2024年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三語文一模調(diào)研考試卷附答案解析

1(試卷滿分150分；考試時(shí)間150分鐘)2024.03一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1~5題。程的關(guān)鍵時(shí)刻，如果受到打擾，思維過程被中斷，破壞了興會(huì)，往往再也沒有這種特殊的心理狀態(tài)，是主體對(duì)其內(nèi)心狀態(tài)的一種自我覺知，是找不到確定對(duì)象的覺知，是對(duì)于度、強(qiáng)烈程度，以及突破“空缺”的愿望的強(qiáng)烈程度，有很大的差別。貝多芬對(duì)某種意念的抓握，稱為“對(duì)魔鬼的追逐”。中國(guó)古代詩(shī)論家所謂“險(xiǎn)覓天應(yīng)不但畫出了膠著于“有意義的空白”的詩(shī)人的“迷狂”,也畫出了他們追逐那能夠填充“空白”的2不完全合適的填充物的鑒別能力和排斥能力的大小，也有很大差別新的文藝家，對(duì)意識(shí)的空白、意識(shí)的缺口越是挑剔。他只肯接納那獨(dú)一無二的合適的填充物，而毫無通融余地地把與之極為近似的替代者拒之門“缺口”吻合還是不吻合。對(duì)于大多數(shù)寫作者來說的理智去追逐抓握“空白”,那樣抓到的可能并不是所需要的；也不會(huì)放棄理智的態(tài)度，任隨心理之流自由地滑動(dòng)，那樣又會(huì)與“有意義的空白”失之交臂，永難重逢。(節(jié)選自王先霈《創(chuàng)造性思維中“有意義的空白”》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)B.每個(gè)人都有可能感受到“有意義的空白”,但并不都能將它轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)造。D.無意識(shí)向意識(shí)的滲透和楔入，有助于創(chuàng)作者抓握“空白”,創(chuàng)造出藝術(shù)精品。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在創(chuàng)造性思維的過程中，創(chuàng)作主體即使沒有受到外界的干擾，3C.對(duì)缺口的價(jià)值判斷、情感態(tài)度以及填充缺口的3.下列詩(shī)句中，不適合用作第五段論證素材的一項(xiàng)是()(3分)4.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)B.文章將“有意義的空白”比作“影子”和“黑洞”,突出“空白”的難以把握和強(qiáng)大吸引力。C.文章用王安石寫詩(shī)的例子，是為了說明敏5.文章第七段中前代詩(shī)人曾說，“一句坐中得，(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6~9題。暴水橋頭談歌用他的字。)方樹林見此，也送他一些碑帖筆墨。三年后，虞世明的字竟有了幾分氣魄。4多想了，我去意已決?！毙焖藧琅骸胺嚼习逶趺醋吡搜?，傳下這樣一個(gè)重利寡義之徒?！薄皫熋靡瞾砬笞?”“不知多少潤(rùn)資?”“不知師妹近來生意如何?”“還好?！薄澳敲?就每字講定一百元?！薄皫熜职?，你也委實(shí)太狠了些吧?！薄罢绽蛔忠话俅笱蟆！蹦硠?shì)利?！?數(shù)月后，河上建起一座石孔橋。橋?qū)捒刹⒘型ㄟ^四輛馬車。橋頭立一石(有刪改)6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.虞世明在“河岸呆立”,是因?yàn)橥词Ф鲙?，也是在為未來的事業(yè)與人生作打算。B.虞世明說“我去意已決”,打著為店分憂的幌子，實(shí)則想自立門戶，避免被拖累。C.軍閥頭子耿司令求字，虞世明“照例一字一百大洋”,是怕徐水人罵他“勢(shì)利”。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說多用側(cè)面描寫，如“徐水人的惱怒”“市人的嘆息”“一城人呆若木雞”等，烘托出了虞6B.小說主要通過人物對(duì)話和直接描寫心理來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，順敘寫來卻尺水興瀾，起到了引人入C.小說中插入虞世明與軍閥耿司令的交鋒，既增加了故事的跌宕起伏和趣味，也有助于表現(xiàn)主人D.小說人物對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，如“虞先生做的是買賣，怎么如此”,語含譏諷，表明方念橋?qū)τ菔?.虞世明為何要在橋頭碑文強(qiáng)調(diào)自己是“方樹林師父?jìng)魅恕?請(qǐng)結(jié)合9.小說結(jié)尾寫方念橋在得知真相后，“一路跑到虞二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。然秦國(guó)勢(shì)便形利，權(quán)謀之士，咸先馳之。及蘇秦死后，張儀連橫，諸侯聽(選自《戰(zhàn)國(guó)策·劉向書錄》,有刪改)借使子?jì)胗杏怪髦亩鴥H得中佐，山東雖亂，三秦之地可全而有。秦地被山之行也。其交未親，其民未附。彼見秦阻之難犯，必退師。案土息民以而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)牍?