幼兒園大班美術教案《吹響喇叭花》

幼兒園大班美術教案《吹響喇叭花》匯報人：2024-01-19REPORTING目錄課程介紹與目標繪畫基礎知識講解喇叭花繪畫步驟演示創(chuàng)意拓展與表現手法探討作品展示與評價環(huán)節(jié)課程延伸與家園共育策略PART01課程介紹與目標REPORTING喇叭花是一種常見的花卉，其形態(tài)獨特，花朵呈漏斗狀，顏色鮮艷，常見的有紅色、粉色、紫色等。葉子呈心形，具有較長的藤蔓。喇叭花喜歡溫暖、濕潤的生長環(huán)境，常見于籬笆、柵欄、樹木等地方，具有很好的攀爬能力。喇叭花簡介喇叭花的生長環(huán)境喇叭花的形態(tài)與特征通過本課程的學習，幼兒應能掌握喇叭花的基本形態(tài)和特征，了解喇叭花的生長環(huán)境和習性，并能夠運用簡單的繪畫技巧表現出喇叭花的美麗形態(tài)。知識與技能目標通過觀察、討論、示范和實踐等多種教學方法，引導幼兒積極參與課堂活動，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)其對自然美的熱愛和追求。過程與方法目標通過欣賞和創(chuàng)作喇叭花美術作品，培養(yǎng)幼兒對大自然的敬畏之情和對美的鑒賞能力，激發(fā)其熱愛生活、熱愛自然的情感。情感態(tài)度與價值觀目標教學目標與意義課程時間01本課程安排為2個課時，每課時40分鐘。課程流程02第一課時主要介紹喇叭花的形態(tài)、特征和生長環(huán)境，引導幼兒進行觀察和討論；第二課時則進行繪畫實踐，指導幼兒運用所學技巧創(chuàng)作喇叭花美術作品。課程準備03教師需要準備相關的教學資料，如喇叭花的圖片、生長環(huán)境的照片等；同時需要準備繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等。課程安排與時間PART02繪畫基礎知識講解REPORTING通過粗細、輕重、快慢不同的線條，表現出喇叭花的輪廓和紋理。線條表現運用色彩的對比和調和，使畫面色彩豐富且和諧，如運用鄰近色、對比色等。色彩搭配線條與色彩運用遵循“近大遠小、近實遠虛”的透視原則，合理安排喇叭花在畫面中的位置。構圖原則構圖要飽滿，避免過于擁擠或空洞；注意畫面的均衡和穩(wěn)定。注意事項構圖技巧及注意事項材料選擇建議使用水彩筆、油畫棒等易于操作的繪畫工具。材料準備提前準備好所需顏色的繪畫材料，并確保數量充足；準備好畫紙或其他繪畫載體。繪畫材料選擇與準備PART03喇叭花繪畫步驟演示REPORTING

觀察喇叭花形態(tài)特點花朵形狀喇叭花的花朵呈漏斗形，花口張開，形似喇叭?；ò晏卣骰ò瓯《彳洠ǔＳ?片，顏色鮮艷，常見的有紅色、粉色、白色等。花葉形態(tài)喇叭花的葉子呈心形，葉緣有鋸齒，葉脈清晰。準備工具畫出花朵添加顏色畫出葉子和莖示范喇叭花繪畫過程01020304準備好畫筆、顏料、畫紙等繪畫工具。先用畫筆蘸取適量顏料，畫出喇叭花的花朵形狀，注意要畫出花朵的層次感和立體感。根據喇叭花的顏色特點，用不同顏色的顏料給花朵上色，使畫面更加生動。用綠色顏料畫出喇叭花的葉子和莖，注意葉子的形狀和莖的粗細變化。學生動手實踐指導讓學生準備好自己的繪畫工具，如畫筆、顏料、畫紙等。引導學生觀察真實的喇叭花，了解其形態(tài)特點和顏色特征。鼓勵學生動手嘗試畫出喇叭花，教師可以給予適當的指導和幫助。讓學生展示自己的作品，互相欣賞和交流，提高學生的自信心和成就感。準備工具觀察實物動手實踐作品展示PART04創(chuàng)意拓展與表現手法探討REPORTING通過講述與喇叭花相關的故事或情境，激發(fā)幼兒的情感共鳴和創(chuàng)意靈感。