、

導(dǎo)管和氣孔。

【解答】

A.水分以氣體的形式從葉的氣孔散發(fā)到空氣中去的，故A不符合題意；

B.水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，植物體內(nèi)的篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的，與運(yùn)輸水無(wú)關(guān)，B符合題

后-1V、-；

C.水是經(jīng)過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模珻不符合題意；

D.由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，能吸收水，D不符合題意。

故選B。

19.【答案】D

【解析】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視

野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大，A錯(cuò)誤。

B、顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，所以若載玻片上寫(xiě)有英文字母“b”，則顯微

鏡下看到的物像是“q"，B錯(cuò)誤。

C、觀察時(shí)，需要先將鏡筒下降，這個(gè)過(guò)程眼睛要注視物鏡，以免物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，C錯(cuò)誤。

D、對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，因?yàn)榈捅讹@微鏡視野寬便于發(fā)現(xiàn)物像，D

正確。

故選：Do

顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。

20.【答案】A

【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一

個(gè)過(guò)程，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過(guò)蒸

騰作用散失到大氣中去了，如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，

蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，天平的右邊會(huì)下降，左側(cè)上升?？梢?jiàn)A符合

題意。

故選：Ao

綠色植物通過(guò)蒸騰作用能散失大量的水分，據(jù)此作答。

蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好理解和掌握，這部分內(nèi)容不能死記硬背，只有理

解了才能靈活運(yùn)用。

21.【答案】B

【解析】解：篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連

接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。

篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡?/p>

它器官如根。環(huán)剝樹(shù)皮，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)角锌谔幉荒?/p>

在向下運(yùn)輸，就在切口上方積聚起來(lái)形成節(jié)瘤。

故選：B。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能。解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象。

22.【答案】C

【解析】解：合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的

關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提

高光合效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能

得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。

故選:Co

本題考查的是提高作物光合作用效率的方法：間作套種、合理密植.合理密植是指在單位面積上，

栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理.一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示.株距、行距要

多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平

而定.

關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度一般.

23.【答案】B

【解析】解：花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分組成?；ūB接莖和

花；花托上面著生花的各部分；花萼和花冠在花開(kāi)放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；花冠由花瓣組成，

美麗的花瓣和方向的氣味能夠招引昆蟲(chóng)來(lái)傳粉；雄蕊有花絲和花藥組成，花絲支持花藥，花藥中

有花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉；花柱連接柱頭和子房，子房將來(lái)發(fā)育成

果實(shí)?？梢?jiàn)，若摘除了雌蕊，這朵花就不能結(jié)果。

故選：B。

此題考查花的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能。一朵花中，花蕊是花的主要部分，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的

形成有直接關(guān)系。

花完成傳粉和受精以后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。

24.【答案】D

【解析】解：“綠葉”是營(yíng)養(yǎng)器官，為生殖生長(zhǎng)提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，“紅花”是生殖器官，依存于營(yíng)

養(yǎng)器官，反過(guò)來(lái)，又影響生殖器官。

A、表面看是葉與花的關(guān)系，但從營(yíng)養(yǎng)的角度考慮卻是營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的關(guān)系，故不合題意。

B、沒(méi)有提到果實(shí)，不合題意。

C、題目要求從營(yíng)養(yǎng)的意義來(lái)說(shuō)，顏色與營(yíng)養(yǎng)關(guān)系不大，不合題意。

D、開(kāi)花是生殖生長(zhǎng)，依賴于葉的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，符合題意。

故選：Do

植物具有六大器官，其中的根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子是生殖器官.

營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)為生殖器官提供有機(jī)養(yǎng)料，營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)過(guò)于弱小，生殖器官也會(huì)生長(zhǎng)不良；營(yíng)養(yǎng)

器官生長(zhǎng)過(guò)于旺盛，也會(huì)使植物開(kāi)花結(jié)果減少，即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常說(shuō)的“狂長(zhǎng)”；反過(guò)來(lái)，生殖

器官的生長(zhǎng)，也會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng).生殖器官生長(zhǎng)會(huì)消耗大量的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而影響營(yíng)養(yǎng)器

官的生長(zhǎng)，如：果樹(shù)的“大小年”現(xiàn)象.

解決這個(gè)問(wèn)題，“從營(yíng)養(yǎng)的意義”是個(gè)關(guān)鍵詞，注意到這一點(diǎn)，就能理解這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，這是

我們?般解決問(wèn)題的時(shí)候需要注意的.

25.【答案】D

【解析】解：A、光是光合作用的必要條件，光合作用需要光，光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作

用有光無(wú)光都可以進(jìn)行，A錯(cuò)誤。

BC、b-c段，光合作用強(qiáng)度也有所下降，但制造的有機(jī)物始終大于呼吸作用分解的，因此有機(jī)物

一直在積累，所以c點(diǎn)經(jīng)過(guò)一天的光合作用，植物體內(nèi)有機(jī)物含量最多，BC錯(cuò)誤。

D、c點(diǎn)以后，植物不能進(jìn)行光合作用，植物體內(nèi)有機(jī)物的含量減少，所以c點(diǎn)以后，呼吸作用強(qiáng)

度大于光合作用強(qiáng)度，D正確。

故選：D。

(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能

轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧一二氧化碳+水+能量，

釋放出大量的能量。

(2)光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖中曲線光合作用只有在6?18點(diǎn)的白天進(jìn)行；曲線呼吸作

用在一天中變化不大。

解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識(shí)圖。

26.【答案】D

【解析】解：A、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：種子是完整的，胚是活的，度過(guò)休眠期的。處于休眠

期的種子是不能萌發(fā)的，A正確。

B、種子一般包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分。B正確。

C、種皮處在最外面，對(duì)胚具有保護(hù)作用。C正確。

D、在沸水中煮熟的種子，胚失去生命力，無(wú)法萌發(fā)。D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。

2、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：種子是完整的，胚是活的，度過(guò)休眠期的。

掌握種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件和外界條件是解題的關(guān)鍵。

27.【答案】C

【解析】解：A、該花中有①柱頭、④花柱、⑥子房組成的雌蕊，以及②花藥、③花絲構(gòu)成的雄

蕊，屬于兩性花，A正確。

B、受精作用完成后，圖中的⑤子房將發(fā)育成果實(shí)，⑥胚珠將發(fā)育成種子，B正確。

C、②花藥里有大量的花粉，花粉里有精子而不是卵細(xì)胞，C錯(cuò)誤。

D、雌蕊包括①柱頭、④花柱、⑤子房，D正確。

故選：C。

1、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。圖中，①柱頭，②花藥，③

花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。

2、一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成

種子。

掌握花的各結(jié)構(gòu)以及發(fā)育結(jié)果是解題的關(guān)鍵。

28.【答案】D

【解析】解：A、裝置甲實(shí)驗(yàn)中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分

葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣處理可以形成見(jiàn)光和不見(jiàn)光兩部的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的

變量是光，A正確。

B、取一些金魚(yú)藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚(yú)藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套

上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽(yáng)光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取

出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛

烈的燃燒起來(lái)。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣，

B正確。

C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰

水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。

D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌

發(fā)消耗氧氣，D錯(cuò)誤。

故選：D。

(1)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗

加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精

溶解葉片中的葉綠素。

(2)綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧

氣的過(guò)程，叫做光合作用。

(3)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給

生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

29.【答案】A

【解析】解：A、①是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用，A錯(cuò)誤。

B、⑦是線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所，B正確。

C、④是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的控制中心，C正確。

D、⑥是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，是新陳代

謝的主要場(chǎng)所，D正確。

故選：Ao

觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體。

掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

30.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查光合作用的意義。解題的關(guān)鍵是理解光合作用對(duì)維持生物圈中碳一氧平衡的作用。

【解答】

綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到

了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧

化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡。生物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，

同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體

內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進(jìn)植物根對(duì)水和無(wú)

機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，對(duì)植物的生活具有重要的意義，因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是

光合作用。A符合題意。

故選Ao

31.【答案】受精卵①②③④③胚根⑥⑦子葉胚乳?充足的空氣磷

【解析】解：（1）菜豆植株發(fā)育的起點(diǎn)受精卵，受精卵將來(lái)發(fā)育成胚，胚包括①胚芽，②子叫，

③胚根，④胚軸。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是③胚根，將來(lái)發(fā)育成根，圖一中的①胚芽將發(fā)育成莖和葉,

即圖二中的⑥⑦。

（3）菜豆為雙子葉植物，玉米為單子葉植物，因此與玉米種子相比，菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有

胚乳。圖三所示的結(jié)構(gòu)完成受精作用后，其中的子房發(fā)育成圖四中?果實(shí)。

（4）種植菜豆時(shí)，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是土壤

中的氧氣較充分，能滿足種子萌發(fā)的需要。

（5）植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，

使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)

機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

故答案為：（1）受精卵；①②③④

（2）③胚根；⑥⑦；子葉

(3)胚乳；?

(4)充足的空氣

(5)磷

圖一中的①胚芽、②子葉、③胚根、④胚軸、⑤種皮、⑥葉、⑦莖、⑧根、⑨種子、⑩果皮、@

果實(shí)。

解答此題的關(guān)鍵明確種子萌發(fā)的條件和過(guò)程、果實(shí)和種子的形成過(guò)程、無(wú)機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物

的作用與雙子葉植物和單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同。

32.【答案】呼吸作用成熟碳氧蒸騰液泡組織器官系統(tǒng)傳粉子房

【解析】解：(1)中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空氣增多有利于根細(xì)胞的呼吸作用，為生

命活動(dòng)提供動(dòng)力，從而有利于促進(jìn)植物根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

(2)綠色植物的光合作用可以吸收大氣中的二氧化碳、釋放氧氣，維持碳氧平衡：綠色植物的蒸

騰作用具有重要意義：促進(jìn)水的吸收、促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、有效散熱等。在農(nóng)田基地，小芳

同學(xué)最大的感受是空氣清新。這是因?yàn)榛貎?nèi)的各種綠色植物是很好的“空氣凈化器”，能很好

的維持生物圈中的碳氧平衡。若在炎熱的夏季，常聽(tīng)人說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”，其原因是綠色

植物能進(jìn)行蒸騰作用，降低周圍環(huán)境的溫度。

(3)番茄酸甜可口的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在細(xì)胞的液泡這個(gè)結(jié)構(gòu)中。綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)

胞一組織一器官―植物體。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織T器官一系統(tǒng)T動(dòng)物體。動(dòng)物個(gè)體與

之對(duì)比多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。

(4)雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個(gè)過(guò)程就是傳粉，再經(jīng)過(guò)受精，花逐漸凋零，花瓣、

雄蕊等干枯脫落后，子房開(kāi)始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實(shí)。

故答案為：(1)呼吸作用；成熟(根