中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《中班科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》篇一科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《奇妙的光影世界》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解光影的產(chǎn)生原理，認(rèn)識(shí)不同的光源和它們的特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：能夠通過實(shí)驗(yàn)操作探索光影的變化，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行光影游戲。3.情感目標(biāo)：對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生興趣，樂于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：手電筒、蠟燭、紙杯、剪刀、透明塑料袋、鏡子、白紙、筆、尺子等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室光線適宜，課前布置好實(shí)驗(yàn)桌，確保安全。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講述光影故事或展示光影圖片，激發(fā)幼兒好奇心。2.探索環(huán)節(jié)：△分組實(shí)驗(yàn)：將幼兒分成若干小組，每組提供不同類型的光源（如手電筒、蠟燭、LED燈等）和各種遮擋物（如紙杯、塑料袋、鏡子等），讓幼兒觀察并記錄光影的變化?！饕龑?dǎo)幼兒思考：為什么會(huì)有影子？影子的大小和形狀與什么有關(guān)？3.討論環(huán)節(jié)：組織幼兒分享實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，討論光影變化的規(guī)律。4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)光影游戲，如手影游戲、影子繪畫等，讓幼兒在游戲中加深對(duì)光影的理解。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)光影產(chǎn)生的原因，強(qiáng)調(diào)光影在日常生活中的應(yīng)用。五、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與父母一起玩光影游戲，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。2.區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角投放與光影相關(guān)的材料，讓幼兒繼續(xù)探索。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.過程評(píng)價(jià)：觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和合作精神。2.結(jié)果評(píng)價(jià)：通過幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄和游戲表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)光影知識(shí)的理解和運(yùn)用。七、注意事項(xiàng)：1.確保實(shí)驗(yàn)安全，避免燙傷等意外發(fā)生。2.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，尊重他們的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。3.提供豐富的材料，滿足不同幼兒的探索需求。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了光影的科學(xué)知識(shí)，還體驗(yàn)了科學(xué)探索的樂趣，培養(yǎng)了他們的觀察能力和動(dòng)手能力?！吨邪嗫茖W(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》篇二科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《奇妙的水》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解水的基本特性，知道水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，并且具有流動(dòng)性。2.技能目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)操作，鍛煉幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：透明容器（如塑料杯、玻璃瓶）、水、色素、攪拌棒、漏斗、過濾紙、硬幣、回形針、滴管、記錄表、筆。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于水的簡(jiǎn)單知識(shí)。四、活動(dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過提問引出主題：“小朋友們，你們知道水有什么特點(diǎn)嗎？”△引導(dǎo)幼兒回憶已有的關(guān)于水的知識(shí)，如水可以喝、可以洗東西、沒有顏色等。2.探索部分（15分鐘）△教師演示實(shí)驗(yàn)一：將水倒入透明容器中，請(qǐng)幼兒觀察并描述水的顏色、氣味和味道?！鹘處熖釂枺骸八袥]有顏色？有沒有氣味？有沒有味道？”△教師演示實(shí)驗(yàn)二：將色素滴入水中，用攪拌棒攪拌，觀察水的顏色變化。△教師提問：“現(xiàn)在水有什么顏色？為什么水會(huì)變顏色？”△教師演示實(shí)驗(yàn)三：用漏斗和過濾紙將水從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器，觀察水的流動(dòng)?！鹘處熖釂枺骸八诼┒分惺窃趺催\(yùn)動(dòng)的？水通過過濾紙時(shí)發(fā)生了什么變化？”3.操作部分（15分鐘）△教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。△幼兒將硬幣和回形針放入水中，觀察物體的沉浮?！饔變菏褂玫喂芪∷?，體驗(yàn)水的流動(dòng)性。△幼兒記錄觀察到的現(xiàn)象。4.討論部分（10分鐘）△教師引導(dǎo)幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論水的特性?！鹘處熆偨Y(jié)水的基本特性：無色、無味、無味，具有流動(dòng)性。5.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對(duì)水特性的認(rèn)識(shí)?！饕龑?dǎo)幼兒思考水的其他用途，如灌溉、發(fā)電等。6.延伸活動(dòng)△家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，觀察水在生活中的其他現(xiàn)象。△區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角投放與水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒繼續(xù)探索水的秘密。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)水的特性的理解程度、實(shí)驗(yàn)操作的熟練度以及是否表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)探索的興趣。六、注意事項(xiàng)：1.確保實(shí)驗(yàn)安全，避免幼兒誤食色素或滴管中的水。2.引導(dǎo)幼兒正確使用實(shí)驗(yàn)器材，避免打破容器。3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立操作