一年級上冊認識鐘表說課課件和設計_第1頁
一年級上冊認識鐘表說課課件和設計_第2頁
一年級上冊認識鐘表說課課件和設計_第3頁
一年級上冊認識鐘表說課課件和設計_第4頁
一年級上冊認識鐘表說課課件和設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

認識鐘表說課設計本節(jié)課要求學生認識整時，是學生建立時間觀念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經驗出發(fā)，讓學生生動具體的學習數(shù)學。按照“認識鐘面結構——整時的讀寫法——建立時間觀念”的順序編寫。分析教材：

教學目標使學生初步認識鐘面的外部構成，結合生活經驗總結出認識整時的方法；知道表示時間的兩種形式。

認知目標：通過觀察、操作交流等活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習意識。

情感目標：a、使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間,合理安排時間的良好習慣。

b、使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學

思維拓展目標：教學重點難點

重點：充分認識鐘面的外部構成，掌握認讀整時的方法。

難點：正確說出鐘面上所指的整時。

根據“老師是合作者、參與者、引導者”這一理念，在教學過程中，我采用“想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥”等多種學習方法，在學生積極動眼、動耳、動腦、動口的體驗來學習新知，突出小朋友的主體地位。一、創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。二、動手操作，合作交流、探究新知。三、課間休息。聽兒歌《時間就像小馬車》四、應用新知，解決問題。五、引導學生總結全課。短腿腿，臉圓圓，耳朵長在腦袋上。肚里聲聲滴嗒響，提醒我們早起床。各種各樣的鐘表1、認識鐘面

123456789101112時針分針2、整時的認、讀、寫

3691236912369127時77:0012時12:0044時4:00124581011分針指向12,時針指向幾就是幾時.3、學習時刻的另一種表示法——電子表示法這一環(huán)節(jié)是根據兒童的年齡和身心的需要設置的，讓學生在《時間像小馬車》的旋律中感受時間的飛快．在小朋友輕松愉快休息的時候，我對小朋友說：“小朋友，時間過得真快??！那么，我們更應珍惜時間，合理安排時間．”課間休息1234567891011128時()1234567891011121234567891011121234567891011123時(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論