鼓勵幼兒運用自己的語言、動作和表情來表達對喇叭花的感受和想象，培養(yǎng)他們的表現力和創(chuàng)造力。引導幼兒觀察喇叭花的形態(tài)和特征，啟發(fā)他們想象喇叭花在不同場景和角度下的呈現方式。啟發(fā)幼兒創(chuàng)意想象力介紹不同的繪畫材料和工具，如油畫棒、水彩、顏料等，讓幼兒了解并嘗試使用不同的表現手法。引導幼兒觀察不同風格的喇叭花繪畫作品，如寫實、抽象、裝飾等，拓展他們的藝術視野和審美經驗。鼓勵幼兒嘗試運用不同的線條、色彩和構圖來表現喇叭花，培養(yǎng)他們的藝術表現力和創(chuàng)造力。探索不同表現手法和風格營造一個自由、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫方法和技巧。引導幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)現問題并尋找解決方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。及時給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅和自信心的提升。同時，也要引導他們學會欣賞和評價自己和他人的作品，促進相互學習和進步。鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新PART05作品展示與評價環(huán)節(jié)REPORTING作品展示每位幼兒將自己的喇叭花作品放置在指定區(qū)域，形成一片喇叭花園。自我介紹幼兒們依次上前，簡短介紹自己的作品，包括喇叭花的顏色、形狀等特點，以及自己在制作過程中的感受和體會。幼兒作品展示交流互相評價，分享心得體會小組討論將幼兒分成若干小組，讓他們在小組內互相欣賞、評價同伴的作品，并分享各自的心得體會。大組分享每組選派一名代表，向全班分享自己小組的討論結果，包括大家認為哪些作品最具創(chuàng)意、哪些顏色搭配最和諧等。教師對每幅作品進行點評，肯定幼兒們的創(chuàng)意和努力，同時指出一些可以改進的地方，如顏色的搭配、形狀的塑造等。作品點評教師分享自己在美術創(chuàng)作中的一些經驗和技巧，鼓勵幼兒們在今后的創(chuàng)作中勇于嘗試和創(chuàng)新。經驗分享最后，教師表達對幼兒們未來美術學習的期望和寄語，激勵他們保持對美術的熱愛和追求。寄語與希望教師總結點評，提出建議和希望PART06課程延伸與家園共育策略REPORTING促進親子關系美術活動是一種良好的親子互動方式，可以增進親子之間的感情，加強家庭凝聚力。拓展孩子視野和認知家長參與孩子的美術活動，可以引導孩子接觸更多的藝術形式和風格，拓展孩子的視野和認知。提升孩子興趣和自信心家長參與孩子的美術活動，可以讓孩子感到被重視和支持，從而提升孩子對美術的興趣和自信心。家長參與孩子美術活動重要性123家長可以在家中擺放一些藝術品或裝飾品，讓孩子感受到藝術的氛圍，激發(fā)孩子的藝術興趣。營造藝術氛圍為孩子提供繪畫材料和紙張，鼓勵孩子自由發(fā)揮，隨意涂鴉，表達自己的想法和感受。提供繪畫材料和紙張家長可以帶孩子一起欣賞藝術作品，如繪畫、雕塑、建筑等，引導孩子感受藝術的美感和魅力。一起欣賞藝術作品家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子藝術素養(yǎng)方法舉辦親子繪畫比賽可以定期舉辦親子繪畫比賽，讓家長和孩子一起參與，共同創(chuàng)作，展示作品，增進親子之間的感情。組織親子手工制作活動可以組織親子手工制作活動，如制作小工藝品、手