言未卒于口而身為戮沒矣。是以三主失道，而忠臣不諫悲哉!(選自賈誼《過秦論(下篇)》,有刪改)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂自繆公以來A至于B秦王二十余C君D常為諸侯E雄F此G豈世賢哉H其勢(shì)居然也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)B.骨肉，指父母兄弟子女等至親，與“傲物則骨肉為行路”中的“骨肉”詞義相同。B.劉向引用孔子的觀點(diǎn)，闡述了用刑罰和用禮教兩種治民之道的不同結(jié)果，肯定了德教和禮教對(duì)C.賈誼認(rèn)為，子?jì)胫灰幸话憔鞯牟拍?，僅僅得到中等的輔助者，憑借秦國(guó)險(xiǎn)要的地勢(shì)，三秦D.賈誼認(rèn)為，六國(guó)諸侯如果能采用保持國(guó)內(nèi)安定、休養(yǎng)生息的愛民政策，就可以趁著秦國(guó)疲憊的(1)遂燔燒詩(shī)書，坑殺儒士，上小堯舜，下邈三王。(2)始皇足己而不問，遂過而不變。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。816.尾聯(lián)中“塵滿長(zhǎng)裾席帽斜”描寫了怎樣的生活狀態(tài)?這一聯(lián)寄寓了作者怎樣的情感態(tài)度?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)(1)《禮運(yùn)》認(rèn)為大同社會(huì)中人應(yīng)該“,”,孟子倡幼吾幼，以及人之幼”,是對(duì)這種思想的傳承。(3)古代文人常用“白發(fā)”來寫自己仕途的坎坷、功業(yè)的難成，如“,”就是較為三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。如今，有線的和無線的電光源層出不窮，桅燈“不怕風(fēng)不怕雨”的918.文中畫波浪線的句子如改成“它是水稻、黃豆、農(nóng)事、鄉(xiāng)村的一部分”,語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)19.下列句子中加點(diǎn)的詞語與文中加點(diǎn)的“照亮”,用法不相同的一項(xiàng)是()(3分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成21~22題。雖“捐門檻”來救贖自己而不得，最終慘死于祝福之夜，如果我們讀這篇小說只關(guān)注祥林嫂“死”的結(jié)果而漠視事件發(fā)展過程，那就“竹籃打水一場(chǎng)空”,什么深意也讀不到了。第二，從邏輯上看，凡事有過程才會(huì)有結(jié)果，天道酬勤，做好過程，結(jié)果必光寫《資治通鑒》用了19年，班固寫《漢書》花了20余年時(shí)間，曹雪芹著述《紅樓夢(mèng)》耗費(fèi)畢生超過10個(gè)字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最A(yù).而過程則往往需要廣漠空間的輾轉(zhuǎn)騰挪和數(shù)日經(jīng)年的漫長(zhǎng)磨礪，我們?cè)蹩梢驗(yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而否B.而過程則往往需要數(shù)日經(jīng)年的漫長(zhǎng)磨礪和廣漠空間的輾轉(zhuǎn)騰挪，我們?cè)蹩梢驗(yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而否定甚至漠視廣大時(shí)空的奮斗過程呢?C.而過程則往往需要數(shù)日經(jīng)年的漫長(zhǎng)磨礪和廣漠空間的輾轉(zhuǎn)騰挪，我們?cè)蹩梢驗(yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而漠視甚至否定廣大時(shí)空的奮斗過程呢?D.而過程則往往需要數(shù)日經(jīng)年的輾轉(zhuǎn)騰挪和廣漠空間的漫長(zhǎng)磨礪，我們?cè)蹩梢驗(yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而漠視甚至否定廣大時(shí)空的奮斗過程呢?四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。作家余華在接受《巴黎評(píng)論》采訪時(shí)說：“文學(xué)不是我生命中的唯一。最近一次，我跟學(xué)生說，今天下午我們見個(gè)面，聊聊你寫的小說。他說，老師，我今晚要去跳舞。我說，好吧，玩得開心點(diǎn)。”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案握不到的去處來到意識(shí)之中。這句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人在創(chuàng)作中對(duì)“空白”的追逐抓握。詩(shī)人覺知到“天外來”的意識(shí)發(fā)出的呼喚，把心理的放松與警覺巧妙地調(diào)整到最佳配合，讓無意識(shí)向意識(shí)的滲透和楔入，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的詩(shī)歌作品。8.①